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पुर्तगाली गतिविधि: सापेक्ष सर्वनाम कौन

8 वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, के कामकाज के अध्ययन का प्रस्ताव करती है सापेक्ष सर्वनाम"who", किसी पुस्तक को बढ़ावा देने वाले पाठ के निर्माण में।

आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।

इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: सापेक्ष सर्वनाम, कौन - 8 वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पुर्तगाली गतिविधि: सापेक्ष सर्वनाम, कौन - 8 वीं कक्षा - छापने के लिए तैयार
  • खाका: पुर्तगाली गतिविधि: सापेक्ष सर्वनाम, कौन - 8 वीं कक्षा - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

इस पाठ को पढ़ें जो एक पुस्तक प्रकाशित करता है:

[...] इस पुस्तक के पात्रों को संयोग से नहीं चुना गया था। वे उस क्षेत्र के प्रतिनिधि हैं जो अपनी विविधता में समृद्ध है, कहानियों, रीति-रिवाजों और मंत्रों से भरा हुआ है जो आधुनिकता हमें समय में खो जाने की कल्पना करती है, लेकिन जो पहले से कहीं अधिक जीवित हैं।

यहां लगभग एक साल के काम का नतीजा है, एक ऐसी अवधि जिसमें लेखकों ने अपना अधिकांश समय समर्पित किया कहानियों को सुनना और जांचना, हमें इन पुरुषों और महिलाओं की जीवन कहानी पेश करने के लिए जिन्हें हम नाम देते हैं में

मास्टर्स. […]

एना बेराल्डो और यूनिस रीस। "लोगों की स्मृति - स्वामी की आवाज". साओ पाउलो: अनाउआ, 2011।

प्रशन

प्रश्न 1 - उस मार्ग की पहचान करें जो इस उद्देश्य को प्रस्तुत करता है कि पुस्तक का निर्माण किसने किया:

a) "इस पुस्तक के पात्रों को संयोग से नहीं चुना गया था।"

बी) "वे अपनी विविधता में समृद्ध क्षेत्र के प्रतिनिधि हैं [...]"

ग) "[...] लेखकों ने अपने समय का एक अच्छा हिस्सा कहानियों को सुनने और छानबीन करने के लिए समर्पित किया [...]"

d) "[...] हमें इन पुरुषों और महिलाओं की जीवन कहानी की पेशकश करने के लिए [...]"

प्रश्न 2 - "[...] और जादू में जो आधुनिकता हमें समय में खो जाने की कल्पना करती है, लेकिन अ जो पहले से कहीं अधिक जीवित हैं।", रेखांकित शब्द एक विचार को इंगित करता है:

ए) अतिरिक्त

बी) विरोध

ग) स्पष्टीकरण

घ) निष्कर्ष

प्रश्न 3 - भाग में "[...] who हम नाम मास्टर्स।", सापेक्ष सर्वनाम "कौन" लेता है:

ए:

प्रश्न 4 - अंश में "[...] से भरा कहानियों, रसम रिवाज तथा आकर्षण [...]", रेखांकित शब्द इसके उदाहरण हैं:

ए) सर्वनाम

बी) क्रियाविशेषण

ग) संज्ञाएं

डी) विशेषण

प्रश्न 5 - इस खंड में "वे अपनी विविधता में समृद्ध क्षेत्र के प्रतिनिधि हैं, कहानियों, अनुष्ठानों और मंत्रों से भरा [...]", अल्पविराम का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया गया था:

ए:

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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