Plan nastave – Disanje životinja – 3. razred osnovne škole

O dišni sustav Odgovoran je za izmjenu plinova između tijela životinje i vanjskog okoliša. Ove izmjene plinova mogu se odvijati kroz škrge, kožu ili pluća.

Životinje koje dišu škrgama obično su vodene, tako se zove ova vrsta disanja škrga.

Životinje koje dišu kroz kožu su vodozemci, ovo disanje se zove kožni.

S druge strane, životinje koje izmjenjuju plinove plućima, poput nas ljudi, imaju disanje plućima.

Pripremili smo a plan lekcije o vrstama disanja kod životinja tako da ga možete primijeniti u razredima učenika 3. razreda osnovne škole, ali ovaj razred se lako može prilagoditi i drugim razredima.

Svakako pogledajte i naš prijedlog aktivnosti na temu koji se nalazi u prilogu, zajedno s planom nastave, u PDF-u na kraju teksta.

Plan lekcije – Disanje životinja

TEMA: disanje životinje

PREDLOŽENO VRIJEME: 2 razreda

CILJEVI:

• Razumjeti različite načine obavljanja izmjene plinova u životinja.
• Povežite vrstu disanja sa staništem životinje.

POTREBAN MATERIJAL:

• Slike životinja, na karticama ili projicirane pomoću računala i prikazuju podatke.
• Slike različitih dišnih sustava životinja.
• Aktivnost s dišnim sustavima za bojanje (prijedlog priložen nastavnom planu PDF).

RAZVOJ:

1. razred

1. Započnite lekciju pitajući učenike o tome kako ribe dišu. Od njih se očekuje da odgovore da udišu vodu. Zatim se zapitajte zašto ljudi ne mogu normalno disati pod vodom.
2. Upoznati učenike s važnošću kisika za životinje, potaknuti raspravu o tome kako životinje u različitim okruženjima dobivaju kisik.
3. Pokažite dišni sustav riba, objasnite korištenje škrga i način dobivanja kisika.
4. Učinite isto s dišnim sustavom vodozemaca koji dišu kožom.
5. Pokažite ljudski dišni sustav i objasnite kako funkcionira. Detaljno opišite svaki organ i njegovu funkciju.
6. Zamolite sve da ustanu i stave jednu ruku na trbuh, a drugu ispod nosnica. Udahnite i izdahnite zajedno, brojite naglas kako biste ubrzali svačije disanje u tri otkucaja.

klasa 2

1. Podijelite aktivnost s crtežima o dišnim sustavima životinja.
2. Prisjetite se uz njih razlike između tri sustava: granalnog, epitelnog i plućnog.
3. Zamolite ih da oboje i ukratko opišu kako funkcionira ljudski dišni sustav te opišu njegove glavne organe.

OCJENA:

Evaluacija se mora provesti uz sudjelovanje učenika u 1. razredu i uz korekciju aktivnosti u 2. razredu.

Kliknite ovdje da biste spremili ovaj plan lekcije i aktivnost kao PDF!

Vidi također:

• Plan nastave Upoznavanje biljaka – 2. r. OŠ
• Plan lekcije – Kviz: zašto pranje ruku može spriječiti bolest?
• Plan praktične lekcije – Metamorfoza leptira
• Nastavni plan o koronavirusu – osnovna škola