Povijesna aktivnost usmjerena na učenike sedme godine osnovne škole, s pitanjima razvijenim o prvoj vladavini.
Ovaj zadatak možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF i također dovršenu aktivnost.
Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Uspoređujući pokrete za neovisnost Španjolske Amerike i Brazila, ispravno je reći da:
a) Teritorij je bio usitnjen u nekoliko zemalja s portugalske i španjolske strane, unatoč pokušajima jedinstva.
b) Ekonomska ovisnost o europskim zemljama prevladana je u Latinskoj Americi.
c) Dok su popularni slojevi vodili postupak u španjolskoj Americi, u Brazilu je to bila agrarna elita.
d) Republika je bila oblik vladavine usvojen u bivšim španjolskim kolonijama, dok je u Brazilu ugrađena monarhija.
2) Konfederacija Ekvadora (1824.) bio je jedan od pokreta koji je pokazao sukob između ustroja države u Brazilu i ustava nacije. Od alternativa u nastavku, ona koja NE karakterizira pokret je:
a) Bilo je prisutnosti popularnih sektora, što je pokretu također dalo karakter socijalne pobune.
b) To je odražavalo snažno protu-portugalsko raspoloženje zbog pregovaračkog karaktera brazilske neovisnosti.
c) Značilo je nezadovoljstvo liberala iz Pernambuca, nakon davanja Ustava iz 1824. godine.
d) Nastojalo se uspostaviti parlamentarnu monarhiju, budući da je vodstvo pokreta, zbog svog liberalnog karaktera, bilo proturepublikansko.
e) Pokazao je razlike između dominantnih sjeveroistočnih oligarhija i središnje vlasti, posebno u pogledu želje za autonomijom provincija.
3) Prvu vladavinu obilježili su neki prosvjedni pokreti protiv vlade cara Pedra I. Koja se od alternativa u nastavku bavi pokretom koji je uključio provincije sjeveroistoka u osporavanje carske vlade 1824. godine?
a) Cisplatinski rat
b) Pernambuco revolucija
c) Konfederacija Ekvadora
d) Beckmanova pobuna
e) Praia revolucija
4) Brazilski ustav iz 1824. godine, kojim je caru utvrđen autoritarni karakter, karakterizirale su (a)
a) Uspostavljanje "općeg glasa" i otvoreno za muškarce, isključujući, međutim, prosjake, svećenike i one mlađe od 21 godine.
b) Ograničenje pravne autonomije u državama i odgovornost središnje vlade u izradi Građanskog i Kaznenog zakona.
c) Prestanak zakonodavne vlasti i podređivanje sudbene vlasti, čije su funkcije prenesene na izvršnu vlast.
d) Zabrana glasanja ženama, nepismenim i vojnicima, uz usvajanje doživotnih položaja zamjenika i senatora. e) Nametanje moći moderiranja i popisno glasanje, omogućujući glasanje samo glasačima s godišnjim prihodom većim od sto tisuća reja.
5) Nakon 1830. godine došlo je do velikog širenja plantaža kave u Brazilu, isprva u dolinu Paraíbe na jugu Minas Geraisa, kasnije u provinciju São Paulo. Ova ekspanzija prouzročila je velike promjene u brazilskom gospodarskom i društvenom životu. Provjerite alternativu koja predstavlja neke od njih
promjene:
a) Prijenos ekonomske osi u središte-jug zemlje, povećanje izvoza i širenje ropskog sustava u provincijama Rio de Janeiro, Minas Gerais i São Paulo.
b) Osnivanje tvornica koje proizvode poljoprivredne strojeve i proširenje poljoprivrednih kredita.
c) Demografski rast u provincijama središnjeg i juga, širenje stočarstva i osnivanje brodogradilišta.
d) Rast gradova i umnožavanje srednjih društvenih skupina (profesionalci, državni službenici, trgovci itd.).
e) Dolazak stranih imigranata, početak okupacije Mato Grossa i Amazone
Po Camila Farias.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas
