Matematička aktivnost, razvijena za učenike šeste godine osnovne škole, s problemima koji uključuju mjerenje duljine.
Ova matematička aktivnost dostupna je za preuzimanje kao Wordov predložak koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i kao dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu matematičku vježbu sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Tijekom hodanja Antonijev korak u prosjeku mjeri 75 cm, a Pedrov 60 cm. Na udaljenosti od 300 m, koliko koraka učini Pedro više od Antonija?
A.
2) Patrick je započeo trening skoka u vis. U prvom tjednu dosegla je granicu od 1,86 m; u drugom tjednu je poboljšao svoju ocjenu za 10%. Koliko centimetara je preskočio u drugom tjednu?
A.
3) Zemlja s. Joãoa je pravokutna i duga je 54 m, a široka 76 m. Izračunajte koliko će metara bodljikave žice biti potrebno da se okruži s tri petlje.
A.
4) Na svakih 30 mm čavala koje proizvede stroj gospodina Augusta izgubi se 0,2 cm žice. Koliko se čavala može izraditi 64 m dugom zavojnicom žice?
A.
5) Na karti gospodina Jonasa 1 centimetar odgovara 2 000 m stvarne udaljenosti. Ako je na karti udaljenost između dvije farme 25 cm, kolika je stvarna udaljenost u kilometrima?
A.
6) Gustavov gradski toranj visok je 54 m. Ljestve koje vode do vrha kule imaju 300 stepenica. Izrazite u centimetrima mjeru visine koraka.
A.
Autor Rosiane Fernandes Silva - diplomirala je slova i pedagogiju, a postdiplomirala specijalno obrazovanje
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas