व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव

हमने इस पोस्ट में कुछ का चयन किया है व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव अपनी शुरुआत करने के लिए शब्द और अभिव्यक्ति युक्तियों के साथ वर्णनात्मक राय।

यह सभी देखें: वर्णनात्मक रिपोर्ट को पूरा करने के लिए सुझाव

सामग्री के आत्मसात और निर्धारण के संबंध में:

• छात्र उत्कृष्ट, स्वतंत्र है और सभी गतिविधियों को करता है।
• छात्र बहुत अच्छा है, लेकिन उसे शिक्षक से परामर्श करने की आवश्यकता है।
• विद्यार्थी को कठिनाई होती है, शिक्षक पर निर्भर होता है, लेकिन बहुत धीमा होने के बावजूद प्रदर्शन करता है।
• विद्यार्थी को कठिनाई होती है, वह शिक्षक पर अत्यधिक निर्भर है, स्वयं कुछ नहीं कर सकता है और सीखने की इच्छा नहीं दिखाता है।

कक्षा में स्पष्टीकरण पर एकाग्रता और ध्यान:

• छात्र सहभागी है।
• छात्र सहभागी होता है, लेकिन बहुत उत्तेजित हो जाता है, जो कभी-कभी बीच में आ जाता है।
• अनुरोध किए जाने पर ही छात्र भाग लेता है।
• छात्र कक्षा में भाग नहीं लेता है। उदासीनता दिखाता है।
• छात्र विचलित होता है, बात करता है और दूसरों को परेशान भी करता है।

सुधार के लिए:

• छात्र अकेले त्रुटियों (क्लिप) को ठीक नहीं कर सकता है, उसे सुधार के दौरान शिक्षक की आवश्यकता होती है, चाहे वह नोटबुक में हो या कार्यपुस्तिका में, क्योंकि वह बहुत आसानी से विचलित हो जाता है।
• छात्र उत्कृष्ट है। आप अपनी गलतियों (क्लिप) को शिक्षक की सहायता के बिना पहचान सकते हैं और सुधार सकते हैं, चाहे वह नोटबुक में हो या हैंडआउट में।
• दृष्टिबाधित होने के कारण छात्र व्हाइटबोर्ड को सही नहीं करता है।
• विद्यार्थी ध्यान की कमी के कारण ब्लैकबोर्ड के अधिकार को ठीक नहीं करता है|

साथियों के साथ छात्र के संबंधों के बारे में:

• सभी साथियों से अच्छे संबंध रखते हैं।
• वह अपने सहयोगियों के साथ ठीक नहीं है, वह खुद को अलग करना पसंद करता है।
• वह अपने सहयोगियों के साथ अच्छी तरह से नहीं मिलता है, वह आक्रामक है।
• ग्रुप वर्क करना पसंद करते हैं।
• टीम वर्क करने के लिए प्रतिरोध प्रदर्शित करता है।

हस्तलेखन और कक्षा में छात्र के प्रदर्शन के लिए:

• छात्र उत्कृष्ट है, सुंदर लिखावट है, शालीन है और कोई गलती नहीं है।
• छात्र उत्कृष्ट है, लेकिन क्योंकि वह कक्षा में प्रथम स्थान पर रहना चाहता है, वह सनकी और गीत के संदर्भ में वांछित होने के लिए कुछ छोड़ देता है।
• छात्र के पास अच्छी लिखावट है, लेकिन कई त्रुटियों के साथ।
• विद्यार्थी की लिखावट खराब है लेकिन कोई त्रुटि नहीं है|
• विद्यार्थी के पास बिना त्रुटियों के बहुत अच्छी लिखावट है, लेकिन इसे कॉपी करने में काफी समय लगता है।
• छात्र को सुलेख (नोटबुक) करने की जरूरत है।
• छात्र को सुलेख करने की आवश्यकता नहीं है।

अनुशासन के लिए:

• छात्र कक्षा और लाइन दोनों में उत्कृष्ट व्यवहार प्रदर्शित करता है।
• छात्र कक्षा में उत्कृष्ट व्यवहार दिखाता है, लेकिन कतार में वह वांछित होने के लिए कुछ छोड़ देता है।
• छात्र बात करता है, लेकिन कमरे के नियमों का पालन करता है। एक रिमाइंडर ही काफी है।
• छात्र अनुशासनहीन होता है, और यह शिक्षक पर निर्भर करता है कि वह कई बार उसका ध्यान आकर्षित करे।

सुदृढीकरण के लिए:

• छात्र को समानांतर सुदृढीकरण की आवश्यकता नहीं है।
• छात्र को सुदृढीकरण की जरूरत है और सभी में भाग लेता है।
• छात्र को सुदृढीकरण की आवश्यकता होती है, लेकिन माता-पिता या छात्र के प्रतिरोध के कारण उपस्थित नहीं होता है।
• छात्र सुदृढीकरण में भाग लेता है, लेकिन प्रस्तावित गतिविधियों को करने का विरोध करता है (बाथरूम जाने के लिए कहता है; पानी पिएं, आसानी से विचलित हो जाएं, बात करें, खेलें)।

कक्षा और गृहकार्य में प्रयुक्त सामग्री के लिए:

• विद्यार्थी मन लगाकर गृहकार्य करता है।
• छात्र बिना मर्जी के होमवर्क करता है।
• विद्यार्थी गृहकार्य नहीं करता है।
• छात्र सभी आवश्यक सामग्री लाता है।
• छात्र अपने स्कूल की आपूर्ति भूल जाता है।

पढ़ने के लिए के रूप में:

• छात्र पर्याप्त प्रवाह और स्वर के साथ पढ़ता है।
• विद्यार्थी पढ़ता है लेकिन विराम चिह्नों का सम्मान नहीं करता है|
• विद्यार्थी को शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है।
• छात्र पढ़ता नहीं है।

चश्मे के उपयोग के संबंध में:

• छात्र चश्मा नहीं पहनता है।
• छात्र सामान्य रूप से चश्मा पहनता है।
• छात्र चश्मे का उपयोग करने के लिए प्रतिरोध दिखाता है, इसलिए शिक्षक को लगातार उन्हें सही तरीके से उपयोग करने के लिए कहना पड़ता है।

छात्र उपस्थिति के संबंध में:

• अभी बहुत कुछ करना बाकी है और वे उसकी शिक्षा में बाधा डाल रहे हैं।
• छात्र अनुपस्थित नहीं है, जब तक कि कड़ाई से आवश्यक न हो।
• छात्र अनुपस्थित नहीं होना चाहिए, वह अत्यधिक अनुपस्थिति के साथ है।
• अनुपस्थिति की संख्या के कारण छात्र कक्षा सामग्री को क्रम में रखने में असमर्थ है।

आपकी सामग्री के संबंध में:

• शिक्षकों और निरीक्षक की मदद से आयोजित करता है।
• पूरी स्वतंत्रता के साथ आयोजित करता है।
• आयोजन नहीं कर सकता।
• अक्सर कमरे में सामग्री भूल जाते हैं।
• अक्सर कमरे में सामग्री खो देता है।

जिम्मेदार लोगों के संबंध में:

- "ज़रूरत" विशेष ध्यान।
- सहभागी हैं।
- विवेकपूर्ण हैं, बहुत कुछ पूछते हैं और बच्चे के विकास का पालन करते हैं।
- आमतौर पर बच्चे के पाठ/अध्ययन का पालन नहीं करते, बल्कि गतिविधियों में भाग लेते हैं।
- सहभागी नहीं हैं और गतिविधियों में बहुत कम भाग नहीं लेते हैं।

व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव - आरंभ करना

• बिमेस्टर में काम किए गए उद्देश्यों के आधार पर, यह देखना संभव था कि छात्र…
• रोजाना छात्र के प्रदर्शन को देखते हुए पता चला कि इसमें...
• प्रस्तुत गतिविधियों से, छात्र ने कौशल का प्रदर्शन किया ...
• दैनिक अवलोकन के आधार पर, यह सत्यापित करना संभव था कि छात्र…

व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव - शब्द और भाव

प्रस्तुत किए गए कार्यों के लिए किए गए हस्तक्षेपों को हमेशा रखें, यह कक्षा में शिक्षक के काम पर प्रकाश डालता है।

आपको लगता है: छात्र नहीं जानता
आप लिखते हैं: छात्र ने अवधारणाओं को हासिल नहीं किया है, वह सीखने के चरण में है...

आपको लगता है: कोई सीमा नहीं है
आप लिखते हैं: यह स्व-नियमन में कठिनाइयाँ प्रस्तुत करता है क्योंकि...

आपको लगता है: यह घबराया हुआ है
आप लिखते हैं: आपने अभी भी स्कूल के माहौल में सामाजिककरण के लिए कौशल विकसित नहीं किया है, क्योंकि...

आप सोचते हैं: क्या आपको चोरी करने की आदत है
आप लिखते हैं: आत्म-नियंत्रण की कठिनाइयाँ होती हैं जब...

आपको लगता है: आक्रामक
आप लिखते हैं: संघर्ष की स्थितियों में आक्रामकता का प्रदर्शन करता है, जो आप चाहते हैं उसे प्राप्त करने के लिए भौतिक साधनों का उपयोग करता है...

आपको लगता है: यह गन्दा, आराम से, सुअर है ...
आप लिखते हैं: आपने स्वच्छता और अपने सामान की देखभाल की अपनी आदतों को विकसित नहीं किया है।

आप सोचते हैं: आप कुछ नहीं जानते
आप लिखते हैं: आपने कुछ धारणाएं सीखी हैं, लेकिन आपको विकसित करने की जरूरत है...

आपको लगता है: इसे परिवार से हटा दिया गया है
आप लिखते हैं: उपहार परिवार द्वारा लावारिस होने के कारण, क्योंकि...

आपको लगता है: यह अवज्ञाकारी है
आप लिखते हैं: आप छात्रों के अनुरोधों को स्वीकार करने और समझने की प्रवृत्ति नहीं रखते हैं; नियमों का पालन करने में होती है दिक्कत...

