Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: Predmet

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmog razreda osnovne škole, bavi se predmet. Skriveni, jednostavni i složeni subjekt! Analizirajmo ih u tekstu prirodno i nadnaravno? Dakle, odgovorite na predložena pitanja!

Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: Predmet - 8. godina - Predložak za uređivanje
  • PDF: Portugalska aktivnost: Predmet - 8. razred - Za tisak
  • Predložak: Portugalski Aktivnost: Predmet - 8. razred - s odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

prirodno i nadnaravno

Prirodno je sve što postoji i što naša osjetila mogu opaziti, poput dodira i vida.

Postoje i stvari koje se ne percipiraju, ali postoje. Na primjer, crne rupe, virusi i misli postoje, a da ih naše oči zapravo ne vide.

Znanost ________ alati za širenje naših osjetila i dokazivanje postojanja mnogih stvari. Dakle, sve s čime živimo u svijetu ima ili će jednog dana imati "prirodno" ili znanstveno objašnjenje.

Henry Paprocki. Dostupno u:. (Fragment).

Pitanja

Pitanje 1 - U razdoblju “Ima i stvari koje se ne primjećuju, ali postoje. ", predmet podcrtanog glagola je:

() skriven.

() nepostojeće.

() neodređeno.

Pitanje 2 - Podvucite složenu temu u ovom segmentu teksta:

"Na primjer, crne rupe, virusi i misli postoje, a da ih naše oči zapravo ne vide."

Pitanje 3 - Jezgre gore spomenutog složenog predmeta su:

() pridjevi.

( ) zamjenice.

( ) imenice.

Pitanje 4 - Obratite pažnju na jednostavnu temu. Zatim ispunite prostor označen glagolom "has" ili glagolom "have":

"Znanost ________ alati za širenje naših osjetila i dokazivanje postojanja mnogih stvari."

Pitanje 5 - U segmentu "Dakle, sve s čime živimo [...]", skrivena je tema glagola "s čime živimo". Identificirajte ga:

Po Denyse Lage Fonseca

Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.

EzoikPrijavi ovaj oglas
8. godine8. godina osnovne školeAktivnost portugalskog jezika 8. razredAktivnost portugalskog 8. razredaPortugalska aktivnost s odgovorimaPortugalska aktivnost za tisakPredmetna aktivnost 8. razredaVježba portugalskog jezika 8. razredvježba portugalskog 8. razredavježba iz predmeta 8. razredaLekcija portugalskog 8. razredaPitanja za portugalski jezik 8. razredPitanja za portugalski jezik 8. razredapitanja o predmetu 8. razredaZadatak portugalskog 8. razreda
Tumačenje teksta: Legenda o zmiji
Tumačenje teksta: Legenda o zmiji
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: Predmet u tekstu o francuskom kruhu
Portugalska aktivnost: Predmet u tekstu o francuskom kruhu
on Jul 22, 2021
Matematička aktivnost: Problemske situacije
Matematička aktivnost: Problemske situacije
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025