मैं बच्चों की कहानियों के माध्यम से पहचान प्रोजेक्ट करता हूं।
हमने इस पोस्ट में चुना है बच्चों की कहानियों के माध्यम से पहचान परियोजना, के छात्रों के साथ काम करने के लिए प्राथमिक स्कूल। परियोजना पोस्ट के अंत में पीडीएफ में कॉपी या डाउनलोड करने के लिए उपलब्ध है।
पढ़ने का कार्य न केवल बच्चे की शैक्षणिक शिक्षा के उद्देश्य से है, बल्कि एक नागरिक के रूप में, एक पाठक के रूप में उसकी शिक्षा है। कम उम्र से ही बच्चे अपने माता, पिता या अपने करीबी परिवार के सदस्यों द्वारा सुनाई गई कहानियों को सुनते हैं। परियों की कहानियां, दंतकथाएं, बाइबिल की कहानियां, कविताएं या यहां तक कि आपके माता-पिता द्वारा आविष्कार की गई कहानियां हर किसी को सुनने वाले को मंत्रमुग्ध और चकाचौंध करने की शक्ति रखती हैं।
यह सुनने से है कि हम जीवन में महत्वपूर्ण भावनाओं को महसूस कर सकते हैं, जैसे: उदासी, क्रोध, भय, आनंद, सुरक्षा, कल्याण, शांति, स्वतंत्रता, कई अन्य संवेदनाओं के बीच।
इसलिए, बच्चों की कहानियों के माध्यम से, हम मूल्यों को प्रोत्साहित करेंगे, छात्रों की पहचान और ज्ञान के निर्माण, दुनिया की समझ में योगदान करेंगे। सभी एक प्रस्ताव के भीतर जिसमें ज्ञान के विभिन्न क्षेत्र शामिल हैं।
सूची
पढ़ना एक ऐसा कार्य है जो हमारे दैनिक जीवन का हिस्सा है। जब हम पढ़ने का अभ्यास शुरू करने वाले छात्रों के साथ "चंचल और रंगीन तरीके से" काम करते हैं, तो हम अक्षरों की दुनिया में रुचि, ज्ञान और राय जगाते हैं।
इस प्रकार, इस परियोजना का उद्देश्य उन क्षणों को विकसित करना है जहां छात्रों को सुंदर बच्चों की कहानियों तक पहुंच प्राप्त होगी। इस प्रकार, एक चंचल और गतिशील तरीके से, विविध अनुभव प्रदान करना, पढ़ने के लिए स्वाद को उत्तेजित करना, रचनात्मकता, कल्पना, ज्ञान, निर्माण को समृद्ध करना उनकी पहचान, सीखने के मूल्य, उनके कार्यों पर प्रतिबिंबित करना, उनकी आलोचनात्मक भावना, अभिव्यक्ति और भाषा विकसित करना, संज्ञानात्मक, मोटर, प्रभावशाली और विकसित करना सामाजिक।
प्रत्येक प्रस्तावित गतिविधि से पहले दैनिक बातचीत का दौर (विषय पर अनौपचारिक बातचीत - नाम, शरीर, विशेषताओं, अंतर, दिन की कहानी), टीवी, डीवीडी, स्टीरियो, कंप्यूटर, विविध साहित्यिक दिनचर्या, अच्छे शिष्टाचार पोस्टर, जादू के शब्दों का उपयोग, कहानियों और शारीरिक अभिव्यक्तियों से संबंधित गीत जो रोजमर्रा के शैक्षिक जीवन में अच्छा हस्तक्षेप करते हैं और जो सामग्री के साथ जुड़ते हैं साप्ताहिक।
हम बच्चों के लिए थीम, कुकिंग, बैज बनाना, पैनल, मिरर डायनेमिक्स, किए गए शोध से संबंधित कुछ फिल्में भी दिखाएंगे। माता-पिता के साथ, फोटो, कला के कोने में विभिन्न कार्य - (चित्र बनाना, देखना, पढ़ना और वर्तमान पुस्तकों के साथ कहानियाँ सुनाना, रंगना, काटना, पेस्ट, पेंट, क्रिएट, मेरी हाइट, मेरी उम्र कितनी है, सेल्फ-पोर्ट्रेट, प्री-नेम ट्रेसिंग), फ्री और डायरेक्ट ड्रॉइंग, कटआउट और कोलाज, गेम्स (गाने और खेल), शरीर की धारणा (कंकाल, चेहरा, बाल, ऊंचाई, वजन, आदि) की उत्तेजना, जोड़े में अवलोकन, एक किताब बनाना "सब कुछ मेरे बारे मेँ"।
हे बच्चों की कहानियों के माध्यम से पहचान परियोजना प्रत्येक बच्चे की कठिनाइयों और सीमाओं का सम्मान करते हुए, सप्ताह में तीन बार लागू किया जाना चाहिए।
फिल्म के सुझाव हैं:
यह प्रस्ताव एक चंचल और गतिशील तरीके से, विविध अनुभव प्रदान करना है जो पढ़ने के लिए एक स्वाद, मूल्यों के निर्माण, पहचान और सभी आयामों में ज्ञान को प्रोत्साहित करता है। भावात्मक, संज्ञानात्मक, प्रेरक, सामाजिक, काल्पनिक, चंचल, रचनात्मक, अभिव्यंजक और भाषाई मानव, बच्चों की कहानियों के अनुसार, प्रक्रिया के भीतर छात्र सीखने की सुविधा शिक्षण/सीखना।
