Aktivnosti za prvi dan škole (početak školske godine)

Što učiniti prvog dana nastave? Koja vrsta Aktivnosti za prvi dan škole možemo li ga koristiti u početnoj seriji?

Znamo da nas akademija trenira, ali profesionalizaciju stječemo samo praksom, koja nikad nije tražila. "Što ću s učenicima prvog dana nastave?" Uobičajeno je pitanje i onaj tko uđe u učiteljsku profesiju na kraju će to i proći.

Imajući ovo na umu, a također i načine kako vam to olakšati, odabrali smo nekoliko prijedloga za Povratak na školske aktivnosti, provjeri:

Aktivnosti za prvi dan škole (početak školske godine)

Aktivnost znanja:

• Napišite svoje puno ime na ploču:
• Napišite rečenicu koju vam učitelj diktira:
• Napišite riječ koju nastavnik diktira:
• Napiši slog koji nastavnik diktira:
• Napišite pismo koje nastavnik diktira:
• Napišite ime životinja:

____________

Povratak u školu Aktivnost za rane razrede - ČAROBNA BOCA

Ovo je prekrasna aktivnost za rad sa studentima starijim od 8 godina. S ciljem razvijanja mašte.

Za razvoj igre trebat će nam samo bočica. Aktivnost se može izvoditi u učionici i / ili školskom dvorištu.

Formacija: krug (učenici u krugu, učitelj u centru)

Korak po korak aktivnosti:

• Učitelj vrti bocu na tlu i kad se zaustavi, pokazat će prema učeniku. Učenik mora otići u centar i izvršiti zadatak koji odredi razred ili učitelj.

____________

Aktivnosti za prvi dan škole

Prijedlozi Aktivnosti za prve dane nastave:

• Turizam kroz školu;
• Točak za razgovor;
• Pisanje (ono što sam radio na odmoru);
• Crteži u boju;
• Slike gvaš bojama;
• Izrada suvenira i freski;
• Razne igre;
• Dinamika;
• između ostalih….

______________________

3 zabavna dinamika

1 - SLEPI MAČAK I MAČKA

STAROST: 7 godina
Specifični ciljevi: sluh, pažnja
MATERIJAL: Šalovi
LOKACIJA: Soba, dvorište, trijem
Formacija: krugovi
Organizacija: studenti u krugovima koji idu dvoje do centra; jedan će biti pas, a drugi mačka. zapečatiti oba oka
Izvršenje: svaki put kad pas zalaje, mačka će mjaukati i pas će ga pokušati uhvatiti. Ako uspijete, drugi će otići u centar.

2 - ŠTO JE PARFEM?

DOBA: 9 godina nadalje
SPOL: Oboje
Specifični ciljevi: Razviti njuh
MATERIJAL: Voće, parfemi, losioni itd.
Formacija: krugovi
Organizacija: studenti u krugovima, jedan ide u centar s povezom na očima
Izvršenje: učitelj će učenicima u centru dati nešto da osjete miris parfema i reći će: - morat ćete prepoznati ovu aromu između ostalih koje ću vam dati. Tada će vam dati i druge stvari (voće, izbjeljivač, itd.). To bi trebalo identificirati kada vam daju da osjetite miris koji ima isti miris kao i prvi.

3 - DODIR SLEPOG

DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Razvojna perspektiva
LOKACIJA: Otvoreni zrak, salon
Formacija: krug
Organizacija: studenti koji sjede u krugu. U središtu kolega s povezom na očima
Izvršenje: Suradnik u krugu ustat će, dodirnuti slijepca i ponovno sjesti. Iz pokrenutih pokreta slijepac će pokušati pogoditi tko ga je dodirnuo.

_________________

koji je moj učitelj

Ciljevi:

Predstavite se studentima i upoznajte ih, vodeći ih do interakcije s grupom.

Materijal:

Papir i olovka

Postupak:

• Organizirajte intervju kako bi vas studenti mogli bolje upoznati.
• Podijelite ih u grupe i zamolite ih da postavljaju pitanja kao da su novinari.
• Objasnite da se pitanja mogu odnositi na vašu dob, imate li djecu, koliko dugo ste u toj profesiji ili gdje živite, na primjer.
• S pripremljenim pitanjima, sjednite na mjesto u sobi gdje vas svi mogu dobro vidjeti.
• Svaka će grupa postavljati svoja pitanja, a vi ćete morati odgovarati na njih.
• Obavijestite sve da sljedećeg dana trebaju ponijeti kratki tekst o svemu čega se sjećaju. Pa oni obraćaju pažnju.
• U sljedećem razredu nasumično odaberite nekolicinu djece koja će čitati napisanu produkciju i zamolite ostala da ocjenjuju i po potrebi dopunjuju.

Bilješka: Ova dinamika je za vrijeme kad se učenici međusobno poznaju, a samo je učitelj početnik.

Kako učitelj ne poznaje učenike, može ih i intervjuirati.

Trajanje: 20 do 30 minuta

Dobna skupina: Od 8 godina

__________________________

ZNACCI i / ili OBRAZAC S IMENOM

1. Učitelj pokazuje značku, čita ime i predaje ga učeniku.
2. Značke se postavljaju na pod u sredini kruga, omogućujući svakom učeniku da prepozna svoje uzimajući ih iz grupe ostalih.
3. Učitelj okreće značku licem prema podu i igra se s učenicima igre memorije.
4. Pojedinačni poziv, gdje učitelj predstavlja značku i svaki učenik prepoznaje svoju.
5. Učitelj predstavlja obrazac s imenom svakog učenika kako bi uputio poziv.
6. Čips je na nabranom posteru. Učitelj izgovara ime učenika i traži svoj zapis na plakatu.
7. Učitelj daje učeniku oblik svog imena i odgovarajuća pokretna slova. Dijete s obzirom na model oblikuje svoje ime.

Aktivnosti prvog dana za tisak

Pismo salata: Pronađite riječi i napišite ih na ploče:

Abecedu napišite prema prvom slovu svakog crteža.

Izrezivanje izreza:

Samoglasnici zajedno tvore male riječi!

Naglasite aglutinaciju kroz priče ili fraze.

Kakva bi trebala biti dobra rutina u ranom djetinjstvu?

• Dolazak i dobrodošlica;
• Kotačić za pokretanje i vježbanje;
• Ručak;
• Igralište;
• Kupaonica / higijena;
• Slobodna igra;
• Organizirane aktivnosti;
• Doviđenja.

Spremni rutinski model za rani odgoj i obrazovanje:

Povratak na proizvodnju školskog teksta

Jesmo li vaši kolege i ja znatiželjni kako je protekao vaš odmor? Jeste li svirali, skakali, pjevali, plesali ili krenuli glavom ne radeći ništa? Zatim? Hoćete li nam reći?

Što želim raditi u školi?

Što mislite o našim prijedlozima Aktivnosti za prvi dan škole? Ako vam se svidio, podijelite ga s prijateljima na društvenim mrežama.