Portugalska aktivnost, usmjerena na srednjoškolce prve godine, ima za cilj proučavanje zamjenice. Predložena razna pitanja istražuju različite vrste zamjenica, temeljenih na tekstu ludo iskustvo!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Na kraju školskog posjeta aerodromu, učiteljica je razgovarala s razredom:
- Pa, sad kad znate avion izbliza, znate da pilot prije toga komunicira sa zapovjednim tornjem putem radio sustava slijetanje i da svjetiljke na pisti služe za usmjeravanje slijetanja, volio bih da mi netko odgovori što je za nas vjetrobran. zračne luke?
Cijeli je razred ostao bez riječi i gledao je učiteljicu kao da je postavila najapsurdnije pitanje na svijetu. Sve dok sa zadnje strane reda netko nije vikao:
- Učitelju, vjetrokaz na aerodromu je beskoristan. Služio bi samo da ometa služenje drugima!
Ako niste razumjeli pitanje učiteljice i mislite da je ona bila luda, još uvijek ne znate da ovaj izraz nije samo sinonim ludog ili ludog: to je također naziv instrumenta koji se koristi u zračnim lukama za ukazivanje pilota na smjer i brzinu zrakoplova. vjetrovi.
Dužina vjetrovke dugačka je 1 do 2 metra, ima oblik konusa i izrađena je od fine tkanine, što omogućuje promjenu oblika ovisno o intenzitetu vjetra. Ako je vjetar blag, nagnut je i malo zakrivljen; ako je jak, ostaje vodoravno ispružen.
MENANDRO, Ricardo. „Dječji časopis o znanosti danas“. 12. godina, n. 91, svibanj 1999., str.12.
Pitanje 1 - U odlomku “- Pa, sad to vas oni već znaju avion izbliza [...] ”, istaknuta zamjenica za liječenje dio je jezika:
a) regionalni
b) neformalne
c) tehnika
d) kulturan
Pitanje 2 - U dijelu „[….] Ne znam da li ovaj pojam […]“, pokazna zamjenica „ovo“:
a) nadopunjuje pojam.
b) objašnjava pojam.
c) najavljuje termin.
d) nastavlja mandat.
Pitanje 3 - U odlomku "[...] misli da je bila luda [...]", osobna zamjenica "ona" zauzima mjesto prethodno spomenutog izraza. Identificirajte ga:
A.
Pitanje 4 - U segmentu „[…] što vas omogućuje mu promjenu oblika […] ", podcrtana zamjenica nastavlja:
a) "vjetrovka"
b) "konus"
c) "tkanina"
vjetra "
Pitanje 5 - Obratite pažnju na pitanje koje je postavio učitelj:
“[...] Volio bih da mi netko odgovori koja je uporaba vjetrobrana u zračnim lukama?
Sada navedite smjernice:
(1) "Ja"
(2) "netko"
(3) "ja"
(4) "koji"
() neodređena zamjenica
() kosa osobna zamjenica
() upitna zamjenica
() ravna osobna zamjenica
Pitanje 6 - Provjerite rečenicu u kojoj je istaknuta odnosna zamjenica pravilno korištena:
a) Ovo je instrument čija svrhu koju razred nije znao.
b) To je učitelj što upoznao nas s windsockom!
c) Ovo je instrument što je li se učitelj referirao?
d) To je aerodrom Gdje
Pitanje 7 - Ispravite gornje rečenice, pazeći na pravilnu upotrebu odnosnih zamjenica:
A.
Pitanje 8 - U molitvi “Naše učitelj nam je pružio ludo iskustvo! ", istaknuta zamjenica izražava ideju:
na vrijeme
b) mjesto
c) posjedovanje
d) način rada
Po Denyse Lage Fonseca - Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas