Plan lekcije - Prepoznavanje riječi koje se rimuju

Prema rime oni su jezična sredstva koja čine višestruke književne produkcije.

One se konstituiraju glasovnom sličnošću riječi na kraju stihova, a ponekad i unutar njih (unutarnja rima).

Što se tiče obrazovanja u ranom djetinjstvu, pjesmice mogu pridonijeti povećanju dječjeg vokabulara, poboljšanju pamćenja, osim što ih mogu zabaviti.

Izvrstan izdanak dječjih pjesmica je pjesmica. A razgovor odlična je produkcija za rad s djecom, budući da je to obrazovni sustav koji je dio usmene književnosti i folklor Brazila.

Uzimajući u obzir ove aspekte, u nastavku pročitajte plan lekcije namijenjen prepoznati riječi koje se rimuju uz pomoć govora.

Plan lekcije – Prepoznavanje riječi koje se rimuju

TEMA: Identifikacija riječi koje se rimuju - Parlendas

CILJEVI:

• Vodite djecu da razumiju što su rime i rime;
• Omogućite mališanima doticaj s najpoznatijim govorima;
• Promicati veću socijalizaciju kroz čitanje govora i grupni rad.

RAZVOJ:

Trajanje: dva razreda

Klasa 1:

• Pozovite djecu da sjednu u krug.
• Započnite sat kontekstualizacijom riječi koje se rimuju.
• Zatim pokušajte ispitati znanje mališana o pjesmicama.
• Zatim unesite razgovore. Recite što su i navedite primjere.
• Glavne primjere napisane na kartonu ponesite u sobu, dovoljna su dva-tri.
• Zamolite grupu da zajedno recitiraju navedene rečenice.
• Nakon recitiranja razgovarajte s djecom o strukturi, slijedu riječi i versifikacijama tih fraza.
• Potom ih podijelite, po mogućnosti, u četiri skupine i predložite razradu govora.
• Naglasite da rime trebaju biti dobro istaknute u kreativnim govorima.
• Također recite da će ovi govori biti izgrađeni u učionici u sljedećem razredu.

Klasa 2:

• Povratak na aspekte pokrenute u prethodnoj klasi.
• Ponovno okupite mališane.
• Nadgledati produkciju govora. Dajte savjete i dobre prijedloge, ali pokušajte ne oduzeti djeci autonomiju.
• Podijelite kartone i recite da produkcije moraju biti snimljene na njima jer će biti izložene na zidovima škole.
• Odvojite približno 35 minuta na početku sata za izradu govora.
• Na kraju tog vremena, zamolite svaku grupu da pročita svoje rečenice.
• Obratite pozornost na oznake rime.
• Zatim ih izložite na zidove škole. Poslužit će vam kao poticaj za čitanje!

POTREBNA SREDSTVA:

Za svaku grupnu knjigu

•  1 karton
•  1 ljepljiva traka
•  1 kutija olovaka u boji

Učitelj bi također trebao dati karticu za vas.

OCJENA:

Bilo bi zanimljivo da nastavnik smatra produkciju govora i sudjelovanje učenika kao dodatnu napomenu. Ali ovo je osobni kriterij učitelja, pa ga ostavljamo samo kao prijedlog.

Čitaj više:

• Obrazovni projekt za rani odgoj i obrazovanje – Recitiranje brzalica
• Projekt Literary Clothesline - Razvoj usmenog i pisanog jezika