Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Povijesna aktivnost: Prekolonijalni Brazil

Povijesna aktivnost usmjerena na učenike sedme godine osnovne škole s pitanjima razvijenim o predkolonijalnom Brazilu.

Ovaj zadatak možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF i također dovršenu aktivnost.

Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:

  • Riječ: Povijest Aktivnost: Prekolonijalni Brazil - 7. godina - Predložak za uređivanje
  • PDF: Povijest Aktivnost: Prekolonijalni Brazil - 7. godina - za tisak
  • Predložak: Povijest Aktivnost: Prekolonijalni Brazil - 7. razred - s odgovorima
  • Slika: Stranica 1 – stranica 2 – stranica 3

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Prekolonijalni Brazil

1) Analizirajte tvrdnje o autohtonim ljudima koje su Portugalci 1500. pronašli u Brazilu.
() Imali su mali tehnološki razvoj, a također je i proizvodnja viška bila vrlo mala.
() Neka su plemena bila nomadska i formirala su zajednice u kojima je vladala jednakost među pojedincima.
() Posjednici kulture i života različitog od portugalskog, raširili su se po cijeloj obali i unutrašnjosti Brazila.


() Muškarci i žene ravnopravno su sudjelovali u zadacima lova i ribolova, kao podrška plemenu.
() Društvo se temeljilo na podjeli klasa, gdje su poglavice nametali porez seoskom stanovništvu.

2) Tijekom takozvanog razdoblja predkolonizacije, portugalska okupacija, osnovna ekonomska djelatnost i rad u njoj zaposlen okarakterizirani su
a) Tvornice, iskorištavanje pau-brazila i autohtona radna snaga.
b) Nasljedne kapetanije, uzgoj šećerne trske i Indijanci u ropstvu
c) Tvornice, istraživanje pau-brazila i robovski rad
d) Nasljedne kapetanije, iskorištavanje pau-brazila i autohtoni rad pod vodstvom isusovaca.
e) Tvornice, uzgoj šećerne trske i umireni autohtoni narod.

3) Tijekom kolonijalnog razdoblja učenje se razvijalo pod utjecajem religijske kulture kolonizatora. O prvim odgojiteljima u ovoj fazi ispravno je tvrditi da:
() Uspjeli su odvojiti evangelizaciju od portugalsko-brazilskog procesa kolonizacije.
() Ostali nesvjesni ili ravnodušni na zlostavljanja koja su prakticirali gospodari robova.
() Zaokupljeni europskim etnocentričnim idejama, ignorirali su autohtone jezike.
() Namjeravali su širiti vjeru, formirajući nove podanike koji se boje Boga i poslušni kralju.
() Cilj je bio promovirati Katoličku crkvu, zadržavajući autohtonu kulturu netaknutom.

4) Umetanje Brazila u okvir merkantilističkog kolonijalnog sustava karakteriziralo je (a):
() Postojanje organizirane proizvodnje koja je omogućila, u prvih trideset godina "otkrića", trenutnu komercijalizaciju pau-brazila.
() Organizacija proizvodnog sustava koji je pogodovao proizvodnji poljoprivrednih izvoznih proizvoda, ekstraktivnim djelatnostima i potrošnji europskih proizvoda.
() Postavljanje šećerne tvrtke, čiji su elementi strukture - velika imanja, monokultura i ropski rad - spriječili Portugalce da postignu veliku profitabilnost.
() Okupacija područja Amazone zahvaljujući vađenju i sakupljanju "lijekova iz sertãoa", aktivnosti koja se u osnovi oslanjala na autohtonu radnu snagu.
() Zabrana na temelju potpisivanja djela Methuen, uzgoja duhana i pamuka kako bi se spriječila konkurencija s proizvodnjom engleskih kolonija.

5) Do 1530. godine Brazil nije igrao važnu ulogu u planovima vezanim uz portugalsku kolonijalnu politiku. S obzirom na ovu izjavu, naznačite koji bi bili glavni faktori koji su naveli portugalsku metropolu, 30-ih godina 16. stoljeća, da razvije planove za kolonizaciju Brazila.
a) Potreba za stvaranjem potrošačkog tržišta za proizvode proizvedene u Portugalu i pronalaženje plemenitih metala za kovanje novca.
b) Ekonomska kriza na Istoku zbog prestanka monopola na papar i straha od francuskih kolonijalnih projekata.
c) Luteranska reformacija i vjerski ratovi koji su se dogodili u Portugalu, što je stvorilo potrebu za pronalaskom ekonomskih zanimanja za protestante.
d) Postojanje velike količine kapitala dostupnog za kolonizaciju novih područja, kao rezultat zajmova koje su Novi kršćani dali Portugalskoj kruni.
e) Potreba da se Katolička crkva proširi u Novi svijet, kako bi tamo spriječila širenje protestantske "hereze".

Po Camila Farias.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

7. godine7. godina povijestiaktivnost u priči s odgovoromaktivnost priče za ispisaktivnost oko predkolonijalnog Brazila 7. godineVježba iz povijesti 7. razredavježba na kolonijalnom Brazilu 7. godineLekcija povijesti 7. razredapitanja o predkolonijalnom Brazilu 7. godineZadatak iz povijesti 7. razreda
Savjeti za dekorativne plakate na temu Disneya
Savjeti za dekorativne plakate na temu Disneya
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Očuvaj guštera
Tumačenje teksta: Očuvaj guštera
on Jul 22, 2021
Kodovi aktivnosti na portugalskom jeziku
Kodovi aktivnosti na portugalskom jeziku
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025