पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए, यह एक पाठ का पठन है जिसके बाद पांच प्रश्न जिसमें छात्र को प्रस्तावित विकल्पों में से किसी एक को सत्य के रूप में चुनना होगा। अंत में, छात्र को आकर्षित करने के लिए एक जगह है इतिहास पर आधारित है। यदि वह पहले से ही अन्य प्रश्नों को पूरा कर चुका है तो उसके लिए रचनात्मक होने का समय होगा! अच्छा काम, शिक्षक! 😉 😉 🙂
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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कहानी पढ़ें और जो आपने अभी पढ़ा है उसके बारे में सवालों के जवाब दें! आपको प्रत्येक प्रश्न के लिए केवल एक उत्तर चुनना होगा! सौभाग्य !
एक बिल्ली, जो उम्र से कमजोर हो गई और इसलिए अब चूहों का शिकार करने में सक्षम नहीं है, उसने अपने पंजे की पहुंच के भीतर उन्हें आकर्षित करने का एक तरीका सोचा। ऐसा करने के लिए, उसने अपने पिछले पैरों से खुद को एक छोटी सी हिस्सेदारी पर लटका दिया, यह सोचकर कि चूहों ने उसे एक बैग के लिए या कम से कम, एक मृत बिल्ली के लिए गलत समझा होगा, और उसके करीब आने का जोखिम उठाया होगा। पहला माउस जो देखने के लिए दिखाई दिया वह काफी समझदार था दूरी: 'मैंने अपने जीवन में कई बैग देखे हैं,' वह एक दोस्त से फुसफुसाया, 'लेकिन सिर के साथ कोई नहीं बिल्ली!
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
१) इस कहानी में सभी जानवर कौन से हैं?
ए) एक बिल्ली।
बी) कुछ बिल्लियाँ।
ग) कुछ चूहे।
d) कुछ बिल्लियाँ और चूहा।
ई) एक बिल्ली और चूहे।
2) किस अन्य शब्द का अर्थ "चूहे" भी है?
ए) बिल्लियों।
बी) कुत्ते।
ग) चूहे।
घ) बतख।
ई) सांप।
३) कहानी की पंक्ति में, "पहला माउस जो देखने के लिए दिखाई दिया, वह दूर रखने के लिए पर्याप्त विवेकपूर्ण था", हाइलाइट किए गए शब्द का वही अर्थ है:
ए) आलसी।
बी) तेज।
ग) धीमा।
घ) सावधान।
और खुश।
४) कहानी के अंश में, "(...) दूर रखने के लिए", हाइलाइट किए गए अभिव्यक्ति का अर्थ है:
ए) बहुत करीब रखने के लिए।
बी) दूर रखने के लिए।
ग) खुद को खुश रखने के लिए।
घ) स्थिर रहने के लिए।
ई) खुद को दुखी रखने के लिए।
५) पूरी कहानी को पढ़कर हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि:
a) बिल्ली ने चूहों को पकड़ लिया।
बी) चूहों में से कम से कम एक बिल्ली से बचने में असफल रहा।
ग) चूहों ने बिल्ली को फँसा लिया।
d) बिल्ली चूहों को धोखा देने में विफल रही।
ई) कहानी के अंत में बिल्ली चूहों को पकड़ने में कामयाब रही।
6) आइए ड्रा करें? यदि आपने सभी प्रश्नों का उत्तर देना समाप्त कर लिया है, तो नीचे इस स्थान में एक अच्छी ड्राइंग बनाएं! आपका समय अच्छा गुजरे! आप अभी पढ़ी गई कहानी की कल्पना करके आकर्षित कर सकते हैं, आप एक बिल्ली और चूहों को आकर्षित कर सकते हैं! अच्छा मज़ाक!
नोट: संलग्न शीट पर छात्र के लिए एक सुंदर चित्र बनाने के लिए जगह है! प्रश्न 4 और 5 के लिए शब्द हाइलाइट संलग्नक में भी प्यारे हैं। 🙂
आंद्रे टैरागो मार्टिंस द्वारा - पुर्तगाली भाषा के मध्य और मध्य विद्यालय के शिक्षक और. के क्षेत्र में पत्रों में मास्टर भाषा, बातचीत और सीखने की प्रक्रिया. इसके अलावा, वह एक संगीतकार और पत्रकार हैं। वह पूर्व-विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा, पूर्व-प्रतियोगिता, निजी पाठ, प्रतियोगिता परीक्षाओं की तैयारी में काम करता है और पोर्टल www.acessaber.com.br के लिए सामग्री निर्माता है।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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