एक उत्कृष्ट सुझाव के लिए इस पोस्ट को देखें प्राथमिक विद्यालय के लिए पारिवारिक पाठ योजना आपसी सम्मान, एकजुटता, न्याय और संवाद काम करने के उद्देश्य से।
यह भी देखें: बचपन की शिक्षा के लिए पारिवारिक गतिविधियाँ
५० मिनट के २ पाठ
पूर्व ज्ञान पर काम करने की कोई आवश्यकता नहीं है।
शिक्षक को टिप्पणियाँ:
शिक्षक, हम महसूस करते हैं कि स्कूल संस्थानों के लिए आदर्श दृष्टिकोण मानना कितना आम है कि "अच्छा परिवार" है जिसमें लोग बिना झगड़ों के सद्भाव से रहते हैं, हमेशा स्कूल के साथ सहयोग करते हैं और प्रभावी ढंग से उसका पालन करते हैं बच्चा। हालाँकि, यह अपेक्षा अक्सर टूट जाती है क्योंकि शिक्षक वास्तविक लोगों और परस्पर विरोधी पारिवारिक स्थितियों का सामना करते हैं जो कक्षा में गूंजते हैं। हम समझते हैं कि स्कूल की भूमिकाओं में से एक, जैसा कि परिवार से अपेक्षा की जाती है, का एक संदर्भ बनाना है अपने सदस्यों के बीच सीखना जहां रचनात्मक बातचीत हो सकती है जो विकास के साथ सहयोग करती है व्यक्ति। हम जानते हैं कि स्कूल, छात्रों को संपर्क प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने के अलावा सांस्कृतिक रूप से संचित ज्ञान, उनके स्नेह, सामाजिक और के लिए अनुकूल बातचीत प्रदान करता है सांस्कृतिक। इस अर्थ में, यह देखते हुए कि शिक्षकों के अपने छात्रों के परिवारों के प्रति विश्वास और कार्यों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है। छात्र के विकास के लिए, कक्षा में रिक्त स्थान बनाना आवश्यक है ताकि उस छात्र में डाले गए प्रत्येक छात्र की वास्तविकता को बेहतर ढंग से जाना जा सके। प्रसंग। हम मानते हैं कि छात्रों के परिवारों से संबंधित मुद्दों पर काम करना भी बच्चों के साथ स्वयं सहयोग कर सकता है, क्योंकि इससे इनके लिए अवसर खुलते हैं, पारिवारिक संबंधों में अनुभव की गई विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करें, ऐसे तत्व (संसाधन) खोजें जो उन्हें भावनात्मक रूप से मजबूत करने और रिश्ते में मौजूद संघर्षों से निपटने में मदद करें। परिचित।
पहला क्षण: शिक्षक, बच्चों को शुरू में देखने के लिए विभिन्न परिवारों की कुछ छवियां उपलब्ध कराएं। आप सुझाव के रूप में निम्नलिखित छवियों का उपयोग कर सकते हैं:
शिक्षक को टिप्पणी: शिक्षक, आप क्लिपिंग के लिए पत्रिकाएं भी ला सकते हैं और छात्रों से उनकी धारणा में परिवारों का प्रतिनिधित्व करने वाली छवियों को देखने के लिए कह सकते हैं। जरूरी नहीं कि छवियां आपके अपने परिवार का प्रतिनिधित्व हों। इस मामले में, छात्रों को ऐसी छवियां मिलने के बाद, उन्हें उन्हें काटकर कमरे के केंद्र में, फर्श पर रखने के लिए कहें।
दूसरा क्षण: उन छात्रों से पूछें जो ऐसी छवियों को देखने के बाद उनका ध्यान आकर्षित करने वाले को चुनते हैं: क्योंकि यह आपके जैसा दिखता है, या क्योंकि यह एक ऐसे परिवार का प्रतिनिधित्व करता है जिसे छात्र दूसरों के बीच में रखना चाहेगा कारण
तीसरा क्षण: इस चरण के बाद, प्रत्येक छात्र को उन कारणों को प्रस्तुत करना चाहिए जिनके कारण उसे ऐसी छवि चुनने में मदद मिली। शिक्षक, यह सुझाव दिया जाता है कि इस समय आप छात्र को अपने साथियों से मिलवाकर अपने परिवार के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। फिर, शिक्षक छात्रों को कागज की एक शीट, रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन और एक पेन देगा परिवार का प्रत्येक सदस्य जो करता है उसे रिकॉर्ड करते हुए, उन्हें अपने परिवार के साथ खुद को खींचने के लिए कहना श्रेष्ठ।
चौथा क्षण: कहानी सुनने के लिए बैठने वाले छात्रों को प्रस्ताव दें: "हमारे जैसी ही एक कहानी"
स्ट्रॉज़, आरए हमारे जैसी ही एक कहानी। साओ पाउलो: एडिटोरा एटिका, 2000.
