Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike devetog razreda osnovne škole, bavi se dodaci. Hoćemo li analizirati pojmove koji sintaktički karakteriziraju ili određuju imenice? Dakle, odgovorite na pitanja koja se odnose na tekst o Mamulengo Presepada.
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršenu aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Chico Simões stvorio je Mamulengo Presepada, 1980-ih, nakon putovanja sjeveroistokom radeći i komunicirajući s majstorima popularnih i tradicionalnih kultura povezanih s Popularnim kazalištem Bonekosa. Razvio je niz principa, tehnika, filozofije i metode, koje je nazvao "Tajna umjetnost Mamulenga", a koja služi kao osnova njegovog rada do danas. Brojni projekti imaju socijalnu i obrazovnu perspektivu, dijalog s solidarnom ekonomijom, digitalnom kulturom i temeljima popularne i tradicionalne kulture.
Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - U dijelu "Razvio je skup načela [...]", dodatak je:
() "On".
() "a".
() "u".
Pitanje 2 - U segmentu "Vaša brojni projekti imaju socijalnu i obrazovnu pristranost [...] ”, istaknuti dodatak ukazuje:
() mjesto.
() posjed.
() neodređenost.
Pitanje 3 - U odlomku "[...] dijalog s ekonomijom solidarnosti [...]", riječ "a" djeluje kao adnominalni dodatak, kao što je:
() prijedlog.
() određeni članak.
() kosa osobna zamjenica.
Pitanje 4 - U “[…] osnovama kultura popularan i tradicionalni. ”, Podcrtani dodaci korišteni su za:
( ) definirati.
( ) odrediti.
() karakterizirati.
Pitanje 5 - Dodaci se smatraju:
() pomoćni uvjeti molitve.
() bitni pojmovi molitve.
() pojmovi koji su dio rečenice.
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas