धमकाने पर गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें या नौवें वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित, अंग्रेजी और पुर्तगाली विषयों के लिए अभ्यास के साथ। गतिविधियों को युगल बार्स एंड मेलोडी द्वारा "होपफुल" गीत को पढ़ने और व्याख्या के साथ प्रस्तावित किया गया है, बदमाशी, साइबर धमकी, छवि विश्लेषण पर सूचनात्मक पाठ, जीवनी, बिंगो शब्दों के साथ जो बदमाशी के अभ्यास पर प्रतिबिंब की ओर ले जाते हैं, पाठ उत्पादन, भित्ति चित्रों का विस्तार और संगीत प्रस्तुति गायक एंडरसन की दुर्लभता फ़्रेयर.
यह गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी है।
इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
होपफुल - बार्स एंड मेलोडी
ओह ओह ओह
हाँ, इसे जांचें!
ओह तेरी
ये रहा
ओ ओ
कृपया मेरी मदद करें भगवान, मैं बहुत अकेला महसूस करता हूँ
मैं तो बस एक बच्चा हूँ
मैं इसे अपने आप कैसे ले सकता हूं?
मैं बहुत रोया हूँ आँसू, हाँ, यह गीत लिख रहा हूँ
मैं फिट होने की कोशिश कर रहा हूं, मैं कहां हूं?
मैं रोज उठता हूं, अपना घर नहीं छोड़ना चाहता
मेरे मम्मा मुझसे पूछते हैं 'मैं हमेशा अकेला क्यों रहता हूँ'
कहने में भी डर लगता है, चिल्लाने से भी डर लगता है
मैं अपने कॉलर के चारों ओर पसीने के साथ स्कूल जा रहा हूँ
मैं सिर्फ एक बच्चा हूँ, मुझे कोई तनाव नहीं चाहिए
मेरी नसें खराब हैं, मेरा जीवन अस्त-व्यस्त है
जिन नामों से आप मुझे पुकारते हैं, वे वास्तव में खराब हैं
मैं अपनी माँ को बताना चाहता हूँ
वह मेरे पिताजी के साथ मुसीबत में है
मैं बहुत फंसा हुआ महसूस कर रहा हूं, मुड़ने के लिए कहीं नहीं है
स्कूल पे आओ
लड़ना नहीं चाहता, मैं सीखना चाहता हूँ
तो प्लीज़ मिस्टर बुली
मुझे बताओ कि मैंने क्या किया है
तुम्हें पता है मेरा कोई पिता नहीं है
मैं अपनी माँ के साथ रह रहा हूँ
मुझे उम्मीद है कारण
हाँ, मैं आज के लिए आशान्वित हूँ
इस संगीत को लें और इसका उपयोग करें
इसे आपको दूर ले जाने दो
और आशान्वित रहें, आशान्वित रहें
और वह रास्ता बना लेगा
मुझे पता है कि यह आसान नहीं है, लेकिन यह ठीक है
आप हर एक दिन यात्रा क्यों करते हैं?
मैंने जन्म लेने के लिए नहीं कहा था लेकिन अब मुझे भुगतान करना होगा
मेरे पास अभी भी पैसा नहीं है, तुम मेरे पास जो कुछ भी है वह ले लो
जब मैं इसे तुम्हें देता हूं, तो मैं अपने बैग में खोजता हूं
जब आप मुझे चिल्लाते हैं तो मुझे बहुत डर लगता है
तुम मुझे लात मारो, मुझे मुक्का मारो, मुझे जमीन पर पटक दो
जब मैं आपसे पूछता हूं, "यो, मैंने क्या किया है"?
तुमने मुझे फिर से मारा, और मेरी माँ का मज़ाक उड़ाया!
और मुझे उम्मीद है
हाँ, मैं आज के लिए आशान्वित हूँ
इस संगीत को लें और इसका उपयोग करें (इसे देखें!)
इसे आपको दूर ले जाने दो
और आशान्वित रहें, आशान्वित रहें
और वह रास्ता बना लेगा
मुझे पता है कि यह आसान नहीं है, लेकिन यह ठीक है
बस आशावान रहो
मैं जो पहनता हूं वह मेरे पास है
हमने अपना घर खो दिया, मैं एक बैग से जी रहा हूँ
यो, मिस्टर धमकाने, कृपया मेरी मदद करें
मैं मांस और खून हूं, कृपया मुझे स्वीकार करें
अरे, मि. धमकाने, मुझे नहीं पता कि क्या करना है
मेरा मन, यह समझा नहीं सकता
मैंने तुम्हारे साथ क्या किया
मिस्टर बुली, मेरी सारी विनती करें
हर एक दिन तुम मुझे मेरे घुटनों पर लाते हो
आशावान
हाँ मैं आज के लिए आशान्वित हूँ
इस संगीत को लें और इसका उपयोग करें
इसे आपको दूर ले जाने दो
और आशान्वित रहें, आशान्वित रहें
और वह रास्ता बना लेगा
मुझे पता है कि यह आसान है लेकिन यह ठीक है
बस आशावान रहो
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
लड़के सहानुभूति के साथ मंच पर पहुंचे और जज डेविड वॉलियम्स ने लड़कों की प्रतिक्रियाओं के साथ अपनी मजाकिया टिप्पणियों से सभी दर्शकों को खूब हंसाया।
बहुत हंसने के बाद और पहले से ही मंच पर बहुत सहज होने के बाद, डेवरीज़ ने घोषणा की कि वह ट्विस्टा और फेथ इवांस द्वारा गीत होप गाएंगे, जिसे उन्होंने खुद लिखा एक रैप के साथ अनुकूलित किया। जब उनसे पूछा गया कि रैप किस बारे में है, तो उन्होंने इसे "एंटी बुलिंग" कहकर सभी को चौंका दिया। प्रदर्शन की शुरुआत में मुस्कान से लेकर भावनाओं के आंसुओं तक जब उन्हें ड्रेविस के स्कूल के कठिन दौर के बारे में बताया गया। वह एक लड़का है जो
उसे बदमाशी का सामना करना पड़ा और कुछ के बीच, वह काबू पाने और ठीक होने में कामयाब रहा।
गीत भावनात्मक है और बताता है कि लड़के ने क्या किया, इसके अलावा जो लोग इसके माध्यम से जाते हैं उन्हें यह विश्वास करने के लिए प्रेरित करता है कि सब कुछ बेहतर हो जाएगा।
दो लड़कों की कहानी दुनिया भर में जानी जाती थी और इस प्रस्तुति के साथ एक यूट्यूब वीडियो को 70 मिलियन से अधिक बार देखा गया था!! दुर्भाग्य से, वे शो के इस संस्करण को नहीं जीत पाए, लेकिन उन्होंने तीसरा स्थान हासिल किया और जल्द ही साइको म्यूजिक लेबल के साथ एक अनुबंध पर हस्ताक्षर किए। एकल "होपफुल" जुलाई 2014 में जारी किया गया था और सर्वश्रेष्ठ विक्रेताओं में 5 वें स्थान पर पहुंच गया। http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
बदमाशी यह एक या एक से अधिक छात्रों द्वारा एक या अधिक सहयोगियों के खिलाफ जानबूझकर आक्रामकता, मौखिक या शारीरिक रूप से दोहराई गई आक्रामकता की विशेषता वाली स्थिति है। अवधि बदमाशी अंग्रेजी शब्द originate से उत्पन्न हुआ है धौंसिया, मतलब धौंसिया, विवाद करनेवाला.पुर्तगाली में बिना नाम के भी इसे धमकी, अत्याचार, उत्पीड़न, धमकी, अपमान और दुर्व्यवहार के रूप में समझा जाता है।
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
गीत सुनने के बाद, गीत के कलाकारों की एक छोटी जीवनी और "बदमाशी" शब्द के अर्थ के बारे में जानकारीपूर्ण पाठ पढ़ें उत्तर:
१) रैप शीर्षक "होपफुल" के लिए संभावित अनुवाद क्या हो सकता है, एक शब्दकोश का उपयोग करें?