इसके साथ, उपयोग की जाने वाली बच्चों की कहानियां मूल्यों और ज्ञान की अभिव्यक्ति और अधिग्रहण के रूप में काम करेंगी, जिसमें सकारात्मक और पूर्ण महत्व होगा। छात्रों की पहचान, क्योंकि वे उन्हें और समाज के लिए लाभ लाते हैं, जैसे कि ज्ञान, संस्कृति और अवकाश, जो हम चाहते हैं उसका समर्थन करते हैं पकड़ो।
इस परियोजना का उद्देश्य मनुष्य के वैश्विक ज्ञान का लक्ष्य है: उनके शरीर को जानना, स्वच्छता और स्वास्थ्य की अवधारणाओं का विस्तार करना, यह पता लगाना कि व्यक्ति सभी समुदायों में मौजूद है, अन्य प्राणियों से संबंधित है और पूरे वातावरण में जहां रहता है।
लक्ष्य:
इतिहास और उनके नाम का अर्थ जानने के साथ, छात्र को उनकी पहचान का विनियोग प्रदान करें। मानव शरीर के अंगों की भविष्य की पहचान और अन्य जीवन मूल्यों के निर्माण पर ध्यान देना। अपने जीवन की कहानी जानें और अपने पूर्वजों को जानें। विभिन्न प्रकार के परिवार और इसे बनाने वाले सदस्यों में अंतर करें, अपने पूर्वजों को जानें।
स्वच्छता की धारणाओं को प्राप्त करें और अच्छे शरीर, मौखिक और मानसिक स्वच्छता के महत्व और आवश्यकता को पहचानें। अपना ख्याल रखने की आदत विकसित करें, अपने शरीर, अपने स्वास्थ्य और अपने जीवन को महत्व दें।
समाज के साथ संबंध स्थापित करने, अपने शरीर, अपने स्वास्थ्य, अपने जीवन, अपने सामाजिक और पर्यावरणीय वातावरण को महत्व देने, अपना ख्याल रखने की आदत विकसित करें। दुनिया में विभिन्न पारिवारिक संरचनाओं को जानें।
खेल, सामाजिक-सांस्कृतिक बातचीत और विभिन्न स्थितियों का अनुभव करने के माध्यम से बच्चे को अपनी पहचान और स्वायत्तता बनाने में सक्षम बनाएं। प्रस्तावित गतिविधियों, खेलों में भाग लेकर और दैनिक दिनचर्या का आयोजन करके स्वतंत्रता, आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान का विकास करना।
आइए सामान्य से हटकर वास्तव में एक मज़ेदार सेल्फ़-पोर्ट्रेट बनाएं! प्रत्येक मित्र केवल अपना चेहरा बनाएगा और उनके बालों को एक तिनके से रंगा जाएगा:
मेरे नाम के बारे में सब कुछ जानना - एक बैज बनाना: आइए इस बारे में बात करते हैं कि कक्षा के लिए हमारा बैज कैसा दिख सकता है। हम बैज वियरिंग फंक्शन के बारे में सोचेंगे। प्रत्येक मित्र कार्डबोर्ड का उपयोग करके अपना स्वयं का बैज बनाएगा, प्रत्येक का नाम लिखेगा जिसे बैज पर कॉपी किया जाना चाहिए।
आप ईवा में बने बैज भी चुन सकते हैं और बच्चा सिर्फ नाम लिखेगा:
इस पूरी सामग्री को शब्दों में एक्सेस करने के लिए, निम्न लिंक देखें और डाउनलोड करें:
ब्रासीलिया: एमईसी/एसईएफ, 1998. प्यारा: 3 और 4 साल पुराना: वॉल्यूम 1.
सोलेंज वालाडेरेस, एरिका वलदारेस, पहला संस्करण। बेलो होरिज़ोंटे: एडिटोरा एफएपीआई, 2010।
ब्राजील। प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए पाठ्यचर्या की रूपरेखा। परिचय, खंड: I, II, III।
किशिमोतो, तिज़ुका मोरचिडा। बच्चों के खेल; खेल, बच्चा और शिक्षा। 6
ईडी। पेट्रोपोलिस: वॉयस, 1999।
तातार, मैरी। परियों की कहानी। रियो डी जनेरियो: जॉर्ज ज़हर, 2004।
ज़िल्बरमैन, रेजिना। स्कूल में बाल साहित्य। साओ पाउलो: ग्लोबल, 2003।
"पढ़ना एक अंतहीन दुनिया की खोज का एक खुला द्वार है ..." (लेखक अज्ञात)
परियोजना लेखक: रॉबर्टा परेरा।
यह भी जांचें: कार्यशील पहचान के लिए 10 गतिविधियाँ
नीचे एक और सुझाव देखें। पहचान परियोजना किंडरगार्टन के छात्रों के लिए मैंने इंटरनेट पर पाया।
पहचान एक सतत प्रक्रिया है और हमारे पास जितना अधिक आत्म-ज्ञान होगा, यह प्रक्रिया उतनी ही बेहतर होगी। हमारे बारे में जागरूक होने के नाते, हमारी भूमिका, महत्व, उत्पत्ति, इतिहास ही हमें उस वातावरण में सक्रिय होने की अनुमति देता है जिसमें हम रहते हैं। इसके बिना, हम महत्वहीन महसूस करते हैं और अपनी पूरी क्षमता का एहसास करने में असफल होते हैं, जो समाप्त हो जाती है। इसलिए, बच्चों के साथ और जिम्मेदारी के साथ इस मुद्दे पर कम उम्र से संपर्क करना आवश्यक है।
स्रोत: टीच-लर्न - गतिविधियों के लिए बधाई।
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