पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित, "ओ कार्नावल दो मंड्रिल" पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
चक को पार्टियों का बहुत शौक था। जंगल में, उसने एक को भी नहीं छोड़ा। वह हर गेंद और हर भोज में था। बंदर के लिए, प्यार भरी मस्ती से ज्यादा सामान्य कुछ नहीं है। लेकिन एक ऐसी पार्टी थी जिसका उन्होंने बहुत सपना देखा था, वह थी कार्निवल।
एक दिन, एक बूढ़े हाथी ने उससे कहा:
- कार्निवल में, हम तैयार होते हैं, मेकअप करते हैं और यह अनुमान लगाने में मज़ा करते हैं कि मास्क के पीछे कौन छिपा है।
आह, अगर चक को ऐसी पार्टी में आमंत्रित किया जा सकता है! लेकिन कार्निवल कब हुआ? हाथी को पता नहीं था।
'मैं अपने दोस्तों से पूछूंगा,' चतुर चक ने फैसला किया।
लेकिन बंदर सभी काल्पनिक और बातूनी थे, और हर एक ने एक अलग तारीख की बात की: कुल मिलाकर 366 तारीखें थीं जो साल के हर दिन से मेल खाती थीं, जिसमें २९ फरवरी भी शामिल था!
चक, निराश, अभी भी नहीं जानता था कि लोगों ने किस दिन कार्निवल मनाया। इसलिए वह हाथी को उसके दुस्साहस के बारे में बताने के लिए लौट आया।
- बस हर दिन मेकअप करें! - उसने बोला।
इसलिए चक, हर सुबह, अपने थूथन को रंगने के लिए अपने रंगीन ब्रश निकालता है! और गधा भी!
१) पाठ का शीर्षक क्या है?
ए:
2) पाठ में कितने अनुच्छेद हैं?
ए:
3) कहानी का मुख्य पात्र कौन है?
ए:
4) चक को सबसे अच्छा क्या लगा?
ए:
5) हाथी ने बंदर से क्या कहा?
ए:
6) आर्बर कार्निवल के बारे में क्या जानना चाहता था?
ए:
7) कार्निवल की तारीख जानने के लिए बंदर ने क्या किया?
ए:
8) जब कार्निवल की तारीख का पता नहीं चल सका तो चक ने क्या किया?
ए:
9) कार्निवाल के बारे में आप क्या सोचते हैं? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
ए:
10) कहानी का एक उदाहरण बनाएं।
पहुंच के लिए
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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