Dinamika za prvi dan nastave

U ovom postu potražite neke prijedloge za Igra i dinamika za prvi dan nastave.

Znamo da nas akademija trenira, ali profesionalizaciju stječemo samo praksom, koja nikad nije tražila. "Što ću s učenicima prvog dana nastave?" Uobičajeno je pitanje i onaj tko uđe u učiteljsku profesiju na kraju će to i proći.

U nastavku ćemo dati nekoliko savjeta za kakva bi trebala biti prezentacija učitelja za prvi dan nastave i kako bi se učenici trebali predstaviti na početku školske godine prema njihovoj dobi i školskoj razini. Znati više: Što učiniti prvog dana nastave?

Pogledajte izvrsne prijedloge razigrano i zabavno za sve uzraste od dinamika za prvi dan nastave - Aktivnosti ledolomca:

50 Dinamika za prvi dan nastave u PDF-u

Ova super knjižica s 50 dinamika i igre Zabava u učionici izvrsni su resursi za učenike koji mogu sudjelovati u vašoj lekciji.

Pogledajte primjer igara i dinamike koje ćete naći u ovoj knjižici, a zatim pogledajte vezu za preuzimanje PDF-a:

DINAMIKA KUPUSA

Ciljevi: Ovo je vrlo kreativan način da saznate razinu znanja ljudi u odnosu na određenu temu ili temu.

Materijal: pripremite pitanja unaprijed na listu papira na koje će sudionici odgovoriti. Zarolajte svaki list, jedan za drugim, tako da izgledaju poput "kupusa".

Postupci: Oblikujte krug i počnite prolaziti pored "kupusa".
Uključite glazbu dobrog ritma i držite leđa grupi. Zaustavljajući glazbu, onaj tko ima "kupus" u ruci, trebao bi ukloniti prvi list, pročitati i odgovoriti.

Ako ne znate, grupa može pomoći i tako dalje dok se ne odgovore na sva pitanja, tko dobije zadnje pitanje, pobjednik je.

Bilješka: Odgajatelj ovu dinamiku prilagođava razini znanja svojih učenika, ne zaboravljajući da imamo različite razine u naše učionice, zato koristite pitanja vezana uz područja znanja, na primjer na portugalskom radite sa slogovima, rečenicama itd ...

Također koristite matematičke izračune itd ...

_____

Da biste pristupili cjelovitom materijalu u PDF-u, pogledajte sljedeću poveznicu i preuzmite:

• Preuzmi u PDF-u.

Dinamika za prvi dan škole s bombonima i žele grahom

Važno je znati grupu s kojom ćete surađivati, a dobro je i da se upoznaju. Ova dinamika čini da svi malo govore o sebi, a da ne postanu dosadni i vukući stvari, poput TV intervjua.

Podijelite učenicima bombone ili žele u boji (po 2 ili 3) i zamolite ih da ih ostave na stolu. Zatim odredite boje (koje možete odrediti prema onome što želite znati o svojim učenicima). Na primjer, u malom razredu - na primjer 15 učenika - i u dobnoj skupini od 10 do 14 godina učinite manje-više sljedeće:

• zelena - škola (učenik se predstavlja i govori o tome gdje je studirao, koji tečaj pohađa, koje predmete voli ili ne voli, itd.)
• plava - obitelj i dom (predstavlja se i govori o obitelji, gdje živi, ​​ima li kućnog ljubimca, gdje rade otac i majka, slaže li se s braćom ili ne, itd.)
• crvena - slobodno vrijeme (kaže sve što voli raditi kad ne uči.

Nazovite svakog učenika i on će odabrati jednu od dvije ili tri boje o kojima mora razgovarati. Ako, na primjer, odaberete crvenu, govorit će o dokolici.

Nakon što svaka osoba progovori, možete pitati grupu želi li pitati bilo što drugo vezano za ono o čemu je učenik govorio. Zanimljivo je pitati, ako učenik kaže da ima brata ili sestru, pitajte je li stariji ili mlađi, je li odnos dobar itd. Ako kažete da imate psa, pitajte ga za ime, znate li biti slatki, imate li hirovitosti itd.

