Zaista sam uživao u aktivnostima. Radim sa 3 godine osnovne škole.
Rad s tisuću jedinica, matematičke vježbe tisuću jedinica za ispis.
Predavanje je predavala učiteljica Ynayah
Tema lekcije: Izgradnja jedinice stotine i tisuće.
Konstrukcija sto, deset i jedinica
Konstrukcija jedinice stotine i tisuće. Ovaj set sastoji se od bijelih komada koji svaki simbolizira jedinstvo, crvenih ili plavih traka koji simboliziraju deset, ploča koje simboliziraju stotinu i kockica
predstavnik tisuće. Omogućuje izračun mat operacijamatici.
Sustav brojanja koji koristimo je decimalni sustav, jer brojimo u skupine od po 10. Riječ decimal dolazi od latinske riječi decem, što znači 10. Hindusi su ga izmislili, Arapi su ga usavršili i donijeli u Europu. Otuda i naziv indoarapski. Ovaj sustav numeriranja ima neke karakteristike:
Upotrijebite samo indoarapske brojeve 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 za predstavljanje bilo koje količine.
Svakih 10 jedinica naloga čine jednu jedinicu sljedećeg naloga. Gledati.
10 jedinica = 1 deset = 10
10 desetica = 1 stotina = 100
10 stotina = 1 jedinica tisuća = 1000
Druga je značajka da slijedi princip pozicijske vrijednosti znamenke, odnosno svaka znamenka ima vrijednost prema položaju koje zauzima u prikazu broja.
Zatim imamo sljedeći pozicijski (ili redoslijed) grafikon:
4. red 3. red 2. red 1. red
tisuću jedinica sto jedinica deset jedinica jedinica
Napomena: U ovom broju: 632 znamenka 2 predstavlja 2 jedinice i vrijedi 2 (1. red); znamenka 3 predstavlja 3 desetice, odnosno 3 skupine od 10 jedinica i vrijedi 30 (2. red); broj 6 predstavlja 6 stotina, odnosno 6 skupina od 100 jedinica i vrijedi 600 (3. red). Odnosno, 600 + 30 + 2 jednako je 632, što čitamo šeststo trideset i dvije. U ovom broju: 7.156 znamenka 6 predstavlja 6 jedinica i vrijedi 6 (1. red). broj 5 predstavlja 5 desetica i vrijedi 50 (2. red). broj 1 predstavlja stotinu i vrijedi 100 (3. red). znamenka 7 predstavlja 7 tisuća jedinica i vrijedi 7000 (4. red).
primjer:
Tiagov ujak vlasnik je pekare koja prodaje ukusni kruh, krafne, grickalice i slatkiši. U svojoj pekari koristi puno jaja, pa je kupio 10 kartona. I svaka kutija sadrži 10 jaja.Imajte na umu da je 100 jedinica jednako 10 desetaka i sto. Primijetite kako nastaju brojevi dani sa stotinom.
Jedinica pripada 1. redu, desetica pripada 2. redu, a stotica pripada 3. redu. Izgled:
Jedinice, stotine, desetke i tisuće
10 + 10 = 20 = 2 desetice 10 + 10 + 10 = 30 = 3 desetice 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 desetice 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 desetica 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 desetica 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 desetica 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 desetica 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 desetica 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 desetica |
stotina ima 10 desetica |
100 + 100 = 200 = 2 stotine 100 + 100 + 100 = 300 = 3 stotine 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 stotine 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 stotina 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 stotina 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 stotina 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 stotina 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 stotina 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 stotina |
tisuću ima 10 stotina |
Svaki broj pripada redu i klasi. Oni mogu pripadati klasama od milijuna, tisuća i jednostavnih jedinica, a svaka od tih naredbi ima redoslijede: jedinica, desetke i stotine.
Da bi se učenici uvježbali kojem razredu i redoslijedu pripada određeni broj, zanimljivo je koristiti abakus. Za to ga moramo izgraditi.
Trebat će vam stiropor, 6 štapića za roštilj, boja u bojama: tamnoplava, lila, žuta, zelena, plava, crvena, ljepilo (stiropor), EVA.
Baza abakusa izgrađena je stiroporom.
Čačkalice će označavati klase i narudžbe
Komadi će biti izrađeni EVA-om (izradite 10 komada svake boje).
Nakon izgradnje abakusa, samo podijelite brojeve svakoj grupi učenika da ih oni predstavljaju na abakusu, na primjer:
Broj 456.789 (četiristo pedeset i šest tisuća, sedamsto osamdeset i devet) bio bi na abakusu kako slijedi:
CM DM UM C D U
4 5 6 7 8 9
• Brojevi su ispisani na abakusu zdesna nalijevo.
• Kada prosljeđujete brojeve grupama, važno je zamoliti ih da ih ispišu.
Bibliografske reference
Način i razumijevanje: Matematika - 1 razred - 1 razred
Autor: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Nakladnik: Saraiva
Podrijetlo: Nacionalna godina: 2005
Knjiga - Učimo zajedno: Matematika 1 - Osnovna škola -
Rossi, Silvana Julio, nakladnik
Nema 2006. godine
Je li ti se svidjelo? Podijelite ovaj post na svojoj društvenoj mreži
Zaista sam uživao u aktivnostima. Radim sa 3 godine osnovne škole.
Ova web stranica koristi Akismet za smanjenje neželjene pošte. Saznajte kako se obrađuju vaši komentari.