आपको लगता है: यह सूचीहीन, विचलित है
आप लिखते हैं: आप अभी भी प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लेने में रुचि नहीं दिखाते हैं; ऐसा लगता है कि वह अक्सर अपने विचारों में शामिल वास्तविकता से अलग हो जाता है।

आप सोचते हैं: आप झूठे हैं
आप लिखते हैं: आप आमतौर पर अपने कार्यों को सही ठहराने के लिए या सहकर्मियों के रवैये की रिपोर्ट करने के लिए असत्य का उपयोग करते हैं।

आपको लगता है: यह गपशप है
आप लिखते हैं: आप अक्सर सहकर्मियों की आदतों और व्यवहार के बारे में चिंतित रहते हैं।

आपको लगता है: यह गम है
आप लिखते हैं: बहुत स्नेही है, लगातार अपना स्नेह दिखाता है...

आपको लगता है: यह धूर्त और विकृत है
आप लिखते हैं: संघर्ष की स्थितियों में, आप एक दर्शक के रूप में कार्य करते हैं, भले ही आपकी भागीदारी स्पष्ट हो।

आपको लगता है: यह आलसी है
आप लिखते हैं: आप निराश और थके हुए दिखते हुए कार्यों को पूरा नहीं करते हैं, लेकिन जल्द ही आप खेल और अन्य गतिविधियों के लिए निकल जाते हैं।

आपको लगता है: यह खराब हो गया है
आप लिखते हैं: ऐसा लगता है कि आप अपने लिए विशेष ध्यान चाहते हैं, यह अनुरोध करते हुए कि आपकी सभी इच्छाएं पूरी हों।

आपको लगता है: यह उदास, अलग-थलग, असामाजिक है
आप लिखते हैं: अकेले रहना पसंद करने वाले सहकर्मियों और शिक्षकों के साथ संपर्क और संवाद से बचें; उन्होंने अभी तक सामाजिक जीवन की विशिष्ट आदतों और दृष्टिकोणों को विकसित नहीं किया है।

आपको लगता है: यह बातूनी है
आप लिखते हैं: आप आमतौर पर आवश्यकता से अधिक बात करते हैं, उन क्षणों का सम्मान नहीं करते जब समूह को मौन की आवश्यकता होती है।

आप सोचते हैं: आपका मुंह गंदा है
आप लिखते हैं: आप घृणा या अपमान करने के लिए अमित्र शब्दों का उपयोग करते हैं।

आपको लगता है: आपको व्यवहार विकार है
आप लिखते हैं: आपकी उम्र और समूह में रहने के लिए असामान्य व्यवहार दिखाता है, जैसे...

आपको लगता है: यह स्वार्थी है
आप लिखते हैं: आप अभी भी नहीं जानते कि अंतरिक्ष और सामग्री को सामूहिक रूप से कैसे साझा किया जाए।

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व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव: स्कूल के संदर्भ में छात्र विकास

• नई कक्षा के अनुकूल होने की उसकी प्रक्रिया सहज थी क्योंकि वह उसी कक्षा और एक ही शिक्षक के साथ जारी रहा।
• स्कूल में मौजूद अन्य वयस्कों के साथ उनकी बातचीत बेहतरीन है। सभी साथियों से बहुत अच्छे संबंध रखते हैं।
• वह एक बहुत ही शांत, स्वतंत्र और रचनात्मक बच्चा है, जो अपनी व्यक्तिगत और सामूहिक सामग्री के साथ बहुत संगठित है।
• नियमों और समझौतों (स्कूल और कक्षा) का सम्मान करें।
• उनका व्यवहार बहुत अच्छा है।
• सभी प्रस्तावित गतिविधियों में आनंद के साथ भाग लें।
• कई बार वह शर्मीली होती हैं।
• वह मेहनती और समय की पाबंद है।
• आयु-उपयुक्त मोटर कौशल, ठीक मोटर समन्वय, तार्किक अनुक्रम, दृश्य धारणा और संश्लेषण का विश्लेषण करने की क्षमता का पता चलता है।
• सामग्री के आत्मसात और निर्धारण के लिए, यह उत्कृष्ट, स्वतंत्र है और सभी गतिविधियों को करता है।
• यह कक्षा में ध्यान और एकाग्रता प्रस्तुत करता है और सहभागी है।
• यह शिक्षक की सहायता के बिना शब्दों, वाक्यों और छोटे ग्रंथों को पढ़ता है, साथ ही उन्हें रिकॉर्ड भी करता है।
• यह होगा और वस्तुओं का वर्गीकरण। दैनिक आधार पर उनका उचित उपयोग करने वाले अंकों को पहचानना और रिकॉर्ड करना।
• अंतःविषय परियोजनाओं में रुचि के साथ भाग लेते हैं, वे स्वयं, परिवार, स्कूल, भोजन और पेशे के बारे में जानते हैं।

व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए सुझाव - टेम्पलेट्स

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