Aktivnost tumačenja teksta, predložena učenicima osmog ili devetog razreda osnovne škole, s pitanjima temeljenim na tekstu "A Doida".
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku aktivnost na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Luđakinja je živjela u kućici u središtu pohabanog vrta. A ulica se spustila do potoka, gdje su se nekada kupali dječaci. (...) Tri su dječaka sišla rano ujutro da se okupaju i ulove pticu. Samo s tom namjerom. Ali bilo je dobro proći kraj lude žene i zadirkivati je. Majke su govorile suprotno: da je to užasno, malo bi grijeha bilo veće. Moramo se sažaliti nad ludima, jer oni ne uživaju blagodati kojima smo mi, zdravi razum, dobili svoje odobrenje. (...) Kao što je lice lude žene uistinu i bilo, malo tko bi to mogao reći. (...) Bilo je zbunjujuće poznato da je luđakinja bila djevojka poput ostalih u svoje daleko vrijeme (imala je više od 60 godina, a ludilo i godine zajedno su se brinuli za njezino tijelo). Priča se odvijala, s varijacijama, da je bila zaručena s farmerom, a vjenčanje je bilo velika zabava; ali baš u bračnoj noći čovjek ju je odbacio, sam Bog zna zašto. Njezin je muž užasno ustao i odgurnuo je u žaru svađe; kotrljala se niz stepenice, lomeći kosti, rušeći se. Njih dvoje se više nikada nisu vidjeli. Drugi su rekli da ju je protjerao otac, a ne suprug, i objasnili su da je jedno jutro starac osjetio drugačiju gorčinu u svojoj kavi, onaj veliki novac i koštalo je umrijeti (...) Svejedno, veliki ljudi nisu dobro ispričali priču, a dječaci su deformirali priča. Reputirana od svih, zaključala se u toj kućici na putu do potoka i na kraju izgubila razum. Prije je izgubio sve veze. Nitko nije imao srca posjetiti je. (...) Ponekad bi se ubacila stara crnkinja sa lulom i strpljenjem ljubaznim u zarobljeništvu i tu bi ostala dva ili tri mjeseca, kuhajući. Napokon je luđakinja otjera. I, uostalom, nijedna sobarica nije je htjela služiti. Odlazak kod luđakinje, traženje blagoslova od luđakinje, večeranje u kući luđakinje, u gradu su postali izrazi kazne i simboli podsmijeha. (…) I tako, uzastopne generacije djece prolazile su kroz vrata, pažljivo popravljale prozorsko staklo i cijepale kamen. U početku, kao pravedna kazna. Poslije, iz užitka. Osjetljivi ljudi žalili su se zbog te činjenice i predložili da se pronađe način za hospitalizaciju lude žene. Ali kako? Azil je bio daleko, rodbina nije bila zainteresirana. A onda - objašnjeno je strancu kojem bi situacija mogla biti čudna - svaki grad ima svoje luđake; ima ih gotovo svaka obitelj. (...) Dječaci su uzeli ravno željezno kamenje i zauzeli svoje položaje. Svatko bi igrao redom, s prekidima radi promatranja rezultata. Šef je rezervirao ambiciozan cilj: dimnjak. (...) Čini se da luđakinja nije primijetila agresiju, kuća nije reagirala. Tada se treći iz skupine, u svojih 11 godina, osjećao puno hrabrosti i odlučio napadnuti vrt. (...) Dječak je gurnuo kapiju: otvorila se. (..) Prvi je ušao u vrt (...) Malo se povukao i pogledao niz ulicu: njegovi suputnici su nestali. Ili su se stvarno žurili ili su htjeli vidjeti dokle će ići njegova hrabrost, sami u kući luđakinje. Popijte kavu s ludom djevojkom. Večera u kući lude žene. Ali je li bila luda? (...) Dječak se probijao kroz noge i ruke namještaja, obilazio je ovdje, nabasavši naprijed. Soba je bila mala i u nju je toliko stalo. Iza mase glasovira, uglavljen u kutu, nalazio se krevet. I u