पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए "हाथी कलाबाज" पाठ पर आधारित है।
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हाई स्कूल के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए लक्षित पाठ व्याख्या, शैली की विशिष्ट विशेषताओं के अध्ययन की अनुमति देती है "फिल्म समीक्षा". प्रस्तावित समीक्षा फ़िल्म से है तूफान के बाद, जापानी निर्देशक हिरोकाज़ु कोरीडा द्वारा।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित, पाठ "ओ कोएलिन्हो गुलोसो" पर आधारित है।
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प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से पाठ व्याख्या, विभिन्न पढ़ने के कौशल के विकास की अनुमति देती है। विभिन्न प्रश्न चिंतनशील पाठ के बारे में हैं
तितलियों के पीछे मत भागो, अपने बगीचे की देखभाल करो.आप इस पुर्तगाली गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और गतिविधि का उत्तर भी दिया जा सकता है।
द्वितीय वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए लक्षित इतिहास गतिविधि में रोम में सामाजिक समूहों के बारे में प्रश्न शामिल हैं।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए प्रस्तावित, पाठ "घोड़ा और गधा" पर आधारित है।
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पुर्तगाली गतिविधि 7वीं कक्षा के छात्रों से चिंतनशील पाठ को फिर से लिखने के लिए कहती है मतभेद, जिसमें क्रिया मेंभूतकाल फेरबदल कर दिए गए. इस प्रकार, की धारणा पाठ्य सुसंगति.
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पाठ व्याख्या गतिविधि, "ओ बोलो दे मारियाना" पाठ पर तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित।
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9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है डबल डैश, कीटनाशकों के बारे में "राष्ट्रीय कैंसर संस्थान" के पोर्टल से निकाले गए एक पाठ के निर्माण में उपयोग किया गया।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित, पाठ "एक धूप भरी दोपहर में" पर आधारित है।
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