U ovom postu potražite još jedan prijedlog za Predložak školskog izvješća, (opisno mišljenje) stvorio Simone Drummond.
Važno je upamtiti da: Ovo je izvješće samo predložak, jer je svaka osoba jedinstvena. Kada koristite ovaj materijal, morate se prilagoditi svojoj školskoj stvarnosti.
Da biste vam pomogli pri izradi vašeg, pogledajte neke predložitiza popunjavanje opisnog izvješća.
Indeks
Porodično praćenje - Tijekom cijele školske godine _____________, obitelj _____________ nije pohađala školu da odgovori na zahtjeve školskog nadzora, da se pozabavi pitanjima vezanim za izvještaje dvomjesečnik.
Rad koji je škola izvršila za globalni razvoj učenika: Njezin je intelektualni razvoj puno napredovao zahvaljujući akcijama koju je škola razvila kao: ukinula je domaće zadaće u 2. semestru, jer ih nije isporučila, oslabljena u razredima 1. semestar. Vođenje djeteta kroz neformalne razgovore i promicanje individualizirane skrbi tijekom svih aktivnosti koje se provode u školi. Dobar uspjeh koji ima učenica, pozitivni rezultati koje je postigla, isključivo su u školi koja nudi pojačan sadržaj tijekom raznolike nastave.
Škola je psihološkim vodstvom, koordinacijom, nadzorom i s puno teoretskih osnova razriješila želju učenika da pokupi tuđe predmete. To je bilo zbog procesa podizanja njezinog samopoštovanja, koji je od prvih dana ove serije bio nizak. i uloga škole u pružanju osnovnog školskog materijala potrebnog učeniku, kao i grickalica dnevno.
Naša je škola uvijek imala otvorena vrata za dobrodošlicu obitelji _____________ da odgovore na pitanja, daju i prihvate prijedloge o našem radu i zajedno prosljeđujemo _____________ u ispravnom smjeru kako bi se mogao razviti u svojim globalnim aspektima i s obzirom na to da je ovo posljednji sastanak profesionalaca koji rade s _____________ i njihovom obitelji u ovom 1. ciklus, koordinacija, nadzor i odgojitelj predmetne serije još uvijek čeka otvorenih vrata kako bi upoznao djetetove roditelje kako bismo zajedno mogli procijeniti put _____________
Paralelni oporavak ovog četvrtog bimestra: U klasama oporavka, nažalost ……………. nije izvršavao domaće zadatke iz predmeta portugalski, matematike, povijesti, zemljopisa i znanosti, a škola je bila odgovorna za izvršenje aktivnosti, drugi čimbenik koji je ometao _____________ u stjecanju sadržaja za oporavak, bio je taj što je svaki dan donosila drugu bilježnicu. drugačije, jedan dan njezini materijali, drugi dan rođak, aktivnosti su izgubljene, učitelj je uvijek morao ponovno započeti s radom u razredu prethodni.
Socioemocionalni i organski aspekti: _____________ ima emocionalnu nesigurnost i tijekom sljedeće školske godine psiholog će ga morati i dalje nadzirati.
Formiranje navika i stavova: Tijekom _____________ godine morat će se i dalje voditi u globalnim i intelektualnim aspektima koji predstavljaju poteškoće.
Psihomotorni aspekti: U tom se aspektu dobro razvija.
Intelektualni / kognitivni aspekti: U ovom je bimestru nastavio predstavljati neke poteškoće u matematici na području množenja i dijeljenja, za razvoj ovih aktivnosti razvila je sheme za postizanje rezultata operacijama. Učvršćivanje tablice množenja pomoći će vam da točnije razvijete aktivnosti u ovoj disciplini.
Nažalost, student nije uspio u portugalskom, matematici, povijesti, zemljopisu, znanosti i filozofiji.
Zapažanja u vezi s razvojem u predmetima:
Usmena produkcija: Ima dobru usmenost i izvrsno opisuje činjenice.
Kazivanje: Pravopisne pogreške u skladu su s normalnim procesom razvoja 1. ciklusa.
Čitanje: analizira tekstove, zaključujući i izvodeći informacije iz konteksta. Učinkovito koristi usmeni jezik do zrelosti.
Pismena produkcija: dajte značenje materijalima ili informacijama koje su vam predstavljene, razumijevajući prema svojoj zrelosti i prevodeći ga u svoje riječi, generalizira svoje znanje.
Znanost, povijest i geografija: Tijekom pisanih i usmenih izložbi prenosio je svoja znanja s novim učenjima, ali nažalost ovo nije prevladalo toliko neuspjeha učenje..
Ne propustite:
1. Bolje praćenje školskih aktivnosti (dužnosti i zadaci).
2. Ne zaboravite na školski pribor kod kuće jer se na taj način akumuliraju dnevne školske aktivnosti.
3. Imenovati člana obitelji koji ima na raspolaganju vrijeme da pomogne studentu u razvoju. domaće zadaće ili ga stavite u nastavni sat od prvih razreda 1. dva mjeseca.
4. Održavati izravnu komunikaciju (putem dnevnika ili prezentacije u školi) s učiteljima o svim poteškoćama koje je obitelj otkrila ili koja učenik predstavlja ili dolazi u školi najmanje jednom mjesečno kako biste saznali o djetetovom razvoju ili prisustvovali sastancima za dostavu biltena, jer je obitelj u ovome ostavila nešto za poželjeti aspekt.
5. Nabavite potreban školski materijal kako bi dijete moglo razvijati svoje školske aktivnosti.
6. U ovom izvješću jasno stavljam do znanja da ako obitelj i dalje ne potpisuje dnevni red ili ne pomaže djetetu da razvija svoje aktivnosti kod kuće, u budućnosti može biti oštećen intelektualno, jer je nadgledanje i zanimanje za djetetove stvari ono zbog čega cijeni ono što jest. ponudio. Vidite da je naše zanimanje za učenika tjera da raste čak i ako je to polaganim koracima, ali ona to želi od nje obitelji, bojimo se budućnosti djevojčice koja, iako je vrlo pametna i inteligentna, možda neće imati strukturu da razumije baš ovaj kontekst. zbunjen. Pojašnjavam da škola nudi učeniku sve moguće uvjete da bi imala dobar uspjeh, jer inače ne bi mogla nastaviti od prva dva mjeseca.
Učenica nije uspjela položiti prosjek, ostat će u 2. razredu, što je šteta jer je Učenica ima dobar potencijal za učenje, nedostaje joj obiteljska struktura kojoj su posvećeniji on.
Nadamo se da je u _____________ ta obveza obiteljski prioritet.
Također provjerite:
Uvijek razmišljam kako da vam olakšam čitatelje SAMO ŠKOLA, odlučili smo staviti na raspolaganje ovaj "Predložak školskog izvještaja" koji je izradio Simone Drummond u RIJEČ. Pristup je vrlo jednostavan, pogledajte donju poveznicu i preuzmite:
Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu
Hvala što ste se prijavili.