गन्ने के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से इतिहास गतिविधि।
आप इस कहानी गतिविधि को संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर की गई गतिविधि भी।
इस इतिहास अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
टेक्स्ट को पढ़ें:
पुर्तगाल के राजा ने सोचा कि भूमि उसकी है।
उन्होंने यह भी नहीं पहचाना कि इस जमीन का कोई मालिक है।
उन्होंने यह भी नहीं पहचाना कि यह भूमि स्वदेशी लोगों की है।
यह जल्द ही हमारी भूमि को विभाजित कर रहा था।
उसने न ही हमारे अधिकार का सम्मान किया!
जमीन को 15 टुकड़ों में बांट दिया।
उसने पुर्तगाल के एक धनी व्यक्ति को एक-एक टुकड़ा दिया।
इनमें से प्रत्येक टुकड़े को कप्तानी कहा जाता था।
प्रत्येक कप्तानी का मालिक राज्यपाल की तरह होता था।
उसकी फीलिंग करवानी थी।
स्वदेशी लोगों का इतिहास: ब्राजील में 500 साल का संघर्ष, यूनिस डायस डी पाउला और अन्य द्वारा। 7. एड. पेट्रोपोलिस: वॉयस, 2001. पी 108 और 114।
१) भूमि अधिकार से किसकी थी? क्या आप इस बात से सहमत हैं?
ए।
2) भूमि के बंटवारे की क्रिया किसने की? इसे कितने टुकड़ों में बांटा गया था?
ए।
3) "पुर्तगाली अमीर बनने की सोच में ब्राजील आए"। आप इस बारे में क्या सोचते हैं?
ए।
४) पुर्तगाल के राजा ने खोजी गई भूमि में गन्ने को बोने का आदेश क्यों दिया? पाठ को फिर से पढ़ें और इसे अपने शब्दों में समझाएं।
ए।
5) गन्ना सबसे अच्छा कहाँ उगता है?
ए।
प्रति कैमिला फरियास.
पर जवाब हेडर लिंक में हैं।
इस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
