Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen studentima pete godine, o radnoj piletini. Felicia je bila puna ljubavi i nesebična kokoš. Upoznajmo njezinu priču? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim, svakako odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje koji je spreman za ispis u PDF, a također i u odgovoru.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Felicia je bila puna ljubavi i nesebična kokoš. Otac mu je upravo umro, a sada je majka bila teško bolesna. Kako je tužno!
Bez oklijevanja ni trenutka, naša je junakinja privremeno napustila studij, što je vrlo dobro radila, kako bi mogla raditi. Trebao je zaraditi puno novca da bi mogao izliječiti majku.
Nije mu smetalo raditi duge sate dnevno. Bilo joj je važno što se nakon jednog dana rada mogla vratiti kući i brinuti se o majci. Oprala je odjeću, očistila kuću, pripremila večeru, uvijek nasmijana i bez prigovora. Naprotiv, osjećala se ponosno što je mogla pomoći svojoj majci. Zato su joj se svi divili.
Kad joj je majci postalo bolje, Felicia se, vrlo sretna, vratila na studije. Nastavila je raditi i učiti, i uvijek se brinući o svojoj staroj majci. Nakon nekoliko godina postala je briljantni inženjer. Njegova ljubaznost učinila je da pobjedi.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Prepoznajte odlomak u kojem pripovjedač predstavlja glavnog junaka priče:
() "Felícia je bila puna ljubavi i nesebična kokoš."
() „[…] Naša junakinja privremeno je napustila školu […]“
() "Njegova dobrota učinila ga je trijumfom."
Pitanje 2 - U "Kako tužno!", Pripovjedač kaže:
( ) opis.
( ) Jedan komentar.
( ) Upozorenje.
Pitanje 3 - Na listiću „Morao sam zaraditi puno novca za da biste mogli izliječiti svoju majku. ", istaknuti pojam uvodi:
( ) uzrok.
( ) svrha.
() posljedica.
Pitanje 4 - Prema priči, "svi su se divili Feliciji" jer je ona:
() „Nije smetalo raditi puno sati dnevno“.
() „Osjećala se ponosno što je mogla pomoći svojoj majci“.
() "Postala je briljantni inženjer".
Pitanje 5 - U dijelu „Važno joj je bilo da se može vratiti kući nakon cjelodnevnog rada i moći brinuti s pažnjom tvoje majke. ", podcrtani izraz znači:
() "s radošću".
() "s mirnoćom".
() „S predanošću“.
Pitanje 6 - Podvuci glagole u ovom fragmentu priče:
"Oprao sam odjeću, očistio kuću, pripremio večeru […]"
Podcrtani glagoli izražavaju:
() Felicijine akcije.
() Felicia navodi.
() Felicijine karakteristike.
Pitanje 7 - U rečenici „Kad je tvojoj majci postalo bolje, Felicia, mnogo sretan, vratio se u školu. ”, istaknuta riječ korištena je za:
( ) definirati.
() intenzivirati.
() komplementaran.
Pitanje 8 - U segmentu "Nastavio sam raditi i učiti i brinuti se o tome ikad njegove stare majke. ", podcrtana riječ ukazuje:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 9 - Priča o radnoj piletini namijenjena je:
() dati neke vijesti.
() raspravljati o nekoj temi.
() prenose učenje.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas