Djelatnost interpretacija teksta, namijenjena učenicima sedme godine osnovne škole, o knjizi „A Menina Que Perdeu kao jezgre“. Ovo djelo govori o djevojci koja se jednog dana probudila i vidjela sve sivo, crno i bijelo oko sebe. Majka ju je odvela liječniku, ali nije pomoglo... Unatoč tome što djevojčica više nije vidjela šareni svijet, u njezinu se životu dogodila transformacija! Želite znati što je to? Zato pažljivo pročitajte tekst U crnoj, bijeloj i sivoj boji a zatim odgovorite na razna predložena interpretativna pitanja! Dođi?
Ova aktivnost razumijevanja čitanja dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Jednog se dana djevojčica probudila i vidjela sve sivo, crno i bijelo. Mislio je da sanja, ali snovi imaju boje. Pa, zaključio je da to mora biti noćna mora, jer noćne more su takve, poput olujnog dana punog sivog, bijelog i crnog. Ali čak su i noćne more imale boju. Pogledala se u ogledalo i više nije vidjela boju. Ništa nije bilo iste boje kao prije i činilo se da je sve izgubilo zabavu. Majka je otrčala da je odvede liječniku. Ali liječnik je samo rekao da spavam i da se odmaram. Ništa dobro nije donijelo: djevojka više nije vidjela šareni svijet.
Te se noći dogodila samo još jedna preobrazba: više se nije bojala. Jer otkrio je da će odsad (i mogao) svijet bojiti na svoj način.
U ovoj jednostavnoj priči iz knjige "Djevojčica koja je izgubila boje", s prekrasnim ilustracijama Anabelle López, ima puno o čemu treba razmišljati. Nemate li dana kad se probudite i čini se da svijet nije zabavan? Izgleda nekako poput crno-bijele i sive. Sve se čini tužno, boja suza, boja žalosti, boja praznine (ima li praznina boju ?!). Dakle, otkrijete da je svijet ponekad takav, pomalo siv. I da jedini koji to možemo učiniti vedrijim i šarenijim smo mi sami. Samo uzmite četku hrabrosti i obojite dan u sivo.
Aryane Cararo. Dostupno u: .
Pitanje 1 - Tekst "U crnoj, bijeloj i sivoj boji" namijenjen je:
() prijaviti činjenicu koja uključuje djevojku.
() naučiti djecu da boje svoj svijet.
() promoviraju knjigu "A Menina Que Perdeu kao jezgre".
() iznijeti mišljenje o dosadnim danima u našem životu.
Pitanje 2 - U prvom odlomku teksta autor nam govori priču o knjizi "A Menina Que Perdeu kao jezgre". U ovoj priči istaknite glagole koji izražavaju postupke djevojke:
a) "Jednog dana, djevojčica se probudila i vidjela sve sivo, crno i bijelo."
b) "Mislio sam da sanjam, ali snovi imaju boje."
c) "Pa, zaključio je da to mora biti noćna mora [...]"
d) "Pogledala se u ogledalo i više nije vidjela boje."
Pitanje 3 - Autor teksta ocjenjuje knjigu "Djevojčica koja je izgubila boje" u odlomku:
() "Ali čak su i noćne more imale boju."
() “[[]] (I mogao bih), od tada, obojiti svijet na svoj način.”
() „U ovoj jednostavnoj priči iz knjige„ Djevojčica koja je izgubila boje “, s prekrasnim ilustracijama […]“
() „Sve izgleda tužno, boja suza, boja žalosti, boja praznine […]“
Pitanje 4 - U odlomku „[...] noćne more su ovakve, poput olujnog dana punog sive, bijele i crne.“, Autor je upotrijebio riječ „kako“ kako bi:
() dati primjer.
() ukazuju na uzrok.
() napraviti usporedbu.
() iznijeti hipotezu.
Pitanje 5 - U dijelu "Izgleda nekako crno-bijelo i sivo.", Tekst se odnosi na:
() u knjigu.
( ) dnevno.
( ) svijetu.
() na četku.
Pitanje 6 - U segmentu "Dakle, otkrijete da je svijet ponekad takav [...]", izraz "ponekad" izražava:
() stalna značajka svijeta.
() prolazna značajka svijeta.
() istodobna značajka svijeta.
() sporadična značajka svijeta.
Pitanje 7 - U dijelu „I da ga jedini koji ga mogu učiniti sretnijim […]“, postoji trag:
() pjesničkog jezika.
() neformalnog jezika.
() regionalnog jezika.
() znanstvenog jezika.
Pitanje 8 - U tekstu "Samo uzmi kist hrabrosti i oslikaj sivi dan.", Autor teksta:
() otkriva želju.
() izdaje nalog.
() postavlja pitanje.
() predstavlja rješenje.
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
