पांचवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पाठ व्याख्या गतिविधि, इस व्याख्या में प्रयुक्त पाठ "गुप्त कोड" है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
निकोलाऊ का एक दोस्त है जिसे गोडोफ्रेडो कहा जाता है। उन्होंने अपने सहपाठियों के साथ संवाद करने के लिए एक कोड का आविष्कार किया। रेक्रिओ में, गोडोफ्रेडो ने यह खबर बताने के लिए अपनी कक्षा को इकट्ठा किया।
- मैंने एक महान कोड का आविष्कार किया - गोडोफ्रेडो ने कहा। - यह एक गुप्त कोड है जिसे केवल कक्षा के लोग ही समझेंगे।
और उसने इसे हमें दिखाया; प्रत्येक पत्र के लिए, हम एक इशारा करते हैं। उदाहरण के लिए: नाक में उंगली "ए" के लिए है, बाएं आंख में उंगली "बी" है, दाहिनी आंख में उंगली "सी" है। उनके सभी अक्षरों के लिए अलग-अलग हावभाव हैं: जब हम तिरछा हो जाते हैं, तो हम उनके कान खुजलाते हैं, ठुड्डी को रगड़ते हैं, भौंहों को थप्पड़ मारते हैं और Z तक बढ़ाते हैं। बहुत खुबस!
हम एक पंक्ति में थे और गोडोफ्रेडो ने कहा:
- कक्षा में मैं आपको एक संदेश भेजूंगा, और अगले मनोरंजन में हम देखेंगे कि किसने समझा है। मैं पहले ही सूचित कर दूंगा: कक्षा का हिस्सा बनने के लिए आपको गुप्त कोड जानना होगा!
कक्षा में, शिक्षक ने हमें नोटबुक निकालने और उन समस्याओं को कॉपी करने के लिए कहा जो वह बोर्ड पर लिखने जा रही थीं, ताकि हम घर पर कर सकें। मैं इसके बारे में बहुत नाराज था, मुख्य रूप से पिताजी की वजह से, क्योंकि वह कार्यालय से बहुत थके हुए थे, और गणित का पाठ करने के लिए बहुत इच्छुक नहीं थे। फिर, जब शिक्षक ने बोर्ड पर लिखा, सभी ने गोडोफ्रेडो की ओर रुख किया और हम उसके लिए संदेश शुरू करने की प्रतीक्षा कर रहे थे। तब गोडोफ्रेडो ने इशारे करना शुरू किया; और यह समझना बहुत आसान था, क्योंकि उसने इसे बहुत तेज़ किया, और फिर उसने नोटबुक में लिखना बंद कर दिया, और फिर, जैसे लोग उसे देख रहे थे, वह इशारे करने लगा था, और उसे अपने कानों पर अपनी उंगलियां डालने और उसे थप्पड़ मारने में बहुत मज़ा आ रहा था। माथा।
गोडोफ्रेडो का संदेश बहुत लंबा था, और यह बहुत उबाऊ था क्योंकि हम समस्याओं की नकल नहीं कर सकते थे। हाँ, हम संदेश के अक्षरों को खोने से डरते थे और कुछ भी नहीं समझते थे, और फिर हमें हर समय कमरे के पीछे बैठे गोडोफ्रेडो को देखना पड़ता था।
और फिर गोडोफ्रेडो ने मैंने अपना सिर खुजलाया, अपनी जीभ दिखा रहा था, अपनी आँखें चला रहा था और रुक गया था। सभी ने मुड़कर देखा कि शिक्षक अब लिख नहीं रहा था और गोडोफ्रेडो को देख रहा था।
- हाँ, गोडोफ्रेडो - शिक्षक बोला। - मैं आपके सहकर्मियों के साथ हूं, आपको अपने माइक करते हुए देख रहा हूं। लेकिन यह पहले से ही बहुत ज्यादा है, हुह?
यह अगले दिन था जब गोडोफ्रेडो ने हमें संदेश समझाया। उन्होंने कहा था:
"मुझे इस तरह मत देखो, नहीं तो शिक्षक मुझे पकड़ लेगा"।
हमेशा, गोस्कीनी। थोड़ा
अपने सहकर्मियों को निकोले। साओ पाउलो:
मार्टिंस स्रोत, 1987।
१) पाठ का शीर्षक क्या है?
आर.:
२) यह कहानी कहाँ की है?
आर.:
3) कहानी का विषय क्या है?
आर.:
4) पाठ का लेखक कौन है?
आर.:
5) पाठ में कितने परिच्छेद हैं?
आर.:
6) गुप्त कोड का आविष्कार किसने किया?
आर.:
7) उन्होंने इस कोड का आविष्कार क्यों किया?
आर.:
8) जहां गोडोफ्रेडो ने कहा कि वह दोस्तों को संदेश भेजेंगे?
आर.:
9) जब सभी लोग संदेश देख रहे थे तब क्या हुआ?
आर.:
10) गोडोफ्रेडो ने क्या संदेश दिया था?
आर.:
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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