Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmog razreda osnovne škole, o akcentuacija. Analizirajmo naglašene riječi u tekstu bubamare? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja!
Možete preuzeti ovu aktivnost na portugalskom jeziku u predlošku programa Word koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Puno se govori o bubamarama, malim kukcima iz obitelji Coccinellidae, kojih je već opisano više od 6000 vrsta. Osim njihove ljepote i divljenja u mnogim kulturama kao simbola sreće i obilja, bubamare ______ svoje mjesto u svijetu zauzimaju iz još jednog razloga. razlog: grabežljivci su lisnih uši koje se smatraju poljoprivrednim štetočinama i mogu uzrokovati ozbiljne štete na usjevima (ali i grinje, pelud i nektar).
Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - Podcrtajte naglašeni tonički jednoslož u nastavku:
“Puno se priča o bubamarama, malim kukcima iz obitelji Coccinellidae, kojih je već opisano više od 6000 vrsta.”
Pitanje 2 – Riječ, podvučena u odjeljku „[…] as simbol sreće i obilja […]”, jer ona:
( ) je proparoksiton.
( ) je oksiton koji završava na "o".
( ) je paroksiton koji završava diftongom.
Pitanje 3 – Dovršite prostor s "imati" ili "imati":
“[…] bubamare ______ svoje mjesto u svijetu iz drugog razloga […]”
Pitanje 4 – Označite ulomak koji sadrži riječ s naglašenim oksitonom:
( ) “Osim njihove ljepote i činjenice da im se dive u mnogim kulturama […]”
( ) “[…] su predatori lisnih uši, koje se smatraju poljoprivrednim štetnicima […]”
( ) “[…] može uzrokovati ozbiljne štete na plantažama […]”
Pitanje 5 – Opravdajte naglasak na naglašenoj riječi oksitona u gore označenom odlomku:
Pitanje 6 – U segmentu “[…] (a također i grinje, pelud i nektar).” nalaze se dvije naglašene paroksitonske riječi. Prepoznajte ih:
( ) "također" i "grinje".
( ) “grinje” i “pelud”.
( ) “pelud” i “nektar”.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
