Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Interpretacija teksta: Album sa naljepnicama

aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima trećeg i četvrtog razreda osnovne škole, s pitanjima temeljenim na tekstu Album sličica.

Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja riječi u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:

  • Riječ: Interpretacija teksta: Album sa naljepnicama – 3. i 4. godina – Predložak koji se može uređivati
  • PDF: Interpretacija teksta: Album sa naljepnicama – 3. i 4. godina – Za tisak
  • Povratne informacije: Interpretacija teksta: Album sličica – 3. i 4. godina – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

ALBUM NALJEPNICA

Bino je gledao stripove na kiosku, kada je Gael stigao kupiti naljepnice za svog nekoga. Gael je otvorio omotnicu da provjeri karte i nije primijetio da je jedna od njih pala. Bino ga je vidio i primijetio da mu je zadnji ostao da dovrši album. Bez oklijevanja je pozvao Gaela i predao mu palu figuricu.

- Hvala! Ostalo ih je samo 40 da završe album.

– Ponavljam 40! Idemo se promijeniti?

Osim što su završili svoje albume, Bino i Gael postali su bliski prijatelji.

180 priča za uživanje.
Izdavač: Ciranda Cultural.

Pitanja

1) Kako glasi naslov teksta?

A:

2) Koliko odlomaka ima tekst?

A:

3) Tko su likovi u priči?

A:

4) Što je Bino radio?

A:

5) Što se dogodilo kada je Gael otvorio omotnicu s naljepnicama?

A:

6) Što je Bino napravio kada je vidio da su naljepnice pale?

A:

7) Što su odlučili učiniti nakon razgovora?

A:

8) Što mislite o Binovom stavu? Obrazložite svoj odgovor.

A:

Po pristup


3. godina i 4. godinaaktivnost razumijevanja teksta 3. razred i 4. razredaktivnost interpretacije teksta 3. i 4. godAktivnost portugalskog jezika 3. i 4. godinaportugalski aktivnost 3. godina i 4. godinavježba razumijevanja teksta 3. i 4. razredvježba interpretacije teksta 3. godina i 4. godinaVježbe portugalskog jezika 3. godina i 4. godinaportugalski vježba 3. godina i 4. godinainterpretacija teksta s povratnom informacijomTumačenje teksta s odgovorimatumačenje teksta za ispisPDF interpretacija tekstaLekcija čitanja s razumijevanjem za 3. razred i 4. razredPitanja za razumijevanje teksta za 3. razred i 4. razredPitanja za čitanje s razumijevanjem za 3. i 4. razredPitanja iz portugalskog jezika 3. godina i 4. godinaPortugalska pitanja 3. godina i 4. godinazadatak interpretacije teksta 3. i 4. god
Tumačenje teksta: Električni šok od ribe
Tumačenje teksta: Električni šok od ribe
on Jul 22, 2021
Kurzivna velika i mala slova s ​​aktivnostima i predlošcima
Kurzivna velika i mala slova s ​​aktivnostima i predlošcima
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: Neprijelazni glagol i prijelazni glagol
Portugalska aktivnost: Neprijelazni glagol i prijelazni glagol
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025