Portugalska aktivnost, predložena učenicima u devetoj godini osnovne škole, vodi proučavanje teške nevolje kroz različita pitanja. Učenici devetih razreda trebaju identificirati predikative subjekta, kao i ulogu koju igraju u kontekstu Nossa Vide, napisala Paula Saldanha.
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Naš život
Kod kuće je situacija bila teška. Otac je postao nezaposlen. Majka je mislila da bi svaki posao mogao barem platiti hranu. Živjeli smo u Mambaíu, država Goiás. Tada se posao pojavio na farmi u blizini Geraisa iz Bahije, vrlo blizu granice. Otišao sam raditi s braćom na ovu farmu. Bio je to projekt velike banke koju je podržala vlada.
Farma je rekla da je isplatila plaću, ali nikad nije bilo plaće. Na kraju mjeseca sve što se jelo ili koristilo sniženo je. Od novca nije ostalo ništa. I bili smo prisiljeni raditi od izlaska do zalaska sunca.
- Ropski rad - rekli su pješaci iz Mambaía koji su to već prošli.
- Ali korištenje djeteta je lažno! - rekao je vlasnik bara jednog dana.
Također su rekli da ove farme djecu koriste kao radnike jer je jeftinije. Četiri ili pet koštaju jednako kao i odrasla osoba, manje jedu, bolje se pokoravaju i svaka radi svoj odrastao posao.
Predradnik farme rekao je da novac može ostati ako radimo kako treba. Čuo sam za ljude koji su odatle otišli s dugom, ali ne i s novcem.
Da bar dobro jedemo... Moja mama nije znala da je hrana na farmi loša. Mislila sam da je to dječja svježina. Ali nije bilo, ne. Ujutro vodena kava s hrskavim kruhom. Za ručak samo napunite brašnom čiste rezance ili rižu.
Da bi se rad na farmi isplatio, predradnik nas je natjerao da se potrudimo. Imam četrnaest godina. Ja sam jak.a. Ali moja braća i sestre i gomila ostale djece slabog tijela bavili su se teškim dizanjem za odrasle - košenje i uklanjanje korova bilo je teško sječiti, ali svejedno smo to prihvatili. Najgore je bilo nositi teške kolice pune materijala za usjeve.
Nitko nema pojma o teškom životu koji smo vodili na ovoj farmi u Geraisu iz Bahije.
Paula Saldanha. "Heroji generala". São Paulo, FTD, 1998, str. 7-9.
Pitanje 1 - Pripovedač izlaže mišljenje o radu na farmi, koristeći predikativ subjekta u:
a) "Farma je rekla da je isplatila plaću, ali nikad nije bilo plaće."
b) "Da bi se rad na farmi isplatio, predradnik nas je natjerao da radimo naporno."
c) „[…] košenje i uklanjanje korova bilo je teško usitniti […]“
d) "Nitko nema pojma o teškom životu koji smo vodili na ovoj farmi u Geraisu iz Bahije."
Pitanje 2 - Provjerite rečenicu u kojoj istaknuti pridjev sintaktički izvršava funkciju predikata subjekta:
a) "Bio je to projekt a Sjajno banka, podržana od vlade. "
b) „Moja majka nije znala da je hrana na farmi loše.”
c) „Za ručak samo napunite rezance čist ili riža s brašnom ".
d) „Najgore je bilo nositi kolica teška, pun materijala za poljoprivredu. "
Pitanje 3 - U odlomku "Ja sam jak", predikativ "jak" označava:
a) atribut lika pripovjedača.
b) stanje lika pripovjedača.
c) radnja lika pripovjedača.
d) način postojanja naratora-naratora.
Pitanje 4 - Identificirati:
"Kod kuće je situacija bila teška".
a) predmet molitve: _______________________
b) glagol: ____________________
c) subjektova nevolja: ____________________
Pitanje 5 - U svim rečenicama "ponižavanje" djeluje kao predikativ subjekta, osim u:
a) Kakva je to bila ponižavajuća situacija!
b) Mnogo je patio od te ponižavajuće situacije.
c) Rad na farmi postajao je sve ponižavajući.
d) Situacija zaposlenika i dalje se pogoršava.
Pitanje 6 - Glagol koji ujedinjuje subjekt s predikativom naziva se:
a) vezni glagol
b) neprelazni glagol
c) izravni prijelazni glagol
d) neizravni prijelazni glagol
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.