Ako su stariji studenti, možete promijeniti kriterije, dodati druge poput ljubavnog života, profesionalnog života, religije itd. To ovisi o vama.

Ova dinamika s nastavom koja započinje jer pomaže zadržati imena učenika (vrlo važno), a također i ja i razred općenito upoznajemo malo više o njima.

Naravno, nakon završetka dinamike, dozvolite jesti bombone.

---

Istina ili laž?

Ova dinamika pokazuje da  ljudi znaju pa tko je sa strane, naše je znanje vrlo ograničena i ograničena na okolinu u kojoj se nalazimo.

Pogledajte i: Dječja igra i dinamika

Ova dinamika je vrlo korisna  znati što studenti vole i da to rade izvan škole kako bi razred bili zanimljiviji i također objektivno pokazati kako koristiti u svakodnevnom životu što uče.

Dajte svakom studentu papir tamo gdje će morati napišite u nju 3 rečenice o sebi, od kojih jednu bit će lažno. Ali ne bi trebali pisati očite stvari poput 'Imam zelene oči 'i da stvari koje bi prijatelji znali o njemu, poput "Bio sam u Japanu", na primjer.

Zamolite ih da napišu svoje ime i napišu 3 rečenice (i naravno da ću te papire sačuvati za kasniju upotrebu kad pripremaju nastavu), tada mi ih sve predaju. Slučajno odaberite rad i pročitajte prvu rečenicu, pitajući čiji je. Razred nagađa i Upućujem studente da kad su prepoznali što su napisali prerušiti se i također kažu da misle da je to tako-tako.

Zapišite ime osobe koja se nalazi u većini razreda ispred rečenice. koji je bio vlasnik i ja biram drugu ulogu. Nastavite čitati prvih nekoliko rečenica svake, onda počinjem čitati drugu i na kraju treću rečenicu, uvijek napominjući ispred rečenice tko je razred mislio da je to.

Na kraju su svi već zabrinuti, pročitajte rečenicu i recite: ovaj mislili su da je od So-and-so, zapravo je od Sicrane. i napravite neke pitanja o rečenici učeniku. Činite to dok ne završite, a zatim pitajte učenike što misle o igri.

---

Dinamika za prvi dan nastave - Tko je moj učitelj

Ciljevi:

Predstavite se studentima i upoznajte ih, vodeći ih do interakcije s grupom.

Materijal:

Papir i olovka

Postupak:

• Organizirajte intervju kako bi vas studenti mogli bolje upoznati.
• Podijelite ih u grupe i zamolite ih da postavljaju pitanja kao da su novinari.
• Objasnite da se pitanja mogu odnositi na vašu dob, imate li djecu, koliko dugo ste u toj profesiji ili gdje živite, na primjer.
• S pripremljenim pitanjima, sjednite na mjesto u sobi gdje vas svi mogu dobro vidjeti.
• Svaka će grupa postavljati svoja pitanja, a vi ćete morati odgovarati na njih.
• Obavijestite sve da sljedećeg dana trebaju ponijeti kratki tekst o svemu čega se sjećaju. Pa oni obraćaju pažnju.
• U sljedećem razredu nasumično odaberite nekolicinu djece koja će čitati napisanu produkciju i zamolite ostala da ocjenjuju i po potrebi dopunjuju.

Bilješka: Ova dinamika je za vrijeme kad se učenici međusobno poznaju, a samo je učitelj početnik.

Kako učitelj ne poznaje učenike, može ih i intervjuirati.

Trajanje: 20 do 30 minuta

Dobna skupina: Od 8 godina

---

Dinamika za prvi dan nastave - Dinamika metaka

Škola

Koji predmet najviše volite? / U kojem predmetu imate najviše poteškoća? / Koja je najniža ocjena koju si ikad dobio? Zašto mislite da se to dogodilo? / Jeste li već prevarili test? Reci nam kako je prošlo. / Domaću zadaću radite na vrijeme. Ako ne, zašto? / Što ćete učiti kad završite srednju školu? / Kakvu ćete profesiju odabrati?

