Folklorni projekt za vrtić i osnovno obrazovanje

U ovom smo postu odabrali nekoliko ideja i predložaka spremnih za vas Folklorni projekt za Dječji vrtić i osnovno obrazovanje.

Ovo su izvrsni obrazovni prijedlozi za rad na Dan brazilskog folklora, datum koji se svake godine obilježava u Brazil 22. kolovoza.

Folklor je kultura naroda, skup kulturne tradicije znanje, vjerovanja, običaji, plesovi, pjesme i legende pojedinaca u određenoj naciji ili mjestu.

U školama diljem zemlje učitelji, posebno u ranim razredima, koriste ovaj prigodni datum za rad u učionici. Imajući to na umu, mi u Obrazovanju i transformaciji odabrali smo ove modele spremne za vas Folklorni projekt, provjeri:

Folklorni projekt za školu

Povijest čovječanstva prožeta je simbolikom koja proizlazi iz vjerovanja i tradicije svakog naroda koji, kontaktom i postojećom kulturnom raznolikošću ocrtava njegovu povijesnost i obilježava identitetske crte u svijet.

Povijesno iskustvo naroda gradi svoj životni stil, tradiciju, običaje, vjerovanja i takvi međusobno povezani elementi, čine njegovu kulturu.

Opravdanje:

Folklor je najsnažniji izraz načina života svake društvene skupine. Dakle, uzimajući u obzir važnost kulturnih manifestacija u životu stanovništva i potrebu za njegovo očuvanje, razvili smo ovaj projekt, pokušavajući ovjekovječiti ovaj važan element identiteta kulturni. Stoga je popularno znanje jedno od polazišta za pedagošku praksu, nastojeći tako proširiti znanje, razumijevanje i analiza brazilskog folklora kroz dijalog sa studentima, pitanja o vlastitim iskustvima o razne legende, igre, igračke, nevena, pjesme, uvijači jezika itd., što ih navodi na istraživanje teme u pitanje.

Ciljevi:

• Vrednovanje kulturnih manifestacija;
• Potaknite širenje usmenog jezika;
• Potaknite pisanje u različitim modalitetima;
• Potaknite ritam, kreativnost i zadovoljstvo kroz pjesme u krugu.

Struktura / resursi:

Predložit će se aktivnosti za spašavanje popularne kulture putem: legendi, nevena, rima, igara, uvijanja jezika i zagonetki.

Aktivnosti će se razvijati pojedinačno i kolektivno uz interakciju nastavnika i učenika.

Studenti će istražiti manifestacije brazilske popularne kulture, stvoriti crteže koji mogu ilustrirati tekstove (nevena, jezičare, kratke priče) obrađene u učionici koji se odnose na temu.

Za to ćemo upotrijebiti:

• Tražite u LAŽI i s članovima obitelji;
• Program boje u boji, pisac;
• Igre i igre; Čitanje i naručivanje tekstova;
• Zastupljenost pjesama i nevena;
• Titlirana priča;
• Slagalice o likovima iz legendi i igrama memorije.

Postupci:

Razgovor i registracija (ispitivanje predznanja);

• Objasnite što je folklor: to su legende, praznovjerja, nevena, šale, zagonetke;
• Potražite s roditeljima poznate legende; Družite legende u učionici, prepričavanjem;
• Glasanjem odaberite omiljene legende učenika;
• Sastaviti grafikon s rezultatom glasanja (iskoristiti i raditi na problemskim situacijama iz matematike);
• Zamolite učenike (u parovima) da prepišu neke legende;
• Pregledajte jezične uvijače poznate razredu;
• Družite se uvijačima jezika i organizirajte listove za čitanje za svakog od njih;
• Nosite plahte kući s uvijačima jezika kako bi mogli čitati;
• Pročitajte razredu neke zagonetke koje pokušavaju pronaći odgovore;
• Organizirajte prvenstvo u zagonetkama u sobi;
• Zastupljenost dječjih rima i nevena
• Proizvodnja mobilnih telefona koji se odnose na obrađene dijelove
• Promovirajte pretraživanja interneta.

Procjena:

Kako je ova tema bogata sadržajem i aktivnostima koje treba razviti, omogućujući dobru izvedbu u radu sa sadržajem gore spomenuto, zaključuje se da je ovo relevantna tema za prethodni razvoj vještina i kompetencija citirano.

Pogledajte druge ideje za Dan folklora.

