Aktivnost tumačenja teksta, predložena učenicima petog razreda osnovne škole, s pitanjima temeljenim na tekstu iz Marmelópolisa.
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje koji je spreman za ispis u PDF, a također i u odgovoru.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Jednom su u rupi u deblu pčele radilice stvorile prekrasno saće. Trutovi su inzistirali da im ovaj pripada.
- Napravili smo ovaj češalj. Pripada nama! - izjavili su dronovi.
- Nisi napravio taj češalj! - odgovorile su poštene pčele radilice. - Učinili smo to sami! Treba nam cijelo ljeto da ga napunimo zlatnim medom!
Pozvan je sudac Vespa da riješi slučaj.
“Vi pčele radilice i trutovi toliko ste slični po obliku i veličini da je teško znati tko je stvorio češalj. Moja odluka kaže da radničke pčele i trutovi moraju pronaći svaki češalj u kojem nema meda i stvoriti novi češalj. Tko ga napuni istim zlatnim medom, vlasnik je saća šupljeg drveta!
Pčele radilice bile su zadovoljne ovom odlukom i odmah su počele raditi na novom češlju. Vidjevši trutove nenaseljene, sudac je zaključio da češalj u šupljem drvetu pripada pčelama radilicama i naredio da trutovi nestanu!
1) Koji je naslov teksta?
O:
2) Koliko odlomaka ima u tekstu?
O:
3) U čemu je problem s dronovima?
O:
4) Gdje se priča odvija?
O:
5) Tko je stigao riješiti problem?
O:
6) Što je predloženo za rješavanje sukoba?
O:
7) Tko je pobijedio u raspravi i zašto?
O:
8) Što je sudac odredio?
O:
9) Kakvo je vaše mišljenje o ponašanju dronova?
O:
10) Napravite ilustraciju priče:
Po Pristup
Prijavi ovaj oglas