पुस्तक सारांश: कहानी में, प्रत्येक जानवर का एक अलग परिवार होता है और लेखक सवाल करता है कि क्या यह तथ्य मनुष्य के पारिवारिक जीवन के समान है। इतिहास जानवरों और लोगों के बीच पारिवारिक संगठन के रूपों की तुलना करता है।
5वां क्षण Mo: छात्रों के साथ एक्सप्लोर करें: यह कहानी हम में से प्रत्येक की कहानी की तरह कैसी दिखती है? बताई गई कहानी और छात्रों द्वारा बनाए गए रिकॉर्ड के बीच क्या संबंध हैं?
पहला क्षण: पिछली कक्षा की गतिविधि को फिर से शुरू करें और छात्रों को प्रस्ताव दें कि वे कहानी सुनें: "गोरगोन्जोला परिवार की समस्याएं"।
फुर्नारी, ई. गोर्गोन्जोला परिवार की समस्याएं। साओ पाउलो: ग्लोबल एडिटोरा, 2004।
सार: पुस्तक परिवार के विषय को मजेदार तरीके से संबोधित करती है। कहानी में, गोरगोन्जोला परिवार में भी हर किसी की तरह समस्याएं हैं, लेकिन अंतर इस तथ्य में है कि, इस विशेष परिवार में, समस्याएं गंदी, गंदी हैं। लेखक पाठक को इन समस्याओं को हल करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करता है।
दूसरा क्षण: छात्रों के साथ कहानी की खोज: यह पुस्तक किस बारे में है? इस कहानी में परिवार को "गोरगोन्जोला परिवार" के रूप में क्यों जाना गया? क्या आप अपने परिवार में समस्याओं की पहचान करते हैं? क्या आपके परिवार में गोर्गोन्जोला परिवार जैसी समस्याएं हैं? क्या आपकी समस्याओं से बदबू आती है, या वे गंदी हैं? क्या आप मानते हैं कि आपकी पारिवारिक समस्याओं का समाधान है?
तीसरा क्षण: शिक्षक, इस समय, यह सुझाव दिया जाता है कि आप छात्रों को प्रस्ताव दें कि, व्यक्तिगत रूप से, वे वितरित रूप में कुछ समस्याओं को सूचीबद्ध करते हैं जिन्हें वे अपने पारिवारिक जीवन में पहचानते हैं।
चौथा क्षण: एक बार यह सूची बन जाने के बाद, छात्रों को शिक्षक को फॉर्म देना होगा ताकि शिक्षक उन्हें फेरबदल करें और उन्हें छात्रों को पुनर्वितरित करें ताकि उनमें से प्रत्येक को a की एक सूची मिल जाए साथ काम करने वाला। इस चरण के बाद, छात्रों को सुझाव देना चाहिए कि ऐसी समस्याओं को पढ़ें और उन पर विचार करें आवश्यक रूप से लेखक की पहचान किए बिना, सहकर्मियों को उन्हें हल करने की रणनीतियाँ सूची। शिक्षक, यह महत्वपूर्ण है कि आप छात्रों के डेस्क को देखें, सुझावों के साथ उनकी मदद करें ताकि वे प्रासंगिक और लागू हों।
5वां क्षण Mo: इन रणनीतियों का सामाजिककरण करें, उन तत्वों को उजागर करें जो वास्तव में परिवार में समस्याओं को हल करने में सहयोग करेंगे।
याद मत करो: उपदेशात्मक क्रम मेरा परिवार रंगीन है
यह देखने का प्रयास करें कि क्या छात्र अपने परिवार में मौजूद संघर्षों की पहचान करने में सक्षम थे। अपने परिवार के बारे में भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की छात्र की क्षमता का विश्लेषण करें, अपने सदस्यों के प्रति स्नेह या नाराजगी के साथ-साथ अन्य भावनाओं पर ध्यान देना परिवार। छात्रों से पूछें कि क्या उन्होंने पहले ही इस बारे में सोचा था कि अच्छा पारिवारिक जीवन उनके प्रदर्शन और स्कूल में बेहतर कल्याण में कैसे योगदान दे सकता है। छात्रों के भाषणों में उन तत्वों की पहचान करने का प्रयास करें जो उनके अपने परिवार की सराहना को प्रकट करते हैं। दूसरे व्यक्ति के भाषण के साथ-साथ प्रत्येक प्रतिभागी द्वारा रिपोर्ट किए गए पारिवारिक जीवन के अनुभवों के लिए सम्मान का आकलन करें।
हमेशा आपके लिए इसे आसान बनाने के बारे में सोचते हुए, हमने पीडीएफ में ऊपर दिखाए गए परिवार के लिए प्राथमिक विद्यालय पर पाठ योजना उपलब्ध कराने का निर्णय लिया। इसे एक्सेस करना बहुत आसान है, नीचे दिए गए लिंक को देखें और डाउनलोड करें:
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