चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पाठ व्याख्या, इस व्याख्या में प्रयुक्त पाठ "पानी" है।
आप इस गतिविधि को प्रिंट-रेडी पीडीएफ में, संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट के साथ-साथ पूर्ण गतिविधि में डाउनलोड कर सकते हैं।
इस व्याख्या को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1950 में दुनिया भर में पानी की खपत तीन गुना हो गई। लेकिन हमारे ग्रह के जल भंडार ने बढ़ी हुई खपत का पालन नहीं किया, इसलिए समान स्तर पर जारी रखा।
यह भी ध्यान आकर्षित करता है कि हाल के दशकों में औसत पानी की खपत में 50% की वृद्धि हुई है।
अपने दांतों को ब्रश करने या शेव करने के लिए 5 मिनट के लिए एक खुले नल का उपयोग करके, औसतन 12 लीटर पानी का उपयोग किया जाता है। 2 लीटर तक पानी बचाने के कुछ तरीके हैं: एक गिलास पानी का उपयोग करके अपने दांतों को ब्रश करना, पाप में प्लग लगाकर साझा करना।
एक नल जो पूरे दिन टपकता है, लगभग 45 लीटर पानी का उपयोग करता है। एक और तरीका जो बहुत सारा पानी बर्बाद करता है वह है एक लंबा स्नान।
एक डिस्चार्ज में 19 लीटर पानी खर्च होगा। इसलिए यह अनुशंसा की जाती है कि पुराने डिस्चार्ज वाल्वों को नए वाल्वों के लिए बदल दिया जाए जिनमें दो हैं निर्वहन विकल्प, और उन लोगों के लिए जो निर्वहन नहीं बदल सकते, अनावश्यक निर्वहन और लम्बा।
हमें इस बात से अवगत होना चाहिए कि पानी हर किसी के जीवन के लिए एक आवश्यक अच्छा है, क्योंकि हम बिना खाए 28 दिन तक जा सकते हैं, लेकिन पानी के बिना केवल तीन दिन।
१) पाठ का विषय क्या है?
आर.:
२) १९५० में पानी की खपत में क्या बदलाव आया था?
आर.:
3) पिछले दशक में पानी की खपत में क्या वृद्धि हुई थी?
आर.:
४) एक टैप ५ मिनट के लिए कितना चालू करता है?
आर.:
5) 1 दिन में एक नल से कितना कचरा टपकता है?
आर.:
6) एक औसत डिस्चार्ज कितना खर्च करता है?
आर.:
७) पाठ के अनुसार, हम पानी बचाने के लिए क्या कर सकते हैं?
आर.:
8) हमें पानी क्यों बचाना चाहिए?
आर.:
9) आपने किन अन्य दृष्टिकोणों को देखा है जो अपशिष्ट जल लाते हैं?
आर.:
10) पानी बचाने के तरीके के बारे में सुझाव दें।
पहुंच के लिए
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
इस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