ए.( )आशावादी
ख.( ) सदा
सी.( ) हैप्पी
घ.( )अकेला
2) निम्नलिखित श्लोक की समीक्षा करें ”…कृपया मेरी मदद करें भगवान…”. हाइलाइट किए गए शब्दों का अर्थ है कि:
a.( ) गेय स्वयं भगवान से मदद मांगता है।
b.( ) गेय स्वयं भगवान से मदद मांगता है।
c.( ) गेय स्व क्षमा के लिए भगवान से पूछता है।
d.( ) गेय आत्म भगवान की करुणा के लिए पूछता है।
3) नीचे दिए गए श्लोकों की समीक्षा करें:
"…मुझे बहुत ज्यादा अकेलापन महसूस हुआ
मैं तो बस एक बच्चा हूँ..."
..." ये पद हमें प्रतिबिंबित करते हैं कि कैसे एक बच्चे या किशोर को धमकाया जाता है जब वह पीड़ित होता है।
क) क्या आपको कभी स्कूल या घर पर धमकाया गया है? टिप्पणी।
बी) बदमाशी से पीड़ित होने पर, आपने क्या कार्रवाई की? क्या आपको ऐसा महसूस हुआ कि ऊपर के छंदों में गीतात्मक आत्म संबंधित है या आपने किसी की मदद मांगी है?
सी) गीतात्मक स्व पद्य में एक प्रश्न पूछता है "मैं इसे अपने आप कैसे ले सकता हूं?" आप उसे क्या उत्तर देंगे (ए) यदि वह (ए) आपका दोस्त (ए) था?
4) "... मेरी माँ मुझसे पूछ रही है कि मैं हमेशा अकेला क्यों हूँ... कहने से बहुत डरता हूँ, चिल्लाने से भी डरता हूँ" इन छंदों में गीतात्मक आत्म क्या संबंधित है?
a) ( ) वह कहता है कि उसके पिता उससे पूछते हैं कि वह हमेशा अकेला क्यों रहता है और वह बताने या चिल्लाने से डरता है।
b) ( ) वह कहता है कि उसकी माँ उससे पूछती है कि वह हमेशा अकेला क्यों रहता है और वह बताने या चिल्लाने से डरता है।
ग) ( ) वह कहता है कि उसके चाचा उससे पूछते हैं कि वह हमेशा अकेला क्यों रहता है और वह बताने या चिल्लाने से डरता है।
d) ( ) वह कहता है कि उसके दादाजी उससे पूछते हैं कि वह हमेशा अकेला क्यों रहता है और वह बताने या चिल्लाने से डरता है।
5) गीत में वह पद खोजें जो "... जिन नामों से आप मुझे पुकारते हैं, वे बहुत अधिक चोट पहुँचाते हैं .."
6) नोट:
"स्कूल पे आओ
लड़ना नहीं चाहता, मैं सीखना चाहता हूँ
तो प्लीज़ मिस्टर बुली
मुझे बताओ कि मैंने क्या किया है… "
इन छंदों का एक संभावित अनुवाद विकल्प में मौजूद है:
द) ( ) मैं विद्याल्य आता हूँ
मैं लड़ना नहीं चाहता, मैं सिर्फ सीखना चाहता हूं
तो प्लीज़ मिस्टर बुली
मुझे बताओ मैंने क्या किया।
b) ( ) मैं स्कूल आता हूँ
मैं सिर्फ लड़ना चाहता हूं, मैं सिर्फ सीखना चाहता हूं
तो प्लीज़ मिस्टर बुली
देखें कि क्या करना है।
7) “इस संगीत को लो और इसका उपयोग करो…” इस श्लोक में गेय स्व की क्या सलाह है?
द) ( ) वह अपने हमलावर को गाने को लेने और उसका इस्तेमाल करने के लिए कहता है, यानी गाने पर विचार करता है और बदमाशी बंद करता है।
ख) ( ) वह इस कविता में हमलावर को नाराज करता है और उसे अपने जीवन के बारे में अधिक चिंता करने के लिए कहता है।
ग) ( ) वह लोगों को मदद लेने की सलाह देता है।
d) ( ) वह कहते हैं कि संगीत सब कुछ ठीक कर देता है।
8) निम्नलिखित श्लोकों को उनके अनुवादों के साथ सूचीबद्ध करें।
(द) -"...तुम मुझे लात मारो, मुझे मुक्का मारो, मुझे जमीन पर पटक दो
जब मैं पूछता हूं, "यार, मैंने तुम्हारा क्या किया"?