Folklorni projekt za rane serije

Opravdanje:

• U predškolskoj dobi djeca prolaze kroz prijelaz u svom ponašanju onako kako počinju spojiti ponašanje koje su prethodno oblikovali samo refleksi (još dok su bili bebe), s novom fazom: a Jezik. U ovom prijelazu dijete osjeća potrebu da se pretvara da je netko, da mašta o situacijama. Otuda sva simbologija koja se ogleda u igrama izmišljenih. Žive u zamišljenom svijetu gdje su sposobni razmišljati i djelovati oponašajući različite situacije. Ovime vidimo važnost rada folklora. Ovdje o folkloru razmišljamo kao o velikoj slagalici, velikoj igrački, u kojoj je svaki dio temeljan: plesovi, legende, igre, nevena, zagonetke, pjesme, recepti, igračke, itd. To su dijelovi koji čine ovu igru ​​nazvanu brazilska kultura. Što više igrate s ovom igrom, to više upoznajete kulturu naše zemlje, tako da ona nije mogla ostati izvan predškolskog prostora.

Cilj:

• Promicati cjeloviti razvoj djece, u okruženju sa zaigranim i edukativnim prijedlozima, jer je kultura naroda dragocjeno bogatstvo koje se mora njegovati. A cilj nam je otprašiti riječ Folklor i poigrati se mogućnostima koje nudi.

Sadržaj

a) Konceptualni: gradite pojmove s djecom o tome što je folklor kroz njihova iskustva.

b) Proceduralni: Omogućite djeci odgovarajuće znanje o ljudskoj kulturi kao što su novi načini igre, pjevanja, plesa, razgovora itd.

c) Stavovi: Potaknite uvažavanje i poštivanje različitih načina života različitih skupina i ljudi.

Područja:

a) Osobni i socijalni trening: socijalizacija, poštovanje, vrednovanje drugog, autonomija, inicijativa.

b) Usmeni i pisani jezik: govor, dijalog, argumentacija, parlenda, travalingua, zagonetke, pjesme, pisanje, recepti, čitanje, legende, informativni tekstovi.

c) Priroda i društvo: povijest igračaka i igara, različiti načini pjevanja, igranja i pričanja priča.

d) Pokret: ples, igra.

e) Glazba: pjesme.

f) Umjetnost: dramatizacija legendi.

g) Matematika: izrada igračaka (oblici, boje, mjere, recepti).

Resursi:

• knjige i časopisi (izvori informacija), otpad, papir u boji, ljepilo, škare, CD-ovi s pričama i pjesmama, igračke, kostimi, fotoaparat, fotografski film.

Procjena:

• Promatranje oblika izražavanja djece, njihovog uključivanja u aktivnosti i vlastitog zadovoljstva produkcije će biti instrument za praćenje rada koji će pomoći u procjeni i ponovnom planiranju akcije odgojni.

Vrhunska aktivnost:

• Izložba za roditelje Folklornog projekta, a kroz fotografije, istraživačke materijale, materijale prikupljene i izrađene od strane djece i prezentacije.

Pogledajte i:

• Aktivnosti interpretacije folklora
• folklorni suvenir
• Folklorne aktivnosti

Folklorni projekt za 2 godinu osnovne škole

Ciljevi:

• Spasiti važnost folklora;
• Mapirajte kulturne izraze škole ili grada;
• Znati što je folklor i njegovo podrijetlo;
• Prenijeti kulturne vrijednosti;
• Razvijati kreativnost;
• Razviti ukus za narodnu glazbu i plesove;
• Razvijati pažnju i razmišljanje;
• Razviti sposobnost istraživanja;
• Pojasnite činjenice o folkloru vaše općine ili države.

Razvoj:

• Čitanje tekstova, informativnih, književnih, recepata i pjesama;
• Pretraživanje ciljano, intervjui;
• Pogodbeno prvenstvo;
• Umjetnička radionica, otpad;
• Radionice igara: Spaljeni Chicotinho, Boca de Fomo, Quatro canto.
• Pjesme, plesovi i narodne igre.
• Vrste tipičnih namirnica i recepti;
• Festival s tipičnom regionalnom hranom;
• Izrada plakata (LEGENDA) i maketa
• Edukativni film o folkloru
• Predstavljanje folklornih likova (Saci, Bumba meu boi, Iara

Kulminacija:

• Održavanje izložbe svih radova izvedenih na toj temi;
• Promovirajte sajam narodne hrane. Svaka će skupina sudjelovati nudeći razne vrste hrane (KUKARIN, TIPIČNE SLATKE, PAMONHA i ostala regionalna i / ili nacionalna folklorna hrana.

Folklorni projekt - Spašavanje kultura

Opravdanje

Škola treba spasiti našu kulturu, naše vrijednosti i zajamčiti tradiciju drugih generacija.com este Projekt folklora ima za cilj spasiti našu kulturu, naše vrijednosti i jamčiti tradiciju za budućnost generacije.

Glavni cilj

Pružiti učenicima društveno-kulturne i ekološke aktivnosti, poticanje kreativnosti, druženje djeteta o folkloru. Tako će Folklorni projekt omogućiti rad na legendama, poslovicama, glazbi, zagonetkama, tipičnoj hrani, plesovima, očuvanju folklora i naše kulture.

