MUŠKE I ŽENSKE IMENIČKE AKTIVNOSTI

Aktivnosti s imenicama muškog i ženskog roda pomažu djeci da diverzificiraju ženski i muški rod, pomaže u procesu učenja studentima kvalitetnim materijalom stvorenim za primjenu u nastavi temeljni.

Muški

Kada im mogu prethoditi članci o ili os.

Ženski

Kada im može prethoditi a ili kao članci.

Postoje i imenice koje su ujednačene po rodu.

Ove aktivnosti imaju sljedeće ciljeve:

Razviti vještine čitanja i pisanja;

Protumačiti predloženi tekst;

Čitati i tumačiti naraciju;

Uočiti i usporediti svrhu teksta;

Razlikovati mužjaka od ženke;

Poznavati pravilnost pisanja muških i ženskih imena;

Razvrstati i identificirati imenice prema spolu;

Razviti stavove o interakciji, suradnji i razmjeni iskustava u skupinama.

Učitelju, za ovaj razred započnite s razredom organiziranim u krugu razgovora, tako da studenti razmjenjuju iskustva i raspravljaju se o onome što znaju o terminima muški i ženski. Objasnite im da se imenici muškog i ženskog roda odnose na gramatički pojam koji klasificira riječi.

Učiteljice, za ovaj se razred s učenicima vratite na sadržaj proučen u prethodnoj aktivnosti i igrajte s njima mimičku igru.

Prije početka igre na male kartice ispišite imenice koje bi učenici trebali oponašati. Na primjer: majmun, majka, pijetao, ovca i tako dalje.

Zatim podijelite razred u dva tima, svaki put pokušavajući pogoditi što jedan od vaših članova oponaša. Ako uspije, osvaja bodove i ponovno igra, ako ne, prelazi u drugu momčad. Dok momak iz protivničke skupine oponaša, drugi određuje vrijeme za pogađanje.

Učitelju, od iznimne je važnosti promatrati sudjeluju li učenici i izvode li predložene aktivnosti kako bi im se pomoglo u procesu poučavanja i učenja.

Također je važno analizirati individualna ili grupna razmatranja učenika u vezi s rezultatom provedenih aktivnosti.