तुमने मुझे फिर मारा और मेरी माँ का मज़ाक उड़ाया..."
( बी ) "मैंने पैदा होने के लिए नहीं कहा था, लेकिन अब मुझे भुगतान करना होगा
मेरे पास पैसे नहीं हैं, आप हमेशा सब कुछ लेते हैं
जब मैं इसे तुम्हें देता हूं, तो मैं अपनी जेब में देखता हूं
जब आप मुझे डराते हुए चिल्लाते हैं तो मुझे बहुत डर लगता है..."
( सी )। "अरे श्रीमान बुली, मुझे नहीं पता कि क्या करना है
मेरा सिर वह समझा नहीं सकता
मैंने तुम्हारे लिए क्या किया है
मिस्टर बुली, मेरी सारी विनती पर विचार करें
हर दिन, तुम मुझे मेरे घुटनों पर ले आते हो…”
( )”मैंने जन्म लेने के लिए नहीं कहा था लेकिन अब मुझे भुगतान करना होगा
मेरे पास अभी भी पैसा नहीं है, तुम मेरे पास जो कुछ भी है वह ले लो
जब मैं इसे तुम्हें देता हूं, तो मैं अपने बैग में खोजता हूं
जब आप मुझे चिल्लाते हैं तो मुझे बहुत डर लगता है..."
( ) "तुम मुझे लात मारो, मुझे मुक्का मारो, मुझे जमीन पर फेंक दो
जब मैं आपसे पूछता हूं, "यो, मैंने क्या किया है"?
तुमने मुझे फिर मारा, और मेरी माँ का मज़ाक उड़ाया!…”
( ) "अरे, श्रीमान। धमकाने, मुझे नहीं पता कि क्या करना है
मेरा मन, यह समझा नहीं सकता
मैंने तुम्हारे साथ क्या किया
मिस्टर बुली, मेरी सारी विनती करें
हर एक दिन तुम मुझे मेरे घुटनों पर लाते हो…”
9) गीत के बोल से एक अंश निकालने के बाद, नीचे दी गई छवि का विश्लेषण करें।
10) बदमाशी सिर्फ स्कूलों में ही नहीं होती है। यह आभासी दुनिया में भी हो सकता है। नीचे दी गई छवि की समीक्षा करें:
क) ऊपर जोड़े की तस्वीर देखने पर इंटरनेट उपयोगकर्ताओं का क्या रवैया है?
बी) किस टिप्पणी ने आपको सबसे ज्यादा चौंका दिया? चूंकि?
ग) आप इस तस्वीर के बारे में क्या सोचते हैं? क्या आपको लगता है कि क्योंकि आप गोरे और काले हैं, वे एक-दूसरे से प्यार नहीं कर सकते या त्वचा का रंग किसी के लिए एक पैरामीटर नहीं होना चाहिए? टिप्पणी।
घ) इस जोड़े की तस्वीर पर आप क्या टिप्पणी करेंगे?
कुछ अनजान लोग इसका इस्तेमाल करते हैं फेसबुक जैसे यह किसी आदमी की जमीन नहीं है। कई ब्राज़ीलियाई लोग के अस्तित्व की उपेक्षा करते हैं साइबर अपराध थाना जो आभासी दुनिया में होने वाले अपराधों के मामलों की जांच करती है। मुइरा के इस युवा जोड़े को कई कष्टों का सामना करना पड़ा फेसबुक पर नस्लवादी टिप्पणियां और लड़की ने अपना खाता रद्द कर दिया सामाजिक नेटवर्क. और मिनस पुलिस नाम के मामले की जांच कर रही है साइबरबुलिंग।
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) ऊपर दिए गए टेक्स्ट के अनुसार साइबरबुलिंग क्या है?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
धमकाने में ऐसे कार्य शामिल होते हैं जो विशिष्ट प्रकार की हिंसा को चित्रित करते हैं, जैसे:
शारीरिक हिंसा - धक्का देना, घूंसा मारना, लात मारना, मारना, चुटकी बजाना;
मौखिक हिंसा - नामकरण, अपशब्द, अपमान, उपहास;
भौतिक हिंसा - फाड़ना, बिगाड़ना, चोरी करना, चोरी करना;
नैतिक हिंसा - बदनामी, अफवाहें फैलाना, बदनामी;
मनोवैज्ञानिक हिंसा - अनदेखा करना, बहिष्कृत करना, अलग करना, सताना, डराना, आतंकित करना, डराना, हावी होना, अत्याचार करना, ब्लैकमेल करना, हेरफेर करना, धमकी देना, भेदभाव करना, उपहास करना;
छवियों का प्रसार करने, समुदाय बनाने, संदेश भेजने, गोपनीयता (साइबरबुलिंग) पर हमला करने के अलावा।
हिंसा के इन कृत्यों में आमतौर पर तीन प्रकार के लोग शामिल होते हैं: अपराधी (आक्रामक), पीड़ित (लक्ष्य) और गवाह (दर्शक)।
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
बदमाशी: यह मजाक नहीं है, यह अपराध है, अगर वयस्क को गिरफ्तार किया जा सकता है और मुआवजा देना होगा, अगर नाबालिग को प्रतिबंधों का सामना करना पड़ेगा ईसीए द्वारा स्थापित अनुशासनात्मक उपायों और नाबालिग के लिए जिम्मेदार लोगों को नुकसान के लिए मुआवजे का भुगतान करने का आदेश दिया जा सकता है नैतिकता।
बुलिंग के लिए सजा पर लेख:
1. उन दिनों, मिनस गेरैस में, कोर्ट ने बेलो होरिज़ोंटे में एक उच्च मध्यम वर्ग संस्थान के एक छात्र के माता-पिता को आर $ 8 की क्षतिपूर्ति का भुगतान करने की सजा सुनाई थी।
एक सहपाठी को धमकाने के लिए हजार। 15 वर्षीय ने अपने सहपाठी को नाराज कर दिया था क्योंकि उसके अन्य लोगों के साथ संबंध थे, जिन्हें छात्र ने समलैंगिकों के रूप में वर्गीकृत किया था। एक अमीर सहपाठी के साथ डेटिंग शुरू करने के लिए लड़की को उपनाम और संकेत भी मिले।
2.इसी अर्थ में, इस बार साओ पाउलो राज्य में फर्नांडोपोलिस शहर में, आक्रामकता के अपराध के लिए अधिक गंभीर दंड.
राज्य में एक अभूतपूर्व पहल, फर्नांडोपोलिस के दो किशोरों, एक 15, अन्य 16, को शहर की न्याय प्रणाली द्वारा 10 वर्षीय लड़के के खिलाफ "धमकाने" के लिए दोषी ठहराया गया था। वे अनिश्चित काल के लिए अर्ध-खुले शासन के तहत एक सामाजिक-शैक्षिक उपाय को पूरा करेंगे।
हमला सितंबर में हुआ था और पीड़िता को अस्पताल में भर्ती कराया गया था। एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि 66% छात्रों को पहले से ही स्कूलों के भीतर किसी न किसी रूप में शारीरिक या मनोवैज्ञानिक आक्रामकता का सामना करना पड़ा है।
3. इसी अर्थ में: बदमाशी की सजा, इस बार कैंपो ग्रांडे शहर में माटो ग्रोसो डो सुल में
जबरन वसूली करने वाला लेखक स्कूल की सफाई करेगा...
