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समाज में भूगोल परियोजना जीवन - शिक्षा और परिवर्तन

आपके लिए तैयार सुझावों, सुझावों और टेम्प्लेट के लिए इस पोस्ट को देखें समाज में भूगोल परियोजना जीवन।

समाज में जीवन जिस तरह से मनुष्य भौतिक अंतरिक्ष में रहता है और बातचीत करता है उसे कहा जाता है समाज. अच्छी तरह से रहने के लिए समाज लोगों को नैतिक होना चाहिए, क्योंकि नैतिकता के माध्यम से लोग सफल होने के लिए नैतिक मूल्यों का एक सेट बना सकते हैं समाज.

समाज में भूगोल परियोजना जीवन

समाज में भूगोल परियोजना जीवन
समाज में भूगोल परियोजना जीवन

लक्ष्य

  • स्कूल के अंदर और बाहर दोस्तों को विकसित करने के महत्व को प्रदर्शित करें।
  • परिवार में सहअस्तित्व और प्रेम की अच्छी आदतें डालें।
  • साझा समूह गतिविधियों के माध्यम से आपसी सम्मान को प्रोत्साहित करें।
  • छात्रों के बीच संबंधों में आक्रामकता की डिग्री कम करें।
  • लोगों के बीच मौजूद शारीरिक और मनोवैज्ञानिक अंतरों का सम्मान करना सीखें और जानें।
  • जानिए विभिन्न तरीकों से जिससे जानवरों, पौधों आदि के साथ दोस्ती स्थापित की जा सकती है। जानवरों के अध्ययन का परिचय दें, इस बात पर जोर दें कि हम उनके लिए दोस्ती कर सकते हैं।

क्रॉस थीम

नैतिकता: संवाद, आपसी सम्मान, एकजुटता। सामग्री को स्पष्ट करने के लिए एक उपकरण के रूप में जागरूकता बढ़ाना और सहकर्मियों, शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों को महत्व देना।


असहमति को स्पष्ट करने के लिए एक साधन के रूप में संवाद का उपयोग और प्रशंसा।

स्वास्थ्य: पशु स्वास्थ्य और भोजन के संरक्षण में सक्रिय भागीदारी। स्वस्थ शारीरिक और मानसिक स्वच्छता की आदतों का विकास।

वातावरण: सामाजिक-पर्यावरणीय वास्तविकता में निर्णय लेने और कार्य करने में सक्षम, कर्तव्यनिष्ठ नागरिक बनाने के लिए।

सांस्कृतिक बहुलता: विभिन्न संस्कृतियों में ज्ञान और शैक्षिक प्रथाओं को प्रसारित करने के विभिन्न तरीके। मैत्री संबंध, अंतरात्मा की स्वतंत्रता और संघ की स्वतंत्रता के एक तत्व के रूप में सामाजिक-प्रभावी बंधनों को चुनने की स्वतंत्रता को महत्व देते हैं। नागरिकता: व्यक्तिगत और सामूहिक अधिकार और कर्तव्य।

यह भी देखें: पशु साम्राज्य समाज.

समाज में भूगोल परियोजना जीवन में उपयोग की जाने वाली सामग्री

  • परिवार, समाज और स्कूल विषय पर पुस्तकें।
  • रंगीन कलम,
  • बांड शीट,
  • रंगीन पेंसिल,
  • गोंद,
  • कैंची,
  • गत्ता
  •  पोस्टर के लिए डक्ट टेप।
  • छोटे लिफाफे।
  • कागज की पट्टियों पर चित्र बनाने के लिए गौचे पेंट और ब्रश।

प्रक्रियाओं

पहला कदम:

  • जागरूकता
  • यह कार्य समूहों में साझा स्थितियों के माध्यम से दूसरों के लिए एकता, बंधुत्व, मित्रता, साहचर्य, सम्मान और प्रेम के मानवीय मूल्यों की शिक्षा को विकसित करने का प्रयास करता है।

