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पाठ व्याख्या: पम्पा

की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, के बारे में पंपा. इस बायोम को बेहतर तरीके से जानने के बारे में, जो ब्राजील में केवल रियो ग्रांडे डो सुल में मौजूद है? क्या आप जानते हैं कि यह ब्राजील के सबसे छोटे बायोम में से एक है, लेकिन क्या यह सबसे ज्यादा नष्ट होने वाले बायोम में से एक है? पाठ को ध्यान से पढ़कर और फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर देकर पम्पा के बारे में अधिक जानें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पम्पा - छठी कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: पम्पा - छठी कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: पाठ व्याख्या: पम्पा - छठी कक्षा - उत्तरों के साथ
  • इमेजिस: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

पंपा

पम्पा, क्या आपने यह शब्द सुना है? इसका मूल मूल है और इसका अर्थ सादा है। हम बात कर रहे हैं दक्षिणी ब्राज़ील के बड़े खेतों की, एक हरा-भरा इलाका जहाँ हम कई मवेशियों, बकरियों और अन्य जानवरों को चरते हुए देख सकते हैं, यानी स्थानीय पौधों की प्रजातियों को खाते हैं।

पम्पा - जिसे पम्पास या कैम्पोस सुलिनो भी कहा जाता है - उरुग्वे और अर्जेंटीना के क्षेत्रों के हिस्से में निरंतरता के साथ, रियो ग्रांडे डो सुल राज्य के दक्षिणी भाग में स्थित है। ब्राजील की भूमि में 176,500 वर्ग किलोमीटर के साथ, यह हमारे देश के सबसे छोटे बायोम में से एक है, लेकिन अटलांटिक वन के बाद दूसरा सबसे अधिक नष्ट हो गया है।

पम्पा के विनाश के लिए मुख्य रूप से शहरों और कृषि का विकास जिम्मेदार है। जंगल की तुलना में घास के मैदान की वनस्पति नीची और दिखने में बहुत समान है, लेकिन 2,100 देशी प्रजातियां वहां रहती हैं। आपको एक विचार देने के लिए, केवल घास (घास), जो लगभग सभी समान दिखती हैं, 375 प्रजातियां हैं।

लेकिन वहां केवल घास ही नहीं है, कई अन्य पौधे पम्पास के मूल निवासी हैं। ये इस वातावरण को एक खास रंग और परफ्यूम देते हैं। कुछ इतने दुर्लभ हैं कि उन्हें विलुप्त होने का खतरा है। […]

"सिएंसिया होजे दास क्रिएनकास" पत्रिका। संस्करण 260। में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - पाठ का लेखक मार्ग में "पम्पा" शब्द की व्याख्या करता है:

( ) "इसका मूल मूल है और इसका अर्थ सादा है।"

( ) "हम दक्षिणी ब्राजील में बड़े क्षेत्रों के बारे में बात कर रहे हैं [...]"

( ) "[...] एक हरा-भरा क्षेत्र जहां हम कई मवेशी, बकरियां और अन्य जानवर देख सकते हैं [...]"

प्रश्न 2 - "पम्पा" बायोम को नाम देने वाले अन्य शब्दों की पहचान करें:

ए:

प्रश्न 3 - पाठ के अनुसार, पम्पा 176,500 वर्ग किलोमीटर क्षेत्रों में व्याप्त है:

( ) ब्राजील की।

( ) उरुग्वे से।

( ) अर्जेंटीना से।

प्रश्न 4 - पाठ के अनुसार, पम्पा है:

( ) अटलांटिक वन से अधिक नष्ट।

( ) अटलांटिक वन के रूप में नष्ट हो गया।

( ) अटलांटिक वन से कम नष्ट।

प्रश्न 5 - उन कारकों को इंगित करें, जो पाठ के अनुसार, "पम्पा" बायोम के विनाश के लिए मुख्य रूप से जिम्मेदार हैं:

ए:

प्रश्न 6 - में "[…] केवल घास (घास) की, जो लगभग सभी एक जैसी दिखती हैं, 375 प्रजातियां हैं।", रेखांकित शब्द व्यक्त करता है:

( ) एक प्रभाव।

( ) एक समावेश।

( ) एक प्रतिबंध।

प्रश्न 7 - खंड में "घास के मैदान की वनस्पति कम है और इसकी एक समान उपस्थिति है [...]", शब्द "बहुत" का प्रयोग किया गया था:

( ) घास के मैदान की वनस्पति की एक विशेषता को परिभाषित करें।

( ) घास के मैदान की वनस्पति की एक विशेषता को तेज करना।

( ) घास के मैदान की वनस्पति की एक विशेषता का पूरक है।

प्रश्न 8 – टुकड़े में "लेकिन केवल घास नहीं है" वहॉ पर [...]", रेखांकित अभिव्यक्ति एक परिस्थिति को इंगित करती है:

( ) जगह।

( ) मोड।

( ) समय।

प्रश्न 9 - इस अवधि में "वे वे इस वातावरण को एक विशेष रंग और इत्र देते हैं।", प्रमुख सर्वनाम लेता है:

ए:

प्रश्न 10 - हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि पम्पा के बारे में पाठ का उद्देश्य है:

( ) फैलाव।

( ) समझाना ।

( ) मनोरंजन।

डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा

भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

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