Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o staroj čaplji. Prema priči, čaplja zbog pogleda nije više mogla lako loviti ribu već umorna zbog svojih godina... Pa je imala ideju koja je uključivala ribu... Što će to biti, ha? Želite li znati kako se odvija ova priča? pa pročitajte tekst stara čaplja! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja! Dođi?
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF, kao i dovršenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Čaplja više nije mogla lako loviti ribu. Zbog poodmakle dobi, vid mu je bio toliko umoran da je ponekad išao čitave dane ne jedući. I upravo je jednog od tih dana, kad joj je želudac zaurnuo od gladi, pala na pamet. Ugledavši prilaz žabe, nije izgubila vrijeme.
'Žabo, žabo, reci ribi da će se ribnjak isprazniti. Saznao sam da će vlasnik ovih zemljišta ovdje izgraditi nogometno igralište. Ali prije toga ispraznit će ribnjak i distribuirati ribu u kvart - rekao je.
Žaba je zaronila u jezerce i vijestima ispričala svoje skalirane prijatelje. Voda u jezeru, koja je uvijek bila mirna, nakostriješila se od galame izazvane vijestima. Ribe su bile zbunjene i, bojeći se svog kraja, otišle su potražiti savjet od čaplje.
- Gospođice čaplje, što bismo trebali učiniti da se riješimo ove tragedije?
- Dobro znam da vi ribe ne možete živjeti izvan vode. Stoga je moj savjet da se preselite do bunara koji je odmah na ulazu u farmu.
- Ali to je nemoguće! Morali bismo prijeći mnogo metara iz vode i umrli bismo prije nego što stignemo na odredište.
- A čemu služe prijatelji? Mogu vas sve nositi u kljunu. Prošlo je vrijeme kad sam jeo ribu... Sad sam vegetarijanac i zadovoljan sam komadićima trave - slagala je čaplja.
Bez drugog izlaza, riba je prihvatila ponudu. Uz pomoć čaplje završili su u malom kamenom spremniku s vrlo bistrom vodom. Tamo ih je stara ptica mogla loviti čak i zatvorenih očiju i, tako, nikad više nije ogladnio.
Ne treba vjerovati savjetima neprijatelja.
Lucia Tulchinsk. “Ezopove basne”. São Paulo: Scipione, 2014 (monografija).
Pitanje 1 - Istaknite činjenicu koja je motivirala gornju priču:
() "Čaplja više nije mogla lako loviti ribu."
() „[...] vlasnik ovih zemalja ovdje će sagraditi nogometno igralište.“
() "Žaba je zaronila u ribnjak i priopćila svojim vijestima prijateljima."
Pitanje 2 - Prema priči, pogled na čaplju "bio je tako umoran":
() zbog njegove starosti.
() jer je "čitave dane provodila ne jedući".
() jer joj je "trbuh trpio od gladi".
Pitanje 3 - U odlomku "Ali prije toga ispraznit će ribnjak i distribuirati ribu u kvart [...]", riječ "Mas" označava:
() kontrast.
() jedno upozorenje.
() naknadu.
Pitanje 4 - Prema tekstu, „Ribe su bile zbunjene […]“. Što to znači?
() Znači da su ribe bile tužne.
() Znači da je riba postala sumnjičava.
() Znači da je riba bila zbunjena.
Pitanje 5 - U segmentu „By da, moj je savjet da se preselite na bunar koji je odmah tamo na ulazu u farmu. ”, podvučeni izraz uzima činjenicu. Identificirajte ga:
Pitanje 6 - U "Prošla su vremena kad sam jeo ribu... Sad sam vegetarijanac i zadovoljan sam komadima trave [...]", čaplja:
() upozorava ribu.
() nastoji uvjeriti ribu.
() daje prijedlog ribi.
Pitanje 7 - U "Tamo, stara ptica mogla bi ih loviti i zatvorenih očiju i, tako, nikad više nije ogladnio. ”, na koje se mjesto odnosi istaknuta riječ?
O:
Pitanje 8 - Pronađite moral priče:
O:
Pitanje 9 - Može se zaključiti da je pročitani tekst:
( ) Priča.
() basna.
() obavijest.
Po Denyse Lage Fonseca Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas