की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, छोटी गौरैया के बारे में। पक्षियों का झुंड आगे-पीछे चल रहा था, न जाने क्या-क्या। जब तक एक छोटी गौरैया ने यह प्रस्ताव नहीं दिया कि वे लुका-छिपी खेलें. खेल के दौरान कुछ अप्रत्याशित हुआ! यह क्या होगा, हुह? चलो पता करते हैं? तो कहानी को बहुत ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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पक्षियों का झुंड आगे-पीछे चल रहा था, न जाने क्या-क्या। जब तक एक छोटी गौरैया ने प्रस्ताव नहीं दिया कि वे लुका-छिपी खेलते हैं। दूसरों ने जल्द ही स्वीकार कर लिया, प्रसन्न।
यह अपनी आँखें बंद करने के लिए एक कैनरी पर गिर गया। जैसे ही उसने गिनती की, आँखें बंद कर लीं और एक पेड़ पर झुक गया, उसके दोस्त छिपने के लिए दौड़े। छोटी गौरैया एक अद्भुत जगह जानती थी, जहाँ उसे यकीन था कि कोई भी उसे ढूंढ़ नहीं पाएगा। वहीं छिप गया। वह इतना अलग था कि वह अपने साथियों की आवाज नहीं सुन सकता था। वे बुला रहे थे क्योंकि एक खतरनाक तूफान आ रहा था।
जब छोटी गौरैया ने अपने दोस्तों की देरी से हैरान होकर अपने छिपने के स्थान को छोड़ने का फैसला किया, तो उसने देखा कि एक भयंकर आंधी शुरू हो गई है। बारिश तेज थी और कोई रास्ता नहीं था। डरी हुई और भूखी गौरैया को रात अपने पसंदीदा छिपने की जगह पर बितानी पड़ी।
- मुझे प्रकृति से डरना नहीं चाहिए! उसने खुद से कहा, खुद को समझाने की कोशिश कर रहा है। - बारिश को भी गिरने का अधिकार है। और एक धूप वाला दिन बारिश के समान अच्छा होता है। मुझे मजबूत होने और यह जानने की जरूरत है कि यहां अकेले कैसे इंतजार करना है, जब तक इसमें समय लगता है। अगर मुझे भूख भी लगती है, तो भी मुझे एक बहादुर आदमी की तरह डटे रहना और विरोध करना पड़ता है।
भोर होते ही बारिश थम गई। जल्द ही सूरज क्षितिज पर चढ़ गया और देश का जीवन अपनी सुस्ती से बाहर आ गया। नन्ही गौरैया मजबूत और आत्मविश्वासी हो गई थी, रात को पहले की कड़ी परीक्षा के कारण।
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(कट और अनुकूलन के साथ)।
प्रश्न 1 - उस तथ्य की पहचान करें जिसने कहानी को प्रेरित किया:
( ) "पक्षियों का झुंड आगे-पीछे चलता था, न जाने क्या-क्या।"
( ) "[...] एक छोटी गौरैया ने प्रस्तावित किया कि वे लुका-छिपी खेलते हैं।"
( ) "छोटी गौरैया एक अद्भुत जगह जानती थी, जहां […] कोई उसे ढूंढ़ नहीं पाएगा।"
प्रश्न 2 - खंड में "जब वह गिन रहा था, अपनी आँखें बंद करके और एक पेड़ के खिलाफ झुक कर, उसके दोस्त छिपने के लिए दौड़े।", "वह" शब्द का अर्थ है:
प्रश्न 3 - अंश में "मैं बहुत अलग था" क्या वह अपने साथियों की आवाज नहीं सुन सका।", रेखांकित शब्द एक तथ्य का परिचय देता है कि:
( ) दूसरे का कारण है।
( ) दूसरे का उद्देश्य है।
( ) दूसरे का परिणाम है।
प्रश्न 4 - वाक्य में "वे बुला रहे थे क्यों एक खतरनाक तूफान आ रहा था।", हाइलाइट किए गए शब्द को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:
( ) "लेकिन"।
( ) "चूंकि"।
( ) "इसलिए"।
प्रश्न 5 - मार्ग में "डरा हुआ और भूखा, गौरैया" पास करना पड़ा अपने पसंदीदा छिपने की जगह में रात।", रेखांकित अभिव्यक्ति इंगित करती है:
( ) एक इच्छा।
( ) एक वादा।
( ) जरूरत।
प्रश्न 6 - "-मुझे प्रकृति से डरना नहीं चाहिए!" में, डैश इंगित करता है:
( ) गौरैया के भाषण की शुरुआत।
( ) गौरैया के भाषण की निरंतरता।
( ) गौरैया के भाषण में एक छोटा विराम।
प्रश्न 7 - भाग में "[...] एक बहादुर आदमी की तरह विरोध करें।", "कैसे" शब्द का इस्तेमाल किया गया था:
( ) छोटी गौरैया द्वारा किए गए निष्कर्ष में।
( ) छोटी गौरैया द्वारा की गई तुलना में।
( ) छोटी गौरैया द्वारा बनाए गए उदाहरण में।
प्रश्न 8 – कथाकार के अनुसार, छोटी गौरैया "मजबूत और आत्मविश्वासी बन गई थी" क्योंकि:
( ) "बारिश गिरना बंद हो गई"।
( ) "देश का जीवन अपनी सुस्ती से निकला"।
( ) "एक रात पहले एक परीक्षा से गुजरा था"।
प्रश्न 9 - छोटी गौरैया के बारे में कहानी का उद्देश्य है:
( ) लोगो को हसाना।
( ) कुछ प्रकट करना।
( ) एक शिक्षण संचारित करें।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
