9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य सर्वनाम का अध्ययन करना है। प्रस्तावित विभिन्न प्रश्न विभिन्न प्रकार के सर्वनामों का पता लगाते हैं जो पाठ बनाते हैं। विवेक और अन्य आवाजों की आवाज, Moacyr Scliar द्वारा।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
मेरी दादी कहती थीं कि अंतरात्मा यह छोटी सी आवाज है, जो हमारे अंदर हमें बताती है कि हमें क्या करना चाहिए। और फिर एक आह के साथ जोड़ा:
"समस्या यह है कि दुनिया में बहुत शोर है। लोगों को अब अपनी अंतरात्मा की आवाज सुनने में कठिनाई होती है।
'मेरी दादी इसलिए एक संशयवादी व्यक्ति थीं। वह जो नहीं जानती थी वह यह है कि दुनिया विकसित होती है - और लोगों को वह संदेश प्राप्त करने के लिए हमेशा नए तरीके होते हैं जिन्हें उन्हें सुनने की आवश्यकता होती है। निम्नलिखित कहानी एक उदाहरण है...
कक्षा के पहले दिन से ही यह स्पष्ट हो गया था कि एडमंडो एक गड़बड़ करना चाहता है। वह स्कूल में नया था; पिता, एक बड़ी कंपनी के प्रबंधक, का शहर में तबादला कर दिया गया था। इसलिए, यह उम्मीद की जाएगी कि एडमंडो हमसे संपर्क करेगा, अपना परिचय देगा, दोस्त बनाने की कोशिश करेगा। ऐसा नहीं हुआ। वह अंदर चला गया, एक लंबा, सुंदर युवक, बहुत अच्छे कपड़े पहने, अजीब काला चश्मा पहने हुए। उसने किसी का अभिवादन नहीं किया; उसने कमरे के पीछे एक जगह चुनी, बैठ गया, अपने बैग से एक पत्रिका ली, उसे खोला, और पढ़ा। हमने उसे देखा, चुप। अंत में, जॉर्ज, जिन्होंने हमारे बीच जनसंपर्क की भूमिका निभाई, ने उनसे संपर्क किया:
- मेरा नाम जॉर्ज है। हम पहले से ही जानते हैं कि आप यहाँ स्कूल में और शहर में नए हैं। क्या आप गिरोह के बाकी सदस्यों से नहीं मिलना चाहेंगे?
एडमंडो ने एक पल के लिए उसकी ओर देखा:
"बाद में," उसने सूखापन से कहा। - अब मैं पढ़ रहा हूं।
मोअसीर स्कियर। "विवेक और अन्य आवाजों की आवाज"। इन: रूथ रोचा (सं.) स्कूल के किस्से। उद्देश्य: रियो डी जनेरियो, 2003, पीपी। 41-42, वॉल्यूम। 2.
प्रश्न 1 - पढ़े गए पाठ के उद्देश्य हैं:
ए) उपदेशात्मक
बी) साहित्यिक
ग) पत्रकारिता
घ) तकनीशियन
ई) विज्ञापनदाता
प्रश्न 2 - इस प्रकार के अनुक्रमों के पाठ में एक प्रमुखता है:
ए) निषेधाज्ञा
बी) एक्सपोजिटरी
सी) वर्णनात्मक
डी) तर्कवादी
ई) कथा
प्रश्न 3 - निम्नलिखित अंशों में व्यक्तिगत सर्वनाम "हम" के संदर्भ को पहचानें:
a) "मेरी दादी कहती थीं कि अंतरात्मा यह छोटी सी आवाज है, जो हमारे अंदर हमें बताती है कि क्या करना चाहिए।"
ए:
बी) "आखिरकार, जॉर्ज, जिन्होंने हमारे बीच जनसंपर्क की भूमिका निभाई, ने उनसे संपर्क किया [...]"
ए:
प्रश्न 4 - सभी विकल्पों में, हाइलाइट किए गए व्यक्तिगत सर्वनामों के संदर्भ सही ढंग से इंगित किए गए थे, सिवाय इसके:
एक क्या क्या यह वहां है मुझे नहीं पता था कि दुनिया विकसित होती है [...]" ("मेरी दादी")
बी) "[...] यह संदेश कि वे सुनने की जरूरत है।" ("लोग")
सी) "उसने मैं स्कूल में नया था [...]" ("जॉर्ज")
डी) "[...] खोला- और पढ़ो।" ("पत्रिका")
हम हैं हे हमने देखा, चुपचाप।" ("एडमुंडो")
प्रश्न 5 - उस वाक्य की जाँच करें जिसमें "बहुत" अनिश्चित सर्वनाम की भूमिका निभाता है:
( ) "- समस्या यह है कि दुनिया में बहुत शोर है।"
( ) "वह अंदर आया, एक लंबा, सुंदर, बहुत अच्छी पोशाक वाला लड़का […]"
प्रश्न 6 - उस वाक्य को चिह्नित करें जिसका रेखांकित शब्द प्रदर्शनवाचक सर्वनाम के रूप में काम करता है:
a) "मेरी दादी कहती थीं कि विवेक है यह है छोटी सी आवाज जो […]"
बी) "कहानी क्या भ निम्नलिखित एक उदाहरण है… "
ग) "अभिवादन नहीं किया कोई भी नहीं […]”
d) "आखिरकार, जॉर्ज, जिन्होंने हमारे बीच जनसंपर्क की भूमिका निभाई, ने संपर्क किया उसके पास से […]”
ई) "हम पहले से ही जानते हैं कि आप नए हैं" यहाँ पर स्कूल में […]"
प्रश्न 7 - परिच्छेद में "—मेरी दादी, इसलिए, एक संशयवादी व्यक्ति थीं।", सर्वनाम "मेरा" इस विचार को व्यक्त करता है:
ए:
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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