Povratak na školski plan lekcije za rano djetinjstvo

Odabrali smo u ovom postu a plan lekcije natrag u školu, za rad s učenicima ranih razreda za rad na prilagodba i integracija u školskom prostoru.

O početak nastave to je trenutak koji miješa radost, tugu, tjeskobu, novost i plač.

Upravo zato što je za dijete nešto novo, zahtijeva a razdoblje prilagodbe, posebno za one koji prvi put idu u školu. Faza adaptacije može trajati nekoliko minuta, sati, dana, pa čak i mjeseci... ovisi o djetetu, a posebno o školi. Dakle, javlja se briga. Što učiniti kako bi dijete osjećalo zadovoljstvo biti u školi?

Također provjerite:

• Ilustrirani omoti za bilježnice
• Dvomjesečne naslovnice za učiteljevu bilježnicu

Povratak na školski plan lekcije - Aprilagodba i integracija

Sadržaj

• Portugalski jezik:
• Razgovori, izvještaji o iskustvima, pripovijedanje;
• Imena kolega, nastavnika i osoblja.
• Značka i poster s popisom imena;
• Abeceda;
• Dječje priče;
• Pisanje ankete.
• Matematika
• Usmeno brojanje;
• Igre;
• Čitanje kalendara.
• Problemske situacije.
• Povijest i zemljopis
• Pravila suživota.
• Uočavanje različitih okruženja u školskom prostoru.
• Životna priča učenika.

Glavni cilj

Poznavanje škole kao okruženja društvene transformacije, gdje svatko ima što ponuditi.

Specifični ciljevi

• Surađujte kako bi djeca osjećala zadovoljstvo biti u školi;
• Promovirajte razigrane aktivnosti kako biste saznali više o objektima i ljudima koji rade u školi;
• Olakšajte međusobno povezivanje, probudite toplinu i spontanost.
• Predložite aktivnosti koje surađuju kako bi se zbližili vršnjaci ili između njih i male djece;
• Jačati afektivnu vezu i otvoren dijalog;
• Pripremite dogovoreno, prema potrebama grupe;
• Osigurajte aktivnosti koje doprinose slobodnom izražavanju: izgovorene, gestikulirane, pjevane ili putem crteža.
• Provjerite faze pisanja učenika.

Metodologije i njihove tehnologije

1. Doček: Primanje djece s ljubavlju i radošću;
2.  Interaktivni tjedan: grupni ugovori, razmišljanje o potrebnim tjelesnim i bihevioralnim razlikama za dobar suživot, mobilizacijske aktivnosti (dinamika, dramatizacije), registracija ugovora od suživot.
3. Vodite krugove čitanja, razgovora i rasprave, istražujući preferencije učenika, kao i njihove interese u školi.
4. Posjetite različita okruženja škole, upoznajući učenike sa svakim od njih.
5. Razvijte razigrane aktivnosti uz igre, igre i pjesme u krugu, organizirajući učenike s različitim strategijama (pojedinačno, u skupinama, u krugu, sjedeći na podu ili na stolici).
6. Rad s glazbom (usmene interpretacije, geste, pisanje i crtanje);
7. Usmene aktivnosti (točak razgovora) gdje učenici mogu izraziti svoja očekivanja u vezi sa školom, svojim osjećajima, osjećajima;
8. Aktivnosti s imenima (značkama) i abecedom;
9. Pisanje ankete;
10. Problemske situacije (koliko je učenika bilo odsutno, koliko dječaka ima itd.)
11. Registrirajte hipoteze i zaključke putem crteža, produkcije popisa riječi i kratkih tekstova.
12. Riješiti praktične aktivnosti koje uključuju okruženja za učenje.
13. Multimedijsku sobu koristite za gledanje videozapisa i filmova koji istražuju studentsku socijalnu integraciju.

Procjena

U ovom prvom trenutku provedite procjenu promatranjem, uzimajući u obzir stavove i studentska ponašanja, jer je glavni fokus upoznavanje učenika i društvene sredine u kojoj se nalazi umetnuta.

Zabilježite aspekte uočene u bilježnicu napravljenu u tu svrhu.

Resursi

Stereo, CD, TV, DVD (Spirit film O Corcel Indomável), papir za ljepljenje, karton, karton, olovka boja, olovka, olovka, škare, špaga, bijelo ljepilo, bilježnica, kutija za cipele i rječnik.

Prijedlozi aktivnosti:

• Povratak na školske aktivnosti
• Povratak na školske aktivnosti 1 godina
• Povratak na školske aktivnosti 2 godine
• Povratak na školske aktivnosti 3 godine
• Povratak na školske aktivnosti 4 godine
• Povratak na školske aktivnosti za opismenjavanje.
• Povratak na školske aktivnosti.

Prijedlozi za reprodukciju i dinamiku:

Grupna dinamika uključuje djecu, pružajući iskustvo kolektivnog rada, udruživanja i formiranja grupe.

I za djecu i za odrasle dinamika mora ispunjavati predviđene obrazovne strategije i ne smije se koristiti neselektivno ili samo kao hobi. Ispod ćete vidjeti nekoliko primjera Dječje grupne predstave i dinamika, provjeri:

• Dječja igra i dinamika

Povratak na školski plan lekcije - APDF prilagodba i integracija

Uvijek misleći da vam olakšamo, odlučili smo to učiniti plan lekcije natrag u školu, prikazano gore, za besplatno preuzimanje u PDF-u, pogledajte:

• Preuzmi u PDF-u

---

plan lekcije natrag u školu

Pokriti:

Povratak u školu Projekt:

Uvod Savjet, moje ime je:

Ispišite nekoliko pločica s imenima i zamolite učenike da na njih stave svoje ime, a zatim ih smjestite na pod učionice i oblikujte a rotirajte sa učenicima i promiješajte, a zatim zamolite svakog da identificira svoje ime tako što će ga pokazati razredu i uzeti Bedž.

Kad svi drže značku u ruci, podijelite traku za lijepljenje znački na bluzu i započnite razgovor prezentacija poput: Zovem se Flávia Campos, imam 36 godina, oženjen sam, volim biti poštovan i ne volim loše šale Ja volim.

Započnite prezentaciju sami i prijeđite na sljedeću!

Ostali oblici prezentacije mogu se odnositi na vrste hrane koju volim, igre koje ne volim, predmete ili mjesta). Grupirajte studente prema afinitetima.

U sljedećem koraku zamolite djecu da nacrtaju ono što im se sviđa na A4 papiru ili čak papiru za bilježnice i imenuju ono što su nacrtali kao temu.

Nakon što su crteži spremni, učenik će ih pokazati svojim kolegama iz razreda, a ubrzo nakon toga bit će prikazani na zidu razreda.

Kod pismenih učenika dinamika može biti ista.

Predlošci znački za ispis

Povratak na školski plan lekcije - Školski turizam

Odmor završava i uskoro dolazi pitanje što učiniti prvog dana nastave, kako bih ga olakšao, donio sam aktivnost pod nazivom turizam u školi u kojoj se razred okuplja kako bi pogodio crteže koje je napravio parovi.

Aktivnost za prvi dan nastave - Školski turizam

Ova aktivnost namijenjena je učenicima od 1. do 5. godine osnovne škole. Neka netko od veterana ili stari učenik u školi s novim, tako da zajedno mogu dizajnirati a mjesto u školi kojeg se sjećate, na kraju crteža sve stavite u kutiju i organizirajte a nagradna igra.

Mogućnost ne stavljanja imena učenika u grupu može se usvojiti kako se ne bi zastrašivali najsramežljiviji, ali samo ćete vi učitelj znati je li za njih bolje da stave svoja imena ili ne.

Svaki par ili grupa uzima papir i pokušava pogoditi koje je mjesto opisano školskim crtežom, a zatim izaziva učenike da ga pronađu. mjesta opisana na crtežu (Ovaj izazov radite samo ako je razred miran, ako je neuredan, bolje ga je ostaviti u učionici isti).

Zatim predstavite imena svakog pojedinačno, jer su se tada studenti osjećali slobodnije da bi se mogli predstaviti.

Ako vidite da sve ide kako je planirano ili još bolje, možete zatražiti od njih da se podijele u grupe i sljedeći će dan svaka grupa odabrati zaposlenika koji će intervenirati.

Dajte savjete za pitanja kao što su: ime, dob, zanimanje, koliko dugo ste u toj profesiji i zašto ste je odabrali.

Ne zaboravite uzeti početne crteže učenika i napraviti mural za prvi dan nastave ako je prikladno.

---

Povratak na školski plan lekcije za prvi tjedan nastave u PDF-u

Pogledajte bilježnicu s nastavnim planom Povratak u školu, koju je pripremila "Simone Drumond", spremnu za preuzimanje u PDF-u, pogledajte:

• Preuzmi u PDF-u