पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है, इसकी पड़ताल करती है अपूर्ण काल में क्रिया. संचारी संदर्भ में ये क्रियाएँ क्या व्यक्त करती हैं? आओ सीखें? ऐसा करने के लिए, उन प्रश्नों के उत्तर दें जो स्नान की उत्पत्ति के बारे में पाठ को संदर्भित करते हैं।
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, सातवीं कक्षा के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के उद्देश्य से, लड़के और भेड़िये के बारे में। कहानी के अनुसार, भेड़ चराने वाले लड़के को आपात स्थिति में सीटी बजाने का मौका मिला, क्योंकि वह अच्छा समय बिता रहा था। खेत में झुंड के साथ समय का कुछ हिस्सा... एक दिन, उसने यह देखने के लिए सीटी बजाने का फैसला किया कि क्या होगा... और क्या हुआ, हुह? क्या आप उत्सुक थे? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, इसकी पड़ताल करती है अल्पविराम. शहर के बारे में पाठ में अल्पविराम के विभिन्न उपयोगों का विश्लेषण कैसे करें? इटामोंटे? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें! इस अवधि में "इटामोंटे, मिनस गेरैस के अंदरूनी हिस्से के हर शहर की तरह, मेहमाननवाज़ और बेहद सुखद लोग हैं।" अल्पविराम सूचना के लोप, सूचना के सम्मिलन या ए के विस्थापन को दर्शाता है जानकारी? आइए चुनौती की ओर चलें?
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के लिए लक्षित पुर्तगाली गतिविधि, को संबोधित करती है क्रमसूचक संख्या. संचारी संदर्भ में वे क्या संकेत देते हैं? आओ सीखें? ऐसा करने के लिए, उन प्रश्नों के उत्तर दें जो पाठ को संदर्भित करते हैं ब्राजील में चॉकलेट!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, छठी कक्षा के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के उद्देश्य से, एक यात्रा कुत्ते के बारे में। इस कहानी के अनुसार, एक यात्रा करता हुआ कुत्ता आराम करने के लिए एक सराय में आता है... अंगीठी के पास और सो जाता है... जब तक दुष्टों का एक समूह, बहुत शोर मचाता हुआ, प्रकट नहीं हो जाता, एक पार्टी कुल! उन्हें डराने के लिए, यात्रा कर रहे कुत्ते को एक विचार आया... वह क्या विचार होगा, हुह? क्या वह सफल था? चलो पता करते हैं? इसलिए, पाठ को ध्यानपूर्वक पढ़ें। लालच! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है व्यक्तिगत सर्वनाम. फिल्म "टॉय स्टोरी - रोमांच की दुनिया" के पाठ में व्यक्तिगत सर्वनाम (सीधे और तिरछे) का विश्लेषण कैसे करें? फिर, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें! अनुभाग में "[...] उन्होंने एक श्रवण उपकरण स्थापित किया है जो _____ उन्हें जीते गए उपहारों के बारे में जानने की अनुमति देता है।", क्या अंतर को व्यक्तिगत सर्वनाम "ते", "ओएस" या "ल्हेस" से भरा जाना चाहिए? आइए चुनौती की ओर चलें?
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पुर्तगाली गतिविधि, प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों पर केंद्रित है, इसकी पड़ताल करती है मौखिक परिवर्तनशीलता. प्रत्यक्ष सकर्मक क्रिया, अप्रत्यक्ष सकर्मक क्रिया तथा प्रत्यक्ष एवं अप्रत्यक्ष सकर्मक क्रिया! पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें? हरा रंग उपचार का रंग है? फिर, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! खंड में "अतीत में भारतीयों द्वारा उपयोग किए जाने वाले औषधीय पौधे विभिन्न रोगों के लक्षणों से राहत दिलाते हैं", क्रिया "अलिवियम" प्रत्यक्ष सकर्मक है, क्योंकि इसे किसी पूरक की आवश्यकता नहीं होती है, इसे पूर्वसर्ग के साथ पूरक की आवश्यकता होती है या बिना पूर्वसर्ग के पूरक की आवश्यकता होती है पूर्वसर्ग? आइए चुनौती की ओर चलें?
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, भिक्षु और राजा के बारे में, सातवीं कक्षा के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के उद्देश्य से। कहानी के अनुसार, एक शक्तिशाली राजा ने एक दिन सीखने और सीखने के लिए अपने राज्य में जाने का फैसला किया। नई चीजें आज़माएं... तभी उसकी मुलाकात एक साधु से हुई... क्या ऐसा हो सकता है कि राजा ने उससे कुछ सीखा हो साधु? चलो पता करते हैं? इसके लिए, कृपया नीचे दिए गए चिंतनशील पाठ को बहुत ध्यान से पढ़ें और प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर देना सुनिश्चित करें!
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पुर्तगाली गतिविधि, आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित, के बारे में वशीकरणात्मक मनोदशा में क्रियाएँ. आइए पाठ में इस मौखिक मनोदशा का विश्लेषण करें जब हमें चोट लगती है तो हमारा खून क्यों निकलता है? फिर, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है निष्क्रिय आवाज में क्रिया. आइए पाठ में इस मौखिक आवाज़ का विश्लेषण करें जो हमें इसकी उत्पत्ति बताती है शैम्पू? फिर, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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