एक 13 साल का बच्चा स्कूल की सफाई करेगा और स्कूल के लंच के लिए बर्तन धोएगा। परिवार को कैंपो ग्रांडे में पीड़ित को R$500.00 भी वापस करने होंगे।
"सजा" एक सामाजिक-शैक्षिक उपाय के स्थान पर लागू किया गया था, एक विकल्प जिसका पहले से ही कैम्पो ग्रांडे के अन्य स्कूलों में अभियोजन पक्ष की एक परियोजना में इतिहास है। "अगर वह उनी गया, तो वह एक डाकू बन जाएगा," हार्फौचे ने कहा।
हार्फौचे ने इस प्रकार के दंड को लागू करने का फैसला किया क्योंकि लड़के का कोई कानूनी रिकॉर्ड नहीं था। इन तीन महीनों के जुर्माने में, यदि एक और अनियमित स्थिति में पकड़ा जाता है, तो वह रंगदारी के उल्लंघन के लिए उत्तरदायी होगा, और यूनी में प्रवेश के साथ दंडित किया जाएगा।.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh=5969
अब आपने कुछ तथ्य पढ़ लिए हैं जो बदमाशी के अभ्यास के कारण हुए, आइए कुछ सवालों के जवाब दें:
११) पाठ के अनुसार, क्या बदमाशी करने वालों के लिए सजा है? वे क्या हैं?
१२) क्या आप किसी ऐसे व्यक्ति को जानते हैं जिसे कष्ट हुआ हो या जिसे तंग किया जा रहा हो? टिप्पणी।
१३) बदमाशी से पीड़ित व्यक्ति कैसे मदद मांग सकता है?
14) कक्षा में, मैं कक्षाओं, शिक्षक, छात्रों को फिल्माने या फोटो खिंचवाने, सोशल मीडिया पर प्रकाशित करने और इसमें शामिल लोगों के मनोबल को प्रभावित करने वाली अपमानजनक टिप्पणी करने के लिए स्वतंत्र हूं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं?
१५) पाठ के अनुसार बदमाशी में तीन प्रकार के लोग शामिल होते हैं, वे कौन हैं, कौन कक्षा में आपका प्रतिनिधित्व करता है और क्यों?
16) क्या आप पहले से ही स्कूल में किसी विशेष प्रकार की हिंसा का शिकार हैं? टिप्पणी।
17) बदमाशी के शिकार लोगों द्वारा झेली गई हिंसा में से आपको सबसे गंभीर क्या लगता है? चूंकि?
१८) आइए अब एक प्रतिबिंब बिंगो करते हैं। नीचे बदमाशी से संबंधित शब्द हैं, उन पर विचार करें। 25 शब्द चुनें और अपनी तालिका भरें। हर एक अलग कॉमिक में। आपका शिक्षक एक-एक करके गाएगा और यदि आपने इसे तालिका में पंजीकृत किया है तो आपको शब्द में एक x अंकित करना होगा। यह क्षैतिज, लंबवत और पूर्ण कार्ड स्कोरिंग अंक के लायक है। तो इस प्रतियोगिता में हमारे पास तीन विजेता होंगे। अच्छा खेला!
कायरता, मानहानि, पूर्वाग्रह, हिंसा, पीड़ा, अवसाद, अवमानना, उदासी, आक्रामकता, बहिष्कार, उकसावे, अकेलापन, अपराध, चोट, आंसू, अंधेरा, भावना आत्महत्या, लात मारना, घूंसा मारना, थप्पड़ मारना, घबराहट, कम आत्मसम्मान, कमजोरी, कम क्रोध, हताशा, क्रोध, कलह, भावनात्मक विकार, स्थानीय विकार, आक्रोश, असंगति चूक, ढोंग, आलोचना, अहंकार, क्रूरता, क्रूरता, विकृति, अन्याय, धमकी, अलगाव, उपहास, उत्पीड़न, अपमान, अपमानजनक उपनाम, शाप भेदभाव करना, हावी होना, डराना, धमकाना, पीछा करना, आतंकित करना, धक्का देना, मुक्का मारना, चुटकी लेना, उपनाम देना, अपमान करना, ब्लैकमेल करना, हेरफेर करना, उपहास करना, फाड़ना, बिगाड़ना चोरी, बदनामी।
19) अब उत्पादन करने का समय आ गया है। एक पाठ लिखें। एक कथात्मक साधन चुनें (कथा का ध्यान पहले व्यक्ति पर होना चाहिए), निबंध-तर्कपूर्ण या निबंध-व्याख्यात्मक (कथात्मक ध्यान तीसरे व्यक्ति पर होना चाहिए)। इसमें ऊपर बिंगो के कुछ शब्द होने चाहिए और आपको इसे इसके साथ लिखना चाहिए:
शीर्षक
एकजुटता
जुटना
अनुच्छेद
वर्तमान नियमों के अनुसार विराम चिह्न और उच्चारण।
अपने पाठ को शिक्षक को सौंपने से पहले उसकी प्रूफरीडिंग करना न भूलें। अच्छा काम।
20) बदमाशी के विषय पर स्कूल में एक बुलेटिन बोर्ड विकसित करें।
डराना - धमकाना क्या है?