njemu, podignuto poprsje, luđakinja je ispružila lice naprijed, istražujući neobičnu buku. Dječaku nije bilo korisno što je želio pobjeći ili se sakriti. I bio je odlučan da zna sve o toj kući. U ostalom, luđakinja nije pokazivala znakove rata. Samo je podigao ruke u visinu očiju, kao da ih želi zaštititi od kamena. Gledao ju je sa zanimanjem. (...) I to malena! Tijelo ispod palube činilo je sićušni uspon. Sićušna, tamna, prljava koja se vremenski taloži na koži i mrlja je. I činilo se da se boji. (...) Dijete se razočarano nasmiješilo, ne znajući što učiniti. Tada se luđakinja još malo podigla, stegnuvši se na laktove. Usta su joj se trznula, ispuštajući nejasan, stidljiv zvuk. Kako se dijete nije micalo, nejasan se zvuk ponovno ocrtao. Stekao je dojam da to nije prokletstvo, osjećao se poput poziva. Privukla ga je luđakinja i sva se želja da je maltretira raspršila. Da, to je bio priziv, a prsti su se, nespretno krećući, potvrdili. (…) Možda je tražio vodu. Moringa je bila na stolu - tiha, između čaše i papira. Napunio je čašu do pola, ispružio je. Činilo se da luđakinja odobrava glavom, a ruke su je htjele držati same, ali dječak joj je morao pomoći da popije. Učinila je sve prirodno i više se nije sjećala zašto je ušla tamo, niti zadržala bilo kakvu odbojnost prema luđakinji. Nestala je i sama ideja da budemo ludi. U sobi je bila starica koja je bila žedna i koja je možda umirala. Nikad nije vidio nikoga da umire, roditelji bi ga otjerali da je kod kuće umiruća osoba. Ali tako ljudi sigurno umiru. Preplavio ga je osjećaj odgovornosti. Nespretno, pokušao je glavu prisloniti na jastuk. Ukočeni mišići žene nisu pomogli. Morao ju je zagrliti s ramenima - s gađenjem - i napokon je uspio položiti u mekan položaj. (...) Voda ne može biti, možda lijek... (...) Bio bi slučaj možda nazvati nekoga. (...) I bojao sam se da će umrijeti potpuno napuštena, kao nitko na svijetu mora umrijeti. (...) Spotaknuo se preko namještaja, povukao s naporom teški ormar s prozora, rastavio zavjesu i svjetlost je upala u spremište u kojem je žena umro. Sa zrakom je došla odluka. Ne bih ostavio ženu da ikoga zove. Znao je da joj ne može učiniti ništa osim da sjedne na rub kreveta, primi je za ruke i pričeka što će se dogoditi.
Carlos Drummond de Andrade U: Šegrtove priče. Prilagođeno.
1) Opiši koja je bila navika djece u gradu u odnosu na A Doidu?
2) Koje su dvije verzije stanovništva koje se odnose na Doidin život?
3) Što se dogodilo s Doidom nakon što se zaključala u kućici smještenoj na putu do potoka?
4) Koje su izraze kazne ili izrugivanja koristili ljudi u gradu u kojem je živio A Doida?
5) Zašto ljudi iz grada ili članovi obitelji nisu postavili A Doidu na odgovarajuće mjesto?
6) Koje je opravdanje koristilo stanovništvo grada kada je stigao autsajder kojem bi situacija mogla biti čudna? Slažete li se s ovim izjavama? Opravdati.
7) Nakon što pokušaj bacanja kamenja u dimnjak nije dao nikakve rezultate, što se dogodilo s dječacima? Izvijestite o činjenicama:
8) Nakon provale u Doidinu kuću, recite što se dogodilo s dječakom i vlasnikom kuće? Daje li kratki opis njegovih i ženskih stavova od tog trenutka dalje?
9) Nakon kontakta sa ženom, prijavite kakav je osjećaj dječaka obuzeo? Zatim izvijestite o ishodu priče.
10) Izvijestite što ste osjećali čitajući ovu priču
Napisala Rosiane Fernandes Silva - Diplomirala u slovima
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas