Broj upisanih kvota u državno visoko obrazovanje u Brazilu više se nego utrostručio od 2009. do 2016., popevši se s 1,5 % na 5,2 %. U istom razdoblju bilježi se i porast (28,1%) udjela upisanih na privatna sveučilišta s programom Sveučilište za sve (ProUni) – s 5,7% na 7,3%.
Na izravnim studijima visokog obrazovanja (prvostupnici) u javnim ustanovama broj upisanih porastao je s 809 000 na 1,2 milijuna. U istom razdoblju brojke su veće u privatnim ustanovama. Broj upisanih na te tečajeve porastao je s 2,8 milijuna na 3,9 milijuna.
vidi više
IBGE otvara 148 slobodnih radnih mjesta za agenta za istraživanje popisa; vidi kako…
Objavljen zakon o utvrđivanju „Programa stjecanja…
Stopa upisa u visoko obrazovanje za studente koji su prethodnih godina pohađali privatne škole više je nego dvostruko veća od onih koji su studirali u javnoj mreži. Velika je razlika između onih koji su srednju školu završili u državnim školama. Među studentima 35,9% uspjelo je upisati visoko obrazovanje, dok je onih s privatnih institucija bilo 79,2%.
Podaci su dio Sažetka društvenih pokazatelja za 2018. koji je objavio Brazilski institut za geografiju i statistiku (IBGE). Studija donosi niz informacija iz društvene stvarnosti zemlje. Rad koji su pripremili znanstvenici iz ustanove ima kao glavni izvor podataka za konstrukcija pokazatelja Kontinuirano nacionalno istraživanje uzorka kućanstava (Continuous PNAD). 2012. do 2017. godine.
Studije također pokazuju da Brazil nije postigao cilj univerzalne predškolske ustanove. Od 2016. do 2017. skupina djece u dobi od 4 i 5 godina koja su pohađala školu ili vrtić povećala se za 90,2% na 91,7%, ali još uvijek nedostatno za postizanje cilja univerzalizacije Nacionalnog obrazovnog plana (PNE). „[PNE ima za cilj] univerzalizirati, do 2016., rano predškolsko obrazovanje za djecu od 4 do 5 godina i proširiti ponudu ranog odgoja i obrazovanja u vrtićima kako bi do kraja važenja ovog PNE-a opsluživali najmanje 50% djece do 3 godine“, istaknuo je IBGE.
Čak i bez postizanja univerzalizacije, institut je istaknuo da je Brazil blizu prosjeka zemalja Organizacije za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD) u vezi s pristupom predškoli. Stopa 4-godišnje djece u školama ili vrtićima u Brazilu bila je 87,1%. U usporedbi sa zemljama OECD-a, malo je ispod prosjeka od 88%, što je 27. mjesto od 35 zemalja – ispred Čilea, Finske i Sjedinjenih Država.
Studija je također pokazala da je rad glavni razlog zašto mladi ljudi ne studiraju. U populaciji sa završenom i nezavršenom srednjom školom muškarci nisu studirali uglavnom zbog potrebe rade, traže posao ili čekaju početak rada (52,5% u prvoj skupini i 48,9% u drugoj). Taj je razlog bio relevantan i za žene (23,2% odnosno 33,6%).
Studija je istaknula da je među njima znatno veći postotak. Razlog nedostatka studija bila je posvećenost kućanskim poslovima i njezi, koja je koncentrirala 39,5% djevojaka bez srednjeg obrazovanja i 14,7% djevojaka sa srednjim obrazovanjem koje nemaju završenu školu viši.