साइबरबुलिंग क्या है?
बदमाशी की विशेषताएं।
मारपीट में शामिल तीन लोग।
उन युवाओं के बारे में शोध करें जिन्होंने तंग किए जाने के कारण आत्महत्या कर ली।
पीड़ित और न्याय की मांग करने वाले लोगों के प्रशंसापत्र।
कॉमिक बुक्स, मीम्स और कार्टून्स में संभावित पीड़ितों के लिए सकारात्मक संदेश।
पाठ्य प्रस्तुतियों की प्रदर्शनी।
बदमाशी के खिलाफ प्रसिद्ध राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय कलाकारों द्वारा वाक्यांशों की प्रदर्शनी।
21) रैप प्रेजेंटेशन करें आशावान– बार्स एंड मेलोडी और गायक एंडरसन फ़्रेयर द्वारा ररिडेडे गीत गाते हुए (गाना बजानेवालों में) छात्रों को एक सकारात्मक संदेश भेजें। हर एक के महत्व को दिखाने का एक तरीका।
दुर्लभता - एंडरसन फ़्रेयर
मैं आपकी निगाहों से आगे नहीं जा सकता
मैं केवल कल्पना कर सकता हूं
आपके भीतर मौजूद दौलत
जिस सोने की मैं केवल प्रशंसा कर सकता हूं
लेकिन आपको देखकर मैं भगवान की पूजा कर सकता हूं
आपकी आत्मा एक अच्छी है जो कभी बूढ़ी नहीं होगी
पाप छिप नहीं सकता
आप में यीशु की छाप
आपने क्या किया या क्या नहीं किया
इसने शुरुआत नहीं बदली: भगवान ने आपको चुना
आपकी दुर्लभता वह नहीं है जो आपके पास है
या कौन जानता है कि कैसे करना है।
यह आपके लिए भगवान का रहस्य है।
तुम एक दर्पण हो
जो भगवान की छवि को दर्शाता है
अगर दुनिया ने ध्यान नहीं दिया तो रोओ मत
यह काफी है कि भगवान आपके मूल्य को पहचानें
आप कीमती हैं, शुद्ध सोने से दुर्लभ हैं 
अगर आपने हार मान ली तो भगवान हार नहीं मानेंगे
वह यहां आपको उठाने के लिए है
अगर दुनिया आपको गिरा दे...
जिस सोने की मैं केवल प्रशंसा कर सकता हूं
लेकिन आपको देखकर मैं भगवान की पूजा कर सकता हूं
तुम्हारी आत्मा एक अच्छी है, जो कभी बूढ़ी नहीं होगी
पाप छिप नहीं सकता
आप में यीशु की छाप
आपने क्या किया या क्या नहीं किया
शुरुआत को नहीं बदला, भगवान ने आपको चुना
आपकी दुर्लभता वह नहीं है जो आपके पास है
या कौन जानता है कि कैसे करना है।
यह आपके साथ भगवान का रहस्य है
तुम एक दर्पण हो
जो भगवान की छवि को दर्शाता है
अगर दुनिया ने ध्यान नहीं दिया तो रोओ मत
यह काफी है कि भगवान इसके मूल्य को पहचानते हैं।
आप कीमती हैं, ओफिरो के शुद्ध सोने से दुर्लभ हैं
अगर आपने हार मान ली तो भगवान हार नहीं मानेंगे
वह यहां आपको ऊपर उठाने के लिए है
अगर दुनिया आपको गिरा देती है
(3x)
www.letters.mus.com
रोज़ियन फर्नांडीस सिल्वा द्वारा - पत्रों में स्नातक Graduate
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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