Education for all people
बंद करे
मेन्यू

पथ प्रदर्शन

  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • Hindi
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
बंद करे

पुर्तगाली गतिविधि: संयोजनों के बारे में प्रश्न

पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित, ऐसे प्रश्नों के साथ जो. के अध्ययन का प्रस्ताव करते हैं संयोजक. चिंतनशील पाठ के निर्माण में, छात्रों को उनके द्वारा स्थापित संयोजनों और अर्थ के संबंधों की पहचान करने के लिए निर्देशित किया जाता है हमारे भीतर, आनंद, इवान मार्टिन्स द्वारा लिखित।

यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: संयोजनों के बारे में प्रश्न - 9वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पुर्तगाली गतिविधि: संयोजन प्रश्न - ग्रेड 9 - प्रिंट करने के लिए तैयार
  • खाका: पुर्तगाली गतिविधि: संयोजनों के बारे में प्रश्न - 9वीं कक्षा - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

हमारे भीतर, आनंद

आनंद हमारे भीतर से आता है या हमारे बाहर से? जब मैं रॉबर्टो के अमर छंदों को चिल्लाता हूं तो कार्निवल ब्लॉक के बीच में मेरे लिए सवाल उठता है कार्लोस, सांबा ताल में गाया गया: "मैं चाहता हूं कि आप मुझे इस सर्दी में गर्म कर दें, और बाकी सब कुछ जाने के लिए नरक"।

मैं खुश हूँ, बिल्कुल। मेरे चारों ओर दोस्तों का एक समूह और शोरगुल वाली, रंगीन भीड़ है। फिर भी, खुशी के बारे में जवाब मेरे पास नहीं है। क्या मेरा दिल इस पार्टी के जवाब में मुस्कुराता है, या क्या आप इसे अपने अप्रत्याशित संतोष की एक प्रतिध्वनि पाते हैं?
हालांकि सरल है, प्रश्न तुच्छ नहीं है। अगर मैं अपने आप में आनंद ढूंढ सकूं, तो जीवन एक हो जाएगा। अगर इसे स्थायी रूप से उठाने की जरूरत है, तो यह दूसरा होगा, शायद इससे भी बदतर।

मैं प्यार के बारे में सोचता हूं, खुशी और आशंका का स्थायी स्रोत।

जब यह हमसे छीन लिया जाता है, तो हमारे अंदर एक अथाह और अंतहीन उदासी स्थापित हो जाती है, जो हमें छोड़ने वालों के चेहरे पर होती है। यह बाहर से आता है, यह हम पर परिस्थितियों से थोपा जाता है, लेकिन यह हमारा हिस्सा बन जाता है। एक शोक अवतार। लाखों कार्निवाल इस रात के अंधेरे को हल्का करने में असमर्थ होंगे यदि हमारे भीतर कोई आनंद का स्रोत नहीं होता। अगर हम उसके लिए नहीं होते तो हम सड़क पर भी नहीं होते। _________ हमें भीड़ को करीब से देखने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा। हम घर पर रहेंगे, अपने दुखों से अभिभूत होकर, जो अब मौजूद नहीं है, उसके विवरण पर विचार कर रहे हैं। दूरी में, हम ढोल की आवाज़ सुनते थे, और यह दूरस्थ और विदेशी प्रतीत होता था।

हालाँकि, हमारी खुशी मौजूद है। इसलिए जब भाग्य हम पर हमला करता है तो हम गा सकते हैं और नाच सकते हैं।

[…]

आनंद भीतर से आता है या बाहर से? बेशक, अंदर से। लेकिन इसका सबसे सुंदर लक्षण हमें दुनिया के संगीत और नृत्य के खिलाफ, अपने खिलाफ फेंकना है।

इवान मार्टिंस। में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - उस पाठ में मार्ग को चिह्नित करें जिसमें कोष्ठक में संयोजन को सही ढंग से पहचाना गया था:

a) "खुशी भीतर से आती है" या हमारे बाहर से?" (वैकल्पिक संयोजन)

बी) "[...] और वह सब कुछ अधिक तेरी ऐसी की तैसी"। (प्रतिकूल संयोजन)

