प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है व्यक्तिगत सर्वनाम. प्रस्तुत प्रश्न उस पाठ पर आधारित हैं जो प्रश्न का उत्तर देता है: क्या भोजन फ्लू को रोकता है? आप जवाब जानते हैं? तो पाठ की जाँच करें!
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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विटामिन सी से भरपूर खाद्य पदार्थ सर्दी और फ्लू को रोकने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए: संतरा, मैंडरिन, अनानास, पैशन फ्रूट, एसरोला और स्ट्रॉबेरी। आदर्श यह है कि दिन में इनमें से दो फल खाएं।
क्या आप जानते हैं कि कुछ खाद्य पदार्थ संक्रमण को रोकने में भी मदद करते हैं? यह मामला ओमेगा ३ से भरपूर मछली, जैसे सैल्मन, टूना और सार्डिन से भरपूर है - आपको इनका सेवन सप्ताह में दो बार करना चाहिए।
और, ज़ाहिर है, अपने दैनिक मेनू में गहरे हरे पत्तेदार सब्जियां (अरुगुला, वॉटरक्रेस, और इसी तरह) शामिल करें। वे संक्रमण को दूर रखने के लिए महान हैं!
में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - पाठ का प्रयोजन यह है:
क) सुझाव दें।
बी) एक राय व्यक्त करें।
ग) एक स्पष्टीकरण प्रदान करें।
घ) खाना बनाना सिखाना।
प्रश्न 2 - "आदर्श है हम खाते हैं एक दिन में इनमें से दो फल।" रेखांकित क्रिया का विषय है:
क) मैं
बी) हमें
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जो अपने
प्रश्न 3 - रास्ते में "वे संक्रमण को दूर रखने के लिए महान हैं!", हाइलाइट किए गए व्यक्तिगत सर्वनाम की जगह:
a) विटामिन सी से भरपूर फल।
बी) कुछ खाद्य पदार्थ।
ग) खट्टे फल
डी) गहरे हरे पत्तेदार सब्जियां।
प्रश्न 4 - इटैलिक शब्द परोक्ष मामले के व्यक्तिगत सर्वनाम के रूप में काम करता है:
ए) "आदर्श दो खाने के लिए है" इनमे से एक दिन फल। ”
बी) "[...] आपको उपभोग करना चाहिएउन्हें हफ्ते में दो बार।"
सी) "[...] में गहरे हरे पत्तेदार सब्जियां शामिल हैं (अरुगुला, वॉटरक्रेस, के बीच .) अन्य) […]”
डी) "[...] में तो आप का दैनिक मेनू। ”
प्रश्न 5 - ऊपर दिए गए वाक्य में मौजूद परोक्ष सर्वनाम के संदर्भ को पहचानें:
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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