पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, "द गर्वित तितली" पाठ के बारे में प्रश्नों के साथ।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
तितली एक सुंदरता थी, लेकिन उसने सोचा कि वह एक सौंदर्य है। उसे संतुष्ट महसूस कराने के लिए कम से कम उसे तितलियों की रानी की तरह माना जाना चाहिए। कितना घमंड है, मेरे भगवान!
उसका कोई दोस्त नहीं था, क्योंकि कोई भी कीट जो उसके करीब आता था, खिलखिलाता था और उसका तिरस्कार करता था।
- तुम मेरी उपस्थिति में क्या कर रहे हो, प्राणी? क्या तुम नहीं देख सकते कि मैं तुमसे अधिक सुंदर और शिष्ट हूँ? वह आमतौर पर खुद को बहुत महत्वपूर्ण बताते हुए कहती हैं।
यहां तक कि उसके परिवार के सदस्य भी नहीं भागे। उसने अपने माता-पिता और भाई-बहनों को दूर रखा, जैसे कि वह स्वाभाविक रूप से पैदा नहीं हुई थी, लेकिन सीधे स्वर्ग से भेजी गई थी। उसने उनके साथ बड़ी शीतलता से व्यवहार किया, जैसे कोई अन्य उपाय न होने पर उपकार कर रहा हो।
- हाँ, आप सुंदर हैं, तितली, लेकिन आप नहीं जानते कि इस गुण का उपयोग कैसे करें जैसा आपको करना चाहिए। यह उसे नष्ट कर देगा! जंगल के एक ऋषि ने उसे गंभीरता से चेतावनी दी।
तितली ने ऋषि की बातों पर ज्यादा ध्यान नहीं दिया। लेकिन उसके दिल में एक हल्की सी बेचैनी छा गई। मैं उस साधु का सम्मान करता था और डरता था कि वह सही कह रहा है। लेकिन वह जल्द ही इन विचारों को भूल गया और अपना सामान्य रवैया जारी रखा।
एक दिन ऋषि की भविष्यवाणी पूरी हुई। एक होशियार छोटे लड़के ने उसे अकेले जंगल में उड़ते हुए पकड़ा। उसने उसे शानदार पाया और अपने झूले से उसने उसे पकड़ लिया। लड़के के संग्रह का हिस्सा बनकर व्यर्थ तितली को पिन से पार करते हुए देखना कितना दुखद है!
सभी को वह मिलता है जिसके वे हकदार होते हैं। अपनी गलतियों को दूसरों, भाग्य, भगवान या दुर्भाग्य पर दोष देने का कोई फायदा नहीं है। प्रत्येक अपनी सफलता या असफलता के लिए स्वयं जिम्मेदार है।
अज्ञात लेखक
तितली सबक
१) आपने जो पाठ पढ़ा है वह पाठ शैली के करीब है:
क) ( ) कल्पित, क्योंकि चरित्र एक कीट है जो मनुष्य की तरह कार्य करता है।
बी) () लघु कहानी, क्योंकि इसमें कुछ पात्र हैं।
ग) ( ) उपाख्यान, क्योंकि यह एक मजेदार तथ्य के साथ एक लघु कथा है।
d) ( ) किंवदंती, क्योंकि यह एक शानदार कहानी है।
2) बटरफ्लाई के दोस्त क्यों नहीं थे?
ए:
3) बताएं कि बटरफ्लाई ने अपने परिवार के साथ कैसा व्यवहार किया?
ए:
४) जंगल के ऋषि ने तितली को यह कहते हुए चेतावनी दी कि वह वास्तव में सुंदर थी, लेकिन वह नहीं जानती थी कि उसे इस गुण का उपयोग कैसे करना चाहिए। बताएं कि यह भविष्यवाणी कैसे पूरी हुई?
ए:
5) पाठ का नैतिक पाठ क्या है?
ए:
६) क्या आपको लगता है कि तितली ने सही ढंग से काम किया? इसलिये?
ए:
७) क्या आप अपने माता-पिता के साथ अच्छा व्यवहार करते हैं या तितली की तरह व्यवहार करते हैं?
ए:
8) आप अपने भाई-बहनों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं? जब आप अपने भाइयों के साथ होते हैं तो आप क्या करना पसंद करते हैं? समझाना।
ए:
9) क्या आप किसी ऐसे व्यक्ति को जानते हैं जो तितली की तरह काम करता है? आप इस व्यक्ति को क्या सलाह देंगे जिसका अंत तितली के समान न हो?
ए:
10) कक्षा के साथ संग्रह खेलने के बारे में क्या? कुछ ऐसा सोचें जो कक्षा जोड़े में एकत्र करना चाहे: बोतल के ढक्कन, छोटी गुड़िया, कलम, हास्य पुस्तकें, मूर्तियाँ आदि। प्रत्येक जोड़ी चयनित वस्तुओं को जमा करने के लिए एक बॉक्स को सजाने का प्रभारी होगा। शिक्षक जोड़े के लिए वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए समय (उदाहरण के लिए, 20 दिन) निर्धारित करता है। लेखन को प्रोत्साहित करने के लिए, शिक्षक को निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए प्रत्येक छात्र के लिए "संग्रह" नामक एक पुस्तक बनानी चाहिए:
आपका नाम क्या है?
अपने साथ संग्रह करने के लिए आपने किस मित्र को चुना?
आपने कौन सी वस्तु एकत्र की?
आपने इस वस्तु को इकट्ठा करने का फैसला क्यों किया?
संग्रह के लिए वस्तुओं को खोजने में किसने मदद की?
जोड़े द्वारा कितनी वस्तुएं एकत्र की गईं?
आपके द्वारा एकत्रित वस्तुओं के रंग क्या हैं?
जोड़ी द्वारा एकत्रित वस्तु बड़ी है या छोटी?
आपकी राय में कमरे में किस जोड़ी ने सबसे बड़ी वस्तु एकत्र की?
आपकी राय में कमरे में किस जोड़ी ने सबसे छोटी वस्तु एकत्र की?
जब आपके माता-पिता छोटे थे तो क्या आपके माता-पिता वस्तुओं को इकट्ठा करते थे? कौन से?
क्या वे आज कुछ इकट्ठा करते हैं?
अपने संग्रह से ऑब्जेक्ट ड्रा करें।
अंत में, कक्षा को एकत्रित वस्तुओं और "संग्रह" पुस्तिकाओं की एक प्रदर्शनी बनानी चाहिए। अच्छा काम!
रोज़ियन फर्नांडीस सिल्वा द्वारा - पत्रों में स्नातक Graduate
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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