ग) "[...] एक अथाह दुख हम में बसता है तथा अंत के बिना [...]" (व्याख्यात्मक संयोजन)

घ) "हमारी खुशी मौजूद है, हालाँकि।" (निर्णायक संयोजन)

प्रश्न 2 - इस अवधि में "फिर भी, आनंद के बारे में उत्तर मेरे पास नहीं है।", साक्ष्य के संयोजन को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:

क) इसके बावजूद

बी) इसलिए

ग) लेकिन यह भी

घ) चूंकि

प्रश्न 3 - खंड में "_________ हम भीड़ को करीब से देखने के लिए खुद को प्रोत्साहित करेंगे।", लेखक विचारों को जोड़ने के संबंध को स्थापित करता है। इसलिए, चिह्नित स्थान को संयोजन से भरा जाना चाहिए:

ए) हालांकि

बी) इसलिए

सी) न तो

घ) क्योंकि

प्रश्न 4 - रास्ते में "इस कर जब भाग्य हम पर हमला करता है तो हम गा सकते हैं और नृत्य कर सकते हैं।", हाइलाइट किया गया संयोजन इंगित करता है:

ए) एक तुलना

बी) एक निष्कर्ष

सी) एक स्पष्टीकरण

डी) एक शर्त

प्रश्न 5 - अंश में "लेकिन इसका सबसे सुंदर लक्षण हमें बाहर फेंक रहा है [...]", शब्द "अधिक" इस प्रकार काम करता है:

ए) योजक संयोजन

बी) प्रतिकूल संयोजन

ग) अनिश्चित सर्वनाम

d) तीव्रता क्रिया विशेषण

प्रश्न 6 - व्याख्यात्मक संयोजन के रूप में काम करते हुए, निम्नलिखित वाक्य में अंतर को पूरा करने वाले "क्यों" की वर्तनी को इंगित करें:

गाना और नाचना ___________ बहुत खुश था!

क्यूं कर

बी) क्यों

ग) क्यों

घ) क्यों

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

९वां वर्षपुर्तगाली भाषा की गतिविधि ९वीं कक्षानौवीं कक्षा पुर्तगाली गतिविधिउत्तर के साथ पुर्तगाली गतिविधिमुद्रित करने के लिए पुर्तगाली गतिविधि9वें वर्ष संयोजन गतिविधिपुर्तगाली भाषा अभ्यास ९वीं कक्षापुर्तगाली ९वीं कक्षा का अभ्यास9वें वर्ष संयोजन पर व्यायाम
पाठ व्याख्या: ग्लूटन बनीglut
पाठ व्याख्या: ग्लूटन बनीglut
on Jul 22, 2021
पुर्तगाली गतिविधि: शाब्दिक शैली शुल्क
पुर्तगाली गतिविधि: शाब्दिक शैली शुल्क
on Jul 22, 2021
पुर्तगाली गतिविधि: निबंध पाठ का निर्माण
पुर्तगाली गतिविधि: निबंध पाठ का निर्माण
on Jul 22, 2021
1 वर्ष५वां वर्षसाहित्यपुर्तगाली भाषामाइंड मैप कवक Funमाइंड मैप प्रोटीनगणितमातृ Iiमामलावातावरणश्रम बाजारपौराणिक कथा6 सालफफूँदक्रिसमससमाचारसमाचार दुश्मनन्यूमेरिकलC. के साथ शब्दपारलेंडाअफ्रीका साझा करनाविचारकोंपाठ योजनाएंछठा वर्षराजनीतिपुर्तगालीहाल की पोस्ट पिछली पोस्टवसंतप्रथम विश्व युधमुख्य
  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • माइंड मैप कवक Fun
  • माइंड मैप प्रोटीन
  • गणित
  • मातृ Ii
  • मामला
  • वातावरण
  • श्रम बाजार
  • पौराणिक कथा
  • 6 साल
  • फफूँद
  • क्रिसमस
  • समाचार
  • समाचार दुश्मन
  • न्यूमेरिकल
Privacy
© Copyright Education for all people 2025