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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पेस्टल कहां से आया?

की गतिविधि पाठ व्याख्या, पेस्टल के बारे में प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। क्या आप इस आनंद की उत्पत्ति के बारे में जानते हैं? पाठ के अनुसार, स्ट्रीट मार्केट पसंदीदा शायद चीन में उत्पन्न हुआ और बाद में जापानियों द्वारा विनियोजित किया गया। क्या हम इस विषय के बारे में और जानेंगे? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें पेस्टल कहाँ से आया? फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पेस्टल कहां से आया – 8वीं कक्षा – संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पेस्टल कहां से आया – 8वीं कक्षा – प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पेस्टल कहां से आया - 8वीं कक्षा - उत्तरों के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पाठ को ध्यान से पढ़ें। फिर प्रस्तावित व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें:

पेस्टल कहाँ से आया?

खुले बाजार का पसंदीदा शायद चीन में उत्पन्न हुआ और बाद में जापानियों द्वारा विनियोजित किया गया

यद्यपि इसने आकार, बनावट और स्थानीय सामग्री प्राप्त की (उदाहरण के लिए मोज़ेरेला, चिकन और ग्राउंड बीफ़), सुदूर पूर्व के अप्रवासियों द्वारा पेस्टल को हमारी संस्कृति में पेश किया गया था। या यह सबसे स्वीकृत परिकल्पना है। इतिहासकार और गैस्ट्रोनॉमी के विशेषज्ञ रिकार्डो मारान्हो के अनुसार, नुस्खा की सटीक उत्पत्ति पंजीकृत नहीं थी, न ही इस पर बहुत अधिक शोध किया गया था।

विचार यह है कि पेस्टल की उत्पत्ति से हुई होगी चुन जुआन, स्प्रिंग रोल। चाइनीज डिश मैदा के आटे, सब्जी की फिलिंग और घी लगी कड़ाही में भूनकर बनाई जाती है। १८९० के आसपास, चीनी अप्रवासी पहले से ही ब्राजील में रोल बेच रहे थे, कभी-कभी स्थानीय स्वाद के अनुकूल भरने के साथ, जैसे कि ग्राउंड बीफ। और पफ पेस्ट्री को एक परत में सरल बनाना।

यह प्री-पेस्टल अभी लोकप्रिय नहीं था। द्वितीय विश्व युद्ध में जापानियों के उत्पीड़न के साथ वृद्धि हुई। शर्म और डर के मारे भाग जाने के डर से, चूँकि ब्राज़ील मित्र राष्ट्रों का हिस्सा था, जापानियों ने इसका फायदा उठाया advantage अपनी संस्कृति और चीनियों के बीच अंतर के बारे में पश्चिमी अज्ञानता और खुद की आदतों में छलावरण अन्य। इस प्रकार, उन्होंने पेस्ट्री तैयार करने और बेचने का कार्य संभाला।

उस समय ब्राजील में जापानी समुदाय चीनियों से काफी बड़ा था। इसने पेस्टल को लोकप्रिय होने दिया। साओ पाउलो में पेस्ट्री और मेले में स्टॉल भी दिखाई देने लगे, जैसे कि कई जापानी भी वे विपणक थे जो राजधानी की हरित पट्टी में उत्पादित फलों, सब्जियों और सब्जियों को बेचते थे साओ पाउलो। साओ पाउलो से, पेस्टल स्थानीय विविधताओं के साथ रियो डी जनेरियो, बेलो होरिज़ोंटे और अंत में, पूरे देश तक पहुंच जाएगा। और इसलिए यह वास्तविक ब्राजीलियाई रचना का दर्जा हासिल करने के लिए एक विदेशी विशेषता बनना बंद कर दिया।

लुकास वास्कोनसेलोस। में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - पाठ के लेखक व्यक्त करते हैं, "खुले हवा के बाजारों का पसंदीदा शायद चीन में दिखाई दिया [...]" में:

( ) पेस्टल के उद्भव के बारे में एक निश्चितता।

( ) पेस्टल के उद्भव के बारे में एक विरोधाभास।

( ) पेस्टल के उद्भव की संभावना।

प्रश्न 2 - इस अवधि में "चीनी व्यंजन आटे के आटे से बनाया जाता है, सब्जी भरकर और घी लगी कड़ाही में भुना जाता है।", पाठ किस चीनी व्यंजन का उल्लेख करता है?

 ए:

प्रश्न 3 - भाग में "1890 के आसपास, चीनी अप्रवासी पहले से ही ब्राजील में रोल बेच रहे थे [...]", क्रिया व्यक्त करती है:

( ) १८९० के आसपास चीनी अप्रवासियों द्वारा एक अल्पकालिक कार्रवाई।

( ) १८९० के आसपास चीनी प्रवासियों की निरंतर कार्रवाई।

( ) १८९० के आसपास चीनी प्रवासियों द्वारा छिटपुट कार्रवाई।

प्रश्न 4 - खंड में "[...] कभी-कभी स्थानीय स्वाद के लिए अनुकूलित भरने के साथ, जैसे कि ग्राउंड बीफ।", शब्द "कैसे" इंगित करता है:

( ) एक कारण।

( ) एक उदाहरण।

( ) एक तुलना।

प्रश्न 5 - मार्ग में "शर्म और होने के डर के साथ" भगा देना [...]", रेखांकित शब्द को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:

( ) "आलोचना"।

( ) "हैरान"।

( ) "धोखा"।

प्रश्न 6 - में "उस पेस्टल को लोकप्रिय होने दिया।", इटैलिक शब्द इस तथ्य को संदर्भित करता है:

( ) "[...] जापानियों ने पश्चिमी अज्ञानता का फायदा उठाया [...]"

( ) "ब्राजील में जापानी समुदाय उस समय चीनियों से काफी बड़ा था।"

( ) "साओ पाउलो में पेस्ट्री की दुकानें दिखाई देने लगीं, और मेले में स्टॉल भी [...]"

प्रश्न 7 - पाठ के लेखक के अनुसार, पेस्टल पूरे ब्राजील में आया:

( ) साओ पाउलो से।

( ) रियो डी जनेरियो से।

( ) बेलो होरिज़ोंटे से।

प्रश्न 8 – यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि पढ़े गए पाठ का उद्देश्य है:

( ) पेस्ट्री बनाना सिखाएं।

( ) पेस्ट्री की उत्पत्ति बताएं।

( ) पेस्टल के बारे में एक राय व्यक्त करें।

प्रति डेनिस लेग फोन्सेका भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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