Vidi također:

• Dinamika - Upoznavanje kolega
• Predložene aktivnosti i dinamika za prvi tjedan nastave
• Dinamika prezentacije u učionici s učenicima

Dinamika za prvi dan nastave - Znanje i učenje

Promicanje integracije između studenata i profesora, jača studentsku komunikaciju i međuljudske odnose.

Materijali:

Mali predmet, na primjer, mogla bi biti lopta.

Postupak:

• Oblikujte krug.
• Objasnite studentima da će im se pružiti prilika da nauče više jedni od drugih.
• Tko god ima loptu, mora je dodati nekome drugome tko mora reći svoje ime i otkriti nešto drugačije sama po sebi, ili nedostatak, ili kvaliteta (lijena sam, organizirana sam ili imam psa, nosim kontaktne leće, itd.).
• Kad svi progovore, objasnite da će u drugom krugu morati nekome dodati loptu i izgovoriti ime te osobe i ono što je rekla u prethodnom krugu.

Savjeti: Promatrajte koji studenti obraćaju pažnju i mogu li se sjetiti podataka koje je govorio vaš kolega. Ako netko ima poteškoća, zamolite druge učenike da pomognu.

Odraz:

Ukažite na važnost znati slušati, da smo često vrlo zabrinuti zbog onoga što ćemo reći, da zaboravimo obratiti pažnju na ono što nam se govori.

Trajanje: 15 do 20 minuta

Dobna skupina: sve godine

---

Dinamika sa nizom: Dinamika za prvi dan nastave

Izvrsno je za prvi dan nastave, promiče interakciju učenika, daje nam dragocjene informacije o učenicima (koje ćemo koristiti u priprema za predavanja, umetanje gradiva u vašu stvarnost) i može biti zanimljiv alat za promociju određenih ponašanja.

Materijal

• 1 velika kuglica žice

Izvršenje

Stavite na ploču neke prijedloge za osobna pitanja, kao što su:

Prijedlozi i ciljevi

Na satovima jezika pitanja mogu biti na jeziku koji se predaje i poslužit će kao pregled.

Nakon igre, s već sastavljenim mrežom, pitajte učenike:

• Bi li bilo lako napraviti ovu mrežu bez pomoći drugih?

• Je li svima trebala pomoć za diplomiranje?

• Je li suradnja potrebna da bi se nešto izgradilo?

• Promovira li poznavanje drugih i "povezanost" među ljudima?

• U kojoj mjeri nam je stalo do druge osobe na drugom kraju žice?

• Što možemo reći ovoj osobi?

• Kakve veze imam s tom osobom, osim niza?

• Što nam je zajedničko?

Također možete pitati (za zrelije učenike) što misle o igri i što im ona sugerira.

---

Dinamika za prvi dan nastave - Model 2

Ova je dinamika zanimljiva jer tjera učenike da govore i otkrivaju stvari o kolege, dok promoviraju kretanje, vaši učenici neće biti apatični i pospani nakon nje.

Potreban materijal:

• 1 zvižduk
• Sat
• Popis aktivnosti

Podijelite učenike u 2 ili 3 skupine ovisno o broju učenika u razredu. Zanimljivo je da grupe imaju između 7 i 10 elemenata. Navedi skupine: plava, žuta, zelena. Zamolite ih da se postroje, svaka grupa stane ispred vas.

S vašim popisom u ruci, recite im da imaju 3 minute da se organiziraju rastućim redoslijedom starosti. Na kraju 3 minute zvižduk. Nakon zvižduka, studenti više ne mogu mijenjati mjesta. Provjerite koja je skupina u pravu, uključujući po mjesecima (11 godina i 2 mjeseca, 11 godina i 3 mjeseca itd.). Zatim im recite da imaju 3 minute da se organiziraju po abecedi po imenu. Na svoj popis možete dodati više stavki. Tko ima više braće i sestara, od najvišeg do najkraćeg, obrnutog abecednog reda prezimena... vaša mašta je granica. Pobjeđuje skupina koja izvrši najviše zadataka bez pogrešaka ili ona koja čini manje pogrešaka.

Važno je pomaknuti stolove za ovu igru ​​i na taj način spriječiti da se ozlijede. Neka se zezaju dok se organiziraju. Ovisno o dobi i znanju vaših učenika možete uključiti razne zadatke (mjesec rođenja, broj braće i sestara, više samoglasnika u imenu itd.).

---

Dinamika za prvi dan nastave - Sve o meni

Kako bi se studenti bolje upoznali.

Materijali:

List koji sadrži donji obrazac:

• Moje ime je:
• Što najviše volim raditi?
• Što najmanje volim raditi?
• Moja kvaliteta je:
• Moja mana je:
• Kojom se profesijom želim baviti:

Postupak:

• Da bi izveo ovu dinamičnu prezentaciju za prvi dan nastave, učitelj mora okupiti sve učenike ili sudionika u krugu, pomicanje stolica i podešavanje kruga inicirat će miješanje kruga sudionici.
• Svaki student ili sudionik dobit će list koji sadrži obrazac.
• Studenti i sudionici imat će 10 minuta da odgovore.
• Nakon 10 minuta svaki će se predstaviti grupi čitajući ono što su napisali.

Savjeti

• Promovirajte ugodnu i opuštenu atmosferu da se svi predstave.
• Promatrajte ima li sudionik dobro samospoznavanje, kako reagira na odgovore svojih kolega.

Trajanje: 20 do 30 minuta

Dobna skupina: Od 10 godina

Ako vam se post svidio Dinamika za prvi dan škole - Reprodukujte u školu, obavezno podijelite sa svojim prijateljima na društvenim mrežama. Preporučujemo i ovu drugu poveznicu s 201 Zabavna dinamika za učionicu.

UPDATE (Dinamika Unije)

• Privežite uzicu na olovku;
• U ovaj kabel stavite nekoliko drugih kabela s otprilike jednim metrom (s brojem učenika koje imate u razredu).
• Svaki učenik mora držati jedan kraj ove vrpce, praveći krug;
• Svrha dinamike je pogoditi olovku unutar bočice koja će biti u sredini kruga;

Nakon završetka aktivnosti, razgovarajte sa studentima i razgovarajte o timskom radu, udruživanju... Kako je bilo moguće staviti olovku u bocu?

___________

Dinamika dobrog dobra za prvi dan škole

Svaki će student dobiti bombon;

Dijete ne može saviti niti jednu ruku da jede ovu bonbonu (Raširenih ruku);

Dijete će bonbon moći jesti samo kad ga ponudi kolegi.

Napomena: Dijete ne može jesti vlastiti bonbon.

Pustite djecu da dugo razmišljaju i razbijaju mozak dok ne smisle način na koji će se koristiti sindikatom.

_____

Dinamično ono što želite za drugog (empatija i poštovanje)

to je Dinamika za prvi dan nastave, prekrasno je raditi empatiju i poštovanje sa studentima.

• Dajte papir svakom učeniku u vašem razredu;
• Na svakom papiru učenik mora napisati, zadatak ili dar koji mora obaviti kolega do njega;
• Zatim formirajte krug i svaki će student na svom papiru napraviti ono što je napisao.
• Tako će student moći razumjeti da ono što želi za drugoga ne može se razlikovati od onoga što želi za sebe.

__________

Dinamika obveznice za prvi dan škole

• Učitelj bi trebao podijeliti obveznicu svakom učeniku;
• Učitelj će diktirati crtež (Diktat crtanja);
• Učitelj počinje opisivati ​​životinju (Mala je ili velika, ima takvu boju oka, takav nos ...).
• Nakon što završite s diktiranjem, pričekajte neko vrijeme da djeca dovrše svoje crteže; Zatim oblikujte krug tako da imaju međusobni kontakt očima;
• Zatim zamolite jednog po jednog učenika da pokaže svoj crtež;

Ova dinamika treba da djeca shvate da čak i uz iste upute niti jedan crtež nije izašao isti, svi su različiti.

Tako će učitelj moći raditi na poštivanju individualnosti i poštivanju različitosti.