O individualni izvještaj učenika Riječ je o dokumentu koji ima za cilj komunicirati roditeljima o razvoju njihove djece u školi. To uključuje pozitivne točke i probleme na kojima još treba raditi.
Mnogim nastavnicima je teško napisati ovo izvješće. Imajući to na umu, evo nekih fraze za individualno izvješće učenika u ranom odgoju i obrazovanju.
vidi više
Obrazovanje mladih i odraslih (EJA) ponovno je savezni prioritet
Učinak nastavnika ključni je čimbenik za potpuno uključivanje učenika…
Važno je napomenuti da će ovaj dokument biti priložen uz svjedodžbu učenika. Stoga je potrebno biti oprezan s terminima koji se koriste, pazeći na riječi koje generiraju dvosmislenost.
U nastavku provjerite neke rečenice za individualno izvješće učenika u ranom odgoju i obrazovanju:
Učenik je participativan i zainteresiran.
Učenik pokazuje interes za predložene aktivnosti.
Student je predstavio evoluciju u svom procesu učenja.
Učenik se dobro usmeno izražava.
Učenik pokazuje lakoću komunikacije.
Učenik prepoznaje slova abecede.
Pri pisanju imena potrebna mu je intervencija učiteljice da mu pokaže svako slovo.
Pokazuje ukus za crtanje; voli slikati, rezati, lijepiti.
Većinu vremena radije samo sluša i promatra razred.
Pokazuje ravnotežu i dobru motoričku koordinaciju.
Zahtijeva stalnu intervenciju učitelja u odnosu na pravila.
Trebam pomoć u organizaciji i brizi za materijale.
Sudjeluje u razgovornim krugovima, vrlo se dobro izražava.
Već je napravio određeni napredak. Ako kod kuće imate više poticaja, možete proširiti svoje znanje.
Hrani se dobro i samostalno tijekom dana.
Rječnik mu je širok i komunicira jasno i objektivno.
Pridržavajte se zahtjeva učitelja i poštujte pravila.
Ima odličan odnos s učiteljicom.
Učenik nije usvojio pojmove, u fazi je učenja.
Pokazuje agresivnost u konfliktnim situacijama; koristi fizička sredstva da postigne ono što želi.
Sklon je ne prihvaćanju i razumijevanju zahtjeva odraslih. Teško se pridržava pravila.
Sklon je brinuti o navikama i stavovima kolega.
U konfliktnim situacijama, on se ponaša kao gledatelj, čak i kada je njegovo sudjelovanje jasno.
Ne obavlja zadatke, djeluje obeshrabreno i umorno. No, ubrzo odlazi u igre i druge aktivnosti.
Koristi neprijateljske riječi za odbijanje ili sukob.
Još uvijek ne zna zajednički podijeliti prostor i materijale.
Obično priča više nego što je potrebno, ne poštujući trenutke kada je grupi potrebna tišina.
Obično se služi neistinama kako bi opravdao svoje postupke ili iznio stavove kolega.
Još uvijek ne pokazuje interes za sudjelovanje u predloženim aktivnostima.
Sklon je ne prihvaćanju i razumijevanju zahtjeva odraslih.
Vidi također:
