Portugalska aktivnost usmjerena na učenike prve godine srednjih škola vodi ih sintaksička analiza glagola. Neprelazni glagol, izravni prijelazni glagol, neizravni prijelazni glagol, bitransitivni glagol... Kakvu ulogu imaju u komunikacijskom kontekstu? Jeste li naslikali tu sumnju? Dakle, odgovorite na različita pitanja predložena na temelju teksta mladi tamarind, napisao Elson Farias.
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Tamarindi imaju lijepo drvo. Došli su u ___ druge zemlje i svidio im se __ Manaus. Ovdje su cvjetali kao da je to njihova vlastita zemlja.
Amazon je ekvatorijalna regija i oni vole takvu klimu.
Zezéov otac posadio je na farmi stablo tamarinda koje je danas staro oko petnaest godina. Ima razbacane grane i grančice omotane jedna oko druge, savršene za gradnju gnijezda. Zato se ptice okupljaju tamo od zore, da slave zoru.
Mnogo je ptica koje se kriju u njegovim granama, pomiješane među lišćem.
Kad Zezé ustane iz kreveta, tamarind je prvo božje stvorenje koje vidi kroz prozor.
[…]
- Dobro jutro, prijatelju Tamarinho, jesi li se probudio kao i obično, sretan i raspoložen? - pita Zeze. I nastavlja dalje.
- Vidim da je zelena tkanina vaših grana puna gnijezda ptica.
- Dobro mi ide, prijatelju - čini se da drvo odgovara - početak je studenog i osjećam se prekriveno cvijećem. Tako ću ostati do prosinca. Od ožujka do srpnja donijet ću plod.
FARIAS, Elson. “Mlada veličina. Zezéove pustolovine u Amazonskoj šumi ”. Manaus: Editora Valer, 2001. (monografija). (Fragment).
Pitanje 1 - Glagoli "došao" i "svidio" trebaju pratnju prijedloga. U tom kontekstu, prepoznajte alternativu koja ispravno popunjava praznine u rečenici:
"Došli su u ___ druge zemlje i svidio im se ___ Manaus."
a) "sa" i "od".
b) "od" i "od".
c) "za" i "za".
d) "od" i "do".
Pitanje 2 - Glagoli kojima je potreban dodatak s prijedlogom su:
a) obvezujuća.
b) izravni tranzitivi.
c) neizravni tranzitivi.
d) bitransitivi.
Pitanje 3 - U odlomku „Ovdje procvjetala kao da je njihova vlastita zemlja. ", podcrtani glagol je neprelazan jer:
a) ima puno značenje.
b) ima nepotpuno značenje.
c) ima dvostruko značenje.
d) ima samo doslovno značenje.
Pitanje 4 - Dopuna izravnog prijelaznog glagola naziva se izravnim objektom. Istaknite izravni objekt glagola "zasađeno" u ovom segmentu:
"Zezéov otac posadio je na farmi stablo tamarinda koje je sada staro oko petnaest godina."
Pitanje 5 - U rečenici "[...] on vidi kroz prozor.", Subjekt izravnog prijelaznog glagola "vidi" nastavlja se:
a) "Zezé".
b) "tamarind".
c) „prvo stvorenje“.
d) “Bog”.
Pitanje 6 - U rečenici "Tamarinho je rekao Zezéu da mu ide jako dobro!", Glagol "rekao je" izravni je i neizravni prijelaz jer trebaju dva dopuna. Identificirati:
a) dopuna s prijedlogom:
b) dodatak bez prijedloga:
Pitanje 7 - Sintaktički analizirajte glagole istaknute u rečenicama. Zatim označite alternativu u kojoj je istaknuti glagol ispravno klasificiran u zagradama:
a) "Tamarindi imati lijepo drvo. " (neizravni prijelazni glagol)
b) „Kad Zeze postane digni se od kreveta […] ”(izravni prijelazni glagol)
c) „[…] ti probudio sam se kao i uvijek […] ”(neprelazni glagol)
d) “- vidim da je zeleno tkivo njegovih grana [...] "(izravni i neizravni prijelazni glagol)
e) „Od ožujka do srpnja, ja cu biti urodivši plodom. " (vezni glagol)
Po Denyse Lage Fonseca - Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas