Djelatnost interpretacija teksta, usmjeren učenicima šestog razreda osnovne škole, o činu biljaka koje "spavaju". Cvijeće se otvara ujutro, a zatvara noću. Jeste li primijetili kako se to događa? Spavaju li? Hajde da vidimo? Dakle, pažljivo pročitajte objašnjenje! Zatim odgovorite na predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje koji je spreman za ispis u PDF, a također i u odgovoru.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Cvijeće se otvara ujutro, a zatvara noću. Jeste li primijetili kako se to događa? Spavaju li?
Da! Noću "spavaju"! A ono što ih uspava je cirkadijalni ritam, baš kao što se to događa ljudima.
Cirkadijalni ritam živih bića traje približno 24 sata, odnosno prati rotacijsko kretanje Zemlje.
To znači da biljke, životinje i ljudska tijela prepoznaju da je noć vrijeme za odmor, a dan da ostane budan i radi aktivnosti.
Dakle, kad kažemo da biljke "spavaju", to je zato što prekidaju određene procese koje rade samo sa sunčevom svjetlošću, tijekom dana.
Svjetlo i tamno pokreću mehanizme u biljkama za proizvodnju tvari koje kontroliraju rast i razvoj.
Biljke možda neće moći ustati i loviti hranu, ali se tijekom dana lagano kreću kako bi povećale svoju izloženost sunčevoj energiji.
Oni upijaju sunčevu svjetlost da bi energijom stvarali fotosintezu i noću usmjeravaju pažnju na metaboliziranje energije i njezino korištenje za rast.
Veronica Soares. Dostupno u:
.
(S rezovima i prilagodbama).
Pitanje 1 - Pročitajte ovaj odlomak iz teksta:
"Cirkadijalni ritam živih bića traje približno 24 sata, odnosno prati rotacijsko kretanje Zemlje.”
Istaknuti izvadak je:
() pretpostavka.
() zaključak.
() jedno objašnjenje.
Pitanje 2 - U "Da to znači da biljke [...] ”, podvučena riječ:
() dohvaća informacije.
() objavljuje informacije.
() nadopunjuje informacije.
Pitanje 3 - Autor se čitatelju izravno obraća u fragmentu:
() "Jeste li primijetili kako se to događa?"
() „[...] i dan je vrijeme za ostajanje budnim i provođenje aktivnosti.“
() „Biljke možda neće moći ustati i loviti hranu […]“
Pitanje 4 - U petom odlomku teksta riječ "spavanje" nalazi se pod navodnicima jer:
() pogrešno je napisano.
() korišteno je figurativno.
() je primjer neformalnog jezika.
Pitanje 5 - Gledati:
"Svjetlost i tama pokreću mehanizme u biljkama za proizvodnju tvari koje kontroliraju rast i razvoj."
Glagol "osloboditi" mogao bi se zamijeniti sa:
() „Odvojeno“.
() "Stimulirati".
() „Transformirati“.
Pitanje 6 - U segmentu „[…] oni se kreću lagano kako bi povećali vašu izloženost sunčevoj energiji. ", istaknuti izraz izražava:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 7 - U dijelu „Oni upijaju sunčevu svjetlost da bi fotosintezom stvarali energiju i noću usmjeravaju pažnju na metaboliziranje energije [...] ”, podcrtana riječ ukazuje:
() činjenice koje se zbrajaju.
() izmjenične činjenice.
() činjenice koje si međusobno proturječe.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
