Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike devetih razreda, oko prilozi i priloške fraze. Analizirajmo ih u konstrukciji teksta o Thomas Edison, izumitelj svjetiljke? Dakle, pažljivo radite ovu aktivnost, sastavljenu od nekoliko pitanja!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Edison se uopće nije mogao koncentrirati. Uvijek sam imao dva ili tri posla i dan sam provodio u kretanju. Volio je razmjenjivati poruke i navikao se pisati kratke, stalne poruke, ponekad istodobno i više osoba. Iako je bio pametniji od prosječnog momka, patio je kad je trebao pročitati cijelu knjigu. Povrh svega, jeo je brzo i spavao malo - i nije se mogao posvetiti svom problematičnom braku, zbog nedostatka vremena. Jeste li se prepoznali? Naravno, tko nema tih problema? Provoditi sate na twitteru ili mobitelu, trčati uokolo i imati malo vremena na raspolaganju za toliko stvari koje morate učiniti drame su s kojima se svi suočavaju. Ali to nije loše za naše vrijeme. Dječak iz priče gore nije bio nitko drugi do Thomas Edison, izumitelj žarulje. Desetljeće su bile 1870-e, a uređaj koji je koristio za slanje i primanje poruka bio je telegraf. Račun koji se nalazi u izdanju New York Timesa iz 1910. kaže da je Edison napokon shvatio da je njegov problem nedostatak koncentracije, da je sve stalo. Zatvorio se u svoj ured i usredotočio se na jedan po jedan problem. Od tada je proizveo i patentirao više od 2000 izuma. […]
Gisela Blanco. Super zanimljivo, Srpanj / 2012.
Pitanje 1 - U prvom je dijelu teksta autor upotrijebio prilog i prilošku frazu koji izražavaju negaciju. Identificirajte ih:
a) prilog negacije:
b) priloški izraz negacije:
Pitanje 2 - Pažljivo pogledajte rečenice. Zatim označite onaj u kojem podcrtani pridjev ima ulogu priloga:
a) “[...] i naviknuo se na pisanje kratkih poruka i konstante […]”
b) „Povrh svega, jeo sam brzo […]”
c) “[...] i nije se mogao posvetiti braku uznemiren […]”
d) „[…] imaju malo vremena dostupno za toliko stvari [...] "
Pitanje 3 - U odlomku “[...] ponekad za više osoba istovremeno.”, Izraz “ponekad” mogao bi biti zamijenjen prilogom:
a) rijetko
b) često
c) povremeno
d) istodobno
Pitanje 4 - U molitvi “Naravno, tko nema tih problema? ", istaknuti prilog ukazuje:
a) sumnja.
b) potvrda.
c) zaključak.
d) usporedba.
Pitanje 5 - U odlomku "Iako sam pametniji momak [...]", prilog "više":
a) pojačava značenje pridjeva "inteligentan".
b) nadopunjuje značenje pridjeva "inteligentan".
c) određuje značenje pridjeva "inteligentan".
d) objašnjava značenje pridjeva "inteligentan".
Pitanje 6 - Podvučeni pojam je prilog intenziteta u rečenici:
a) „[…] ponekad više jedne osobe istovremeno ".
b) „Povrh svega, jeo sam brzo i spavao malo […]”
c) “[...] prelaze s jedne strane na drugu i imaju malo slobodno vrijeme […]"
d) „Od tada je proizvodio i patentirao više od 2.000 izuma. "
Pitanje 7 - U fragmentu "Ali ovo nije zlo našeg vremena.", Riječ "zlo" je:
a) prilog raspoloženja.
b) prilog intenziteta.
c) imenica.
d) pridjev.
Pitanje 8 - U “[...] kada je Edison napokon shvatio da je njegov problem nedostatak koncentracije, sve je stalo.”, Registriran je prilog vremena. Označi:
a) "kada"
b) "konačno"
c) "realizirano"
d) "zaustavljeno"
Po Denyse Lage Fonseca - Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas
