प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, की खोज करती है अल्पविराम का उपयोग. आइए पाठ में अल्पविरामों का अध्ययन करें डिजिटल संस्करण में खान विरासत? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें! अंश "सीडी-रोम पर प्रस्तुत किया गया और पुस्तक के रूप में भी, एटलस जानकारी प्रदान करता है [...]" अल्पविराम के बिना लिखा गया था। क्या हम इसे लगाएंगे?
आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।
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प्रोफेसर: कक्षा:
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अल्पविराम उपयोग
पढ़ें:
जो कोई भी मिनस गेरैस की ऐतिहासिक विरासत को जानना चाहता है, उसने एक नया उपकरण प्राप्त किया है: the
सामग्री का उत्पादन करने के लिए, गहन फील्डवर्क आवश्यक था, जैसा कि भूगोलवेत्ता जोआओ फ्रांसिस्को डी अब्रू, परियोजना के समन्वयक, बताते हैं। “100 से अधिक भ्रमण थे। हमने साइटों का दौरा किया, तस्वीरें लीं और निवासियों और सिटी हॉल एजेंटों से बात की अन्य ऐतिहासिक पहलुओं पर शोध करने के अलावा, माल का उपयोग और रखरखाव कैसे किया जाता है, यह जानें दस्तावेज।"
इन यात्राओं के माध्यम से प्राप्त परिणामों को भौगोलिक सूचना प्रणाली (जीआईएस) का उपयोग करके डिजीटल किया गया, जिसने शोधकर्ताओं को अनुमति दी संपत्तियों का सटीक स्थान दर्ज करें (जैसे ऊंचाई, अक्षांश और देशांतर), मानचित्रों को इकट्ठा करें और उन्हें अन्य जानकारी जैसे टिपिंग तिथि और शैली के साथ संयोजित करें स्थापत्य। अब्रू कहते हैं कि काम के लिए नए के विकास की आवश्यकता है सॉफ्टवेयर और कंप्यूटिंग तकनीकें, जो इस क्षेत्र में आगे के शोध के लिए उपयोगी हो सकती हैं।
विभिन्न खोज विकल्पों के साथ इंटरएक्टिव रूप से संरचित, एटलस, जो द्विभाषी (पुर्तगाली और अंग्रेजी) है, का उद्देश्य पर्यटकों के साथ-साथ स्कूलों, पुस्तकालयों और इफ़ान में भी है।
"सिएनसिया होजे" पत्रिका, अप्रैल २००७, पृ. 45. में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - नीचे दिया गया अंश बिना अल्पविराम के लिखा गया था। इस पर डाल दो:
"सीडी-रोम पर और पुस्तक के रूप में भी प्रस्तुत, एटलस जानकारी प्रदान करता है [...]"
प्रश्न 2 - ऊपर दिए गए अंश में, अल्पविराम लगाया गया है:
( ) सूचना को उजागर करना।
( ) एक स्पष्टीकरण का सम्मिलन।
( ) प्रार्थना के भाग का विस्थापन।
प्रश्न 3 - खंड में "[...] भूगोलवेत्ता जोआओ फ्रांसिस्को डी अब्रू कहते हैं, परियोजना के समन्वयक।", अल्पविराम द्वारा अलग किया गया व्यंजक निम्न का कार्य करता है:
( ) मै शर्त लगाता हु।
( ) शब्दार्थ ।
( ) क्रिया विशेषण।
प्रश्न 4 - दोबारा पढ़ना:
"हमने स्थानों का दौरा किया, तस्वीरें लीं और निवासियों और एजेंटों से बात की [...]"
यह कहा जा सकता है कि उपरोक्त अल्पविराम अलग करता है:
( ) आश्रित उपवाक्य।
( ) सिंडिक समन्वित वाक्य।
( ) समन्वित असिंडेटिक प्रार्थनाएँ।
प्रश्न 5 - भाग में "[...] ऊंचाई, अक्षांश और देशांतर के रूप में [...]", अल्पविराम गणना को इंगित करता है:
( ) बारी-बारी से तत्वों की।
( ) विपरीत तत्वों का।
( ) उन तत्वों का जो सहसंबद्ध हैं।
प्रश्न 6 - खंड में "[...] अन्य जानकारी के साथ, जैसे कि लिस्टिंग की तारीख और स्थापत्य शैली।", अल्पविराम अलग करता है:
( ) एक निष्कर्ष।
( ) एक तुलना।
( ) एक उदाहरण।
प्रश्न 7 - "[...] कंप्यूटिंग तकनीकों में, जो क्षेत्र में अन्य शोध के लिए उपयोगी हो सकती हैं।", अल्पविराम से पहले:
( ) एक सर्वनाम।
( ) एक संयोजन।
( ) एक पूर्वसर्ग।
प्रश्न 8 – गद्यांश में "विभिन्न खोज विकल्पों के साथ अंतःक्रियात्मक रूप से संरचित, एटलस […]", अल्पविराम इंगित करते हैं:
( ) एक दीर्घवृत्त।
( ) एक इंटरलीविंग।
( ) एक गणना।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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