दूसरे चरण

  • छात्रों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए विचारोत्तेजक विषय के साथ तीन पोस्टर बनाए गए: स्कूल, परिवार और समाज।
  • जैसे ही कक्षा शुरू होती है, हमारे सहपाठियों, हमारे दोस्तों और हमारे परिवार के लिए धन्यवाद की एक कविता पढ़ें।
  • मानवीय मूल्यों पर दिन-प्रतिदिन कार्य करना। हर दिन, छात्रों की डायरी में विषय का जिक्र करते हुए एक विचारोत्तेजक वाक्यांश चिपकाएँ। इस विषय पर पुस्तकों के माध्यम से साझा पठन को प्रोत्साहित करें, पड़ोसी के प्रेम पर भी जोर दें। कक्षा का चक्कर लगाएं (यदि संभव हो तो डेस्क प्लेसमेंट बदलें)।

 तीसरा चरण

  • मुंडो दा क्रिंका संग्रह से एक पुस्तक चुनें, पढ़ने के लिए गीतों की श्रृंखला: वॉटरकलर, द नोटबुक, द साइकिल या इरार ई ह्यूमन, कॉम्पैनहिया एडिटोरा नैशनल द्वारा।
  • छात्रों से पूछें कि वे कहानी के बारे में क्या समझते हैं और हम अपने साथियों के बीच मतभेदों का सम्मान करने के लिए कैसे कर सकते हैं। एक दूसरे की मदद करने और हमेशा एकता में रहने की जरूरत पर जोर दें। यह जानना अच्छा है कि अपने सहकर्मी के साथ कैसे काम करना है।
  • छात्रों को हल करने के सर्वोत्तम तरीके पर चर्चा करने के लिए समस्या स्थितियों का विकास करें। उदाहरण के लिए: खेल या मजाक के दौरान लड़ाई को कैसे हल करें?
  • गली में काम करने वाले या भीख मांगने वाले बच्चे क्यों हैं? इस समस्या का समाधान क्या है? छात्र जोड़े में मिलते हैं और ओल्हर ई वेर कलेक्शन: लाइफ इन सोसाइटी, द वर्ल्ड ऑफ़ वर्क, चिल्ड्रन या इन्फ्लुएंस से एक किताब पढ़ने के लिए प्राप्त करते हैं। समझाएं कि प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं और लोगों के लिए यह जानना कितना महत्वपूर्ण है कि उनका सम्मान कैसे किया जाए।
  • पढ़ने के बाद, जोड़ी का प्रत्येक सदस्य दूसरे को एक नोट लिखता है। फिर, प्रत्येक छात्र अपने द्वारा प्राप्त नोट को जोर से पढ़ता है और उसे पैनल डॉस फ्रेंड्स पर रखता है (बॉन्ड पेपर पर एक पोस्टर जिसमें छोटे लिफाफे एक साथ चिपके होते हैं)। टिकट और लिफाफा चिपकाएं।

हम यह भी अनुशंसा करते हैं: 3 साल की भूगोल गतिविधियाँ.

 समाज में भूगोल परियोजना जीवन का चौथा चरण

  • जानवरों के अध्ययन का परिचय दें, छात्रों से उनकी देखभाल के महत्व के बारे में बात करें। उस दोस्ती के बारे में बात करें जो कुछ जानवरों की लोगों के साथ होती है (उदाहरण के लिए पक्षी और कुत्ता)।
  • छात्रों से बात करें और समझाएं कि हम पौधों से भी दोस्ती कर सकते हैं। समझाएं कि वे ताज़ा रंगों, सुंदर फूलों और उनमें से कुछ, स्वादिष्ट फलों के साथ अच्छी देखभाल करते हैं। स्कूल को दोस्ती के आदान-प्रदान और मानवीय मूल्यों के साथ बातचीत के लिए एक स्थान में बदलने के लिए स्कूल के चारों ओर बैनर प्रदर्शित करना।

अंतःविषय गतिविधियां 

विज्ञान: जानवरों और दोस्ती का अध्ययन।

कलात्मक शिक्षा: रचनात्मकता विकसित करने और एक टीम के रूप में काम करने के लिए, छात्र बैनर के चारों ओर बैठते हैं और गौचे पेंट और ब्रश के साथ पेंट करते हैं, प्रोजेक्ट ए लाइफ इन सोसाइटी के विषय के साथ चित्र बनाते हैं।

पुर्तगाली: कहानियों को पढ़ना और उनकी व्याख्या करना।

गाना: मूल्यों के बारे में बात करने वाले कई गानों पर काम करना।

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