Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osme godine osnovne škole, oko fraze. Analizirajmo ih u zanimljivom tekstu Kako su nastale obojene olovke? Dakle, odgovorite na predložena pitanja!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Prvi zapisi o olovci su iz 1565. godine u Velikoj Britaniji, u kojoj je olovka bila dva komada drveta s grafitom u sredini i ručno izrađena. Nešto kasnije, počeli su miješati glinu s grafitom, a 1795. godine francuski kemičar Nicholas Jacques Conté za olovku je razvio smjesu gline, grafita i vode. 1839. Nijemac Johann Faber stvorio je stroj za proizvodnju olovaka s drvenim pokrovom, čineći ih vrlo sličnima onima koje danas poznajemo. Nakon ovih evolucija počeli su dodavati voskove, smole, ljepila i pigmente smjesi olovaka i na taj je način nastala obojena olovka.
Bruna Dias. Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - Istaknite frazu prisutnu u naslovu teksta:
"Kako je nastala obojena olovka?"
Pitanje 2 - Gore istaknuti izraz je:
() pridjev.
() prijedlog.
( ) imenica.
Pitanje 3 - Verbalna fraza "napravljeni su" izražava činjenicu:
() kontinuirano u prošlosti.
() prethodna drugoj prošlosti.
() u potpunosti dovršen u prošlosti.
Pitanje 4 - Obratite pažnju na ovu prilošku frazu:
"[…] ručno."
Koji je prilog ekvivalentan ovoj frazi?
Pitanje 5 - U segmentu „1839. Nijemac Johann Faber stvorio je stroj za proizvodnju olovaka s čepom drveni […] ”, Podcrtana pridjevska fraza označava:
() posjed.
() podrijetlo.
() materija.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