Specifični ciljevi

• Spasiti našu kulturu folklorom;
• Razumjeti i imati pojam folklora;
• Spasiti regionalni folklor;
• Otkrijte glavne folklorne manifestacije našeg grada;
• Probuditi sposobnost razlikovanja različitih folklornih zabava;
• Koncipirati kod učenika zanimanje za regionalni folklor;
• Demonstrirati različita vjerovanja i običaje, glazbu i igre;
• Razviti usmeni i tjelesni izraz, finu i grubu motoričku koordinaciju, slušnu i vizualnu percepciju djeteta kroz ljude, glazbu i plesove.
• Prepoznajte broj jedan i dva;
• Poznavati brazilsku popularnu kulturu;
• Rad na folklornim igrama i pjesmama;
• Razviti usmeno i tjelesno izražavanje, motoričku koordinaciju, slušnu i vizualnu percepciju kroz poeziju, glazbu i plesove;
• Razviti i potaknuti vizualno-motoričku koordinaciju
• Potaknite ritam.

proceduralni sadržaji

• Umjetnost: zagonetke o likovima iz legendi, modeliranje glinom ili tijestom za igru, igra memorije, maske, okupljanje knjige o folkloru, umjetničke radionice: okupljanje zmajeva, bilboque, weathervane, itd.
• Tekstovi (poezija).
• Pjesme.
• Pogodi što?
• Matematičke aktivnosti.
• Istraživanja.
• Lovačke riječi.
• Igre i igre.
• Spojne točke.
• Rezanje i lijepljenje;
• lutke;
• Pet regija;
• Koordinacija motora;
• Vrijeme za priču;
• Razne igre;
• Umjetnost;

Pojmovi stava

• Interes i poštovanje za vašu kulturu.
• Očuvanje njihovih običaja tradicijom.

METODOLOŠKI POSTUPAK:

Projekt folklora započet ćemo istraživanjem nekih legendi:

• legenda o Saci
• legenda o mazzi bez glave
• Legenda o dupinu
• Legenda o Boitati
• legenda o Curupiri
• Točak za razgovor (djeca u krugu)
• Objasnite što je folklor: legende, praznovjerja, nevena, šale, zagonetke.
• Rad s legendama, kazivanje i reprodukcija kroz crteže.
• Umjetnost napravit ćemo razne maske (saci, sirena, curupira, caipora).
• Matematika rad s igrama memorije, koje su sami izradili učenici.
• modelarske umjetnosti cijev "saci-pererê" i cijev "Bumba-meu boi".
• usmeni jezik radite s nevenama. Pseudo-čitanje.

Metodologija 

• Objasnite što je folklor: legende, praznovjerja, nevena, šale, zagonetke.
• Službeni razgovor o temi;
• Pozdravite djecu glazbom, igrama i vijestima te molitvom;
• Pričanje priče dramatiziranjem; govoreći njegove karakteristike;
• Legenda o Saci Pereceu,
• legenda o mazzi bez glave
• Legenda o dupinu
• Legenda o Boitati
• Legenda o Curupiri,
• Kroz predmete učenici prepoznaju količine brojeva
• Raditi na karakteristikama pet regija;
• Održati probe za prezentacije folklora;
• Studenti će čitati jezike i zagonetke;
• Promovirati igre i glazbu s kotačima;
• Podučite kako se igra skakački konop i poskok;
• Prikaži film koji govori o folkloru;
• Rukovanje časopisima i novinama;
• Proučavanje folklora u svakoj regiji Brazila;
• Spašavanje, iskustvo i vrednovanje manifestacija regionalne popularne kulture;
• Priče koje su ispričali roditelji učenika;
• Legende koje su bile dio djetinjstva roditelja;
• Napravite razne maske (saci, sirena, curupira, caipora).
• izrada plakata;
• režirane igre
• Izražavanje tijela i usmenog izražavanja;
• Izložba grafika o narodnim likovima.

vrhunac

• Održat će se u jaslicama uz sudjelovanje roditelja, predstavljajući tipična jela iz pet regija koja su poslužena nazočnima i prezentacije djece.

Procjena

Ocjenjivanje će se vršiti kontinuiranim sudjelovanjem tijekom predloženih aktivnosti.

Materijali za podršku

• knjige za djecu;
• Didatičke knjige;
• Pokretna abeceda;
• Časopisi i novine;
• Televizija i video;
• Gvaš boja;
• Bojice;
• kartona;
• Ljepilo;
• Antilop;
• Kamere;
• Film; Nalazište žutog djetlića.
• Mikrofon zvučne kutije;
• Stereo;
• Gravure;

Ljudski resursi

Imamo suradnju cijelog tima u vrtiću i sudjelovanje roditelja kako bi tipična jela sudjelovala